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關(guān)于醫(yī)學(xué)美學(xué)的認(rèn)識(shí)論文
導(dǎo)語(yǔ)：論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。以下是小編整理關(guān)于醫(yī)學(xué)美學(xué)的認(rèn)識(shí)論文，以供參考。
很難過這門課那么快就結(jié)束了，記得剛選上著醫(yī)學(xué)美學(xué)這門課的時(shí)候，自己還不清楚到底要學(xué)什么，只想著這應(yīng)該就是關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些東西吧，本來就對(duì)醫(yī)學(xué)充滿著憧憬渴望，想著通過學(xué)習(xí)這門課程對(duì)醫(yī)學(xué)有所了解，有所探索。但是隨著課程的深入，我發(fā)現(xiàn)雖不是我當(dāng)初想的那樣，但我真的很喜歡這門課程，很喜歡老師的教學(xué)。
下面是我對(duì)這門課程內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)以及我對(duì)它的認(rèn)識(shí)理解：整個(gè)課程共分為五講。
第一講：美學(xué)概論。
美學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。主要講的是美的本質(zhì)：就是人的本質(zhì)力量在社會(huì)實(shí)踐中所賦予客體對(duì)象積極、正面、肯定的以及具有普遍性和共同性的品格或特質(zhì)——對(duì)稱、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一與和諧。美的基本形態(tài)有自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美、科學(xué)美、技術(shù)美。
第二講：美感。
美感就是人們對(duì)于美的感受和體驗(yàn)（狹義是指審美感受，既審美主體與審美客體構(gòu)成審美關(guān)系時(shí)，審美主體所產(chǎn)生的綜合心理反應(yīng)。廣義的美感是指人類的審美意識(shí)，它是在審美感受的基礎(chǔ)上，不斷積累豐富和提煉審美經(jīng)驗(yàn)，逐步形成高層次的審美觀念）。美感的特征是直覺性、愉悅性、超越性。
第三講：人體美。
狹義人體美主要指形體容貌的形態(tài)美。廣義人體美包括身材、面容、膚色、發(fā)式、舉止、服飾等外在美，也包括氣質(zhì)、心靈、性格、情志等內(nèi)在美。
健美是人體是指在健康的狀態(tài)下的形式結(jié)構(gòu)、生理功能、心理過程和社會(huì)適應(yīng)等層面上全方面合乎目的的協(xié)調(diào)、勻稱，和諧及統(tǒng)一的有機(jī)整體。健康是人體美的基礎(chǔ)。軀體美是人體美的主要形式。主要包括：頸部、肩（圓潤(rùn)、不下榻）、胸、乳房（豐滿、勻稱、柔韌、富有彈性、位置相對(duì)較高、不下垂）、背、腰（比例適當(dāng)、粗細(xì)適中、圓潤(rùn)靈活）、腹(腹部平坦、皮膚堅(jiān)韌）、臂（手臂潔白細(xì)嫩、肩到手過渡舒緩、線條柔和）、手（修長(zhǎng)、皮膚光滑、線條柔滑）、臀（圓滑、豐潤(rùn)、富有彈性、曲線柔和流暢）、腿（白皙豐滿、細(xì)膩有彈性、小腿渾圓適度、腳跟結(jié)實(shí)）、足、皮膚（色澤、質(zhì)地、彈性美）、毛發(fā)（清潔整齊、自然、光澤、有彈性、疏密適中）。
第四講：容貌美。
1、 容貌是人體審美的核心。容貌美的整體特征有：對(duì)稱美、比例美、和諧美
和曲線美。主要表現(xiàn)形式有：眼睛（大小適中、清澈明亮）、眉、鼻（鼻梁挺立、鼻尖圓潤(rùn)）、耳朵、口唇（唇峰優(yōu)美、顏色紅潤(rùn)、唇角微微翹起）、牙齒
�。ㄑ例X形態(tài)完美、牙齒顏色潔白）。
第五講：醫(yī)學(xué)美學(xué)的形式美。主要分為醫(yī)學(xué)環(huán)境美、藝術(shù)基礎(chǔ)、語(yǔ)言影響和審美療法。醫(yī)學(xué)美學(xué)的產(chǎn)生是美學(xué)應(yīng)用化趨勢(shì)的必然結(jié)果和典范。醫(yī)學(xué)的藝術(shù)：真善美。
下面我闡述一下通過學(xué)習(xí)者門課程的心得體會(huì)，認(rèn)識(shí)及感想。
通過這門課程，我對(duì)美有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美的追求有了更高的境界，我的眼光視野也發(fā)生了很大的變化。在美的歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，由于各種自然因素和社會(huì)因素的綜合作用，人們不斷的追求著自身之美，奮力創(chuàng)造著社會(huì)的文明，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。正如馬克思曾經(jīng)指出的：“人也按照美的規(guī)律來創(chuàng)造”。隨著社會(huì)的發(fā)展，促使人類的審美意識(shí)不斷地向著更高的層次演進(jìn)，激勵(lì)著人的生命意識(shí)的強(qiáng)化，內(nèi)在情感的升華，無限生命力的高漲。
因此，當(dāng)代人對(duì)美有了更高更廣泛的追求。美，生活中處處都是，只要善于發(fā)現(xiàn)，世界便是多彩的。健康是人軀體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)，而不是沒有疾病和衰弱的現(xiàn)象。健康是美的前提和基礎(chǔ)：只有在健康基礎(chǔ)上的美才是真正的美，失去了健康的人體不可能美。這便是美與健康的聯(lián)系。
最后是對(duì)老師的看法。首先，老師個(gè)人和藹可親，特別愛笑，平易近人，能夠和同學(xué)們?nèi)谇⒌臏贤�，感覺有孩子般的性情，這是我最喜歡的。然后就是在教學(xué)方面，老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，課上很認(rèn)真很有激情的為我們授課，并積極與學(xué)生溝通。教學(xué)內(nèi)容也很廣泛，很有趣。經(jīng)常講那些我們所不知道的事情，有意思的東西，吸引到很多同學(xué)的眼球，拓寬了我們的視野。如果老師真的很想得到我的一些建議的話，我也只能說您不是嚴(yán)肅的，但我就是很喜歡您的這種教學(xué)方式的，我喜歡您講課的那種熱情，那種投入，喜歡您講課說話時(shí)的微笑，喜歡您講課舉例子的那種幽默傳真。
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