關(guān)于醫(yī)學(xué)影像的論文
醫(yī)學(xué)影像后處理是臨床實(shí)用技術(shù),也是計算機(jī)在影像學(xué)科應(yīng)用的主要內(nèi)容之一。下面是小編為大家整理的關(guān)于醫(yī)學(xué)影像的論文相關(guān)文章，供大家參考。
關(guān)于醫(yī)學(xué)影像的論文范文一：
臨床醫(yī)學(xué)影像在泌尿系統(tǒng)結(jié)石中的應(yīng)用
泌尿系統(tǒng)結(jié)石病屬于臨床泌尿外科中最尋常的病癥之一,主要包含了腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石、膀胱結(jié)石與尿道處的結(jié)石。本組抽取了84例泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者作為研究對象,其目的是根據(jù)紅外光方法測量泌尿體系結(jié)石組分當(dāng)成根本規(guī)范,探討CT值關(guān)于結(jié)石組分的診斷作用,現(xiàn)將研究成果報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
本組研究84例泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者均符合WHO相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中,男55例、女29例;年齡8月～82歲,平均年齡是(40.2±6.7)歲;其中結(jié)石有54例,輸尿管結(jié)石有19例,膀胱尿道結(jié)石有11例。單發(fā)結(jié)石有54例,多發(fā)結(jié)石有20例,鹿角形結(jié)石有10例。腎結(jié)石的最大直徑為8公分,輸尿管結(jié)石的最大直徑為3公分。臨床癥狀表現(xiàn)當(dāng)中包含了腎絞痛主訴患者有49例(60.59%),含有肉眼血尿或者尿隱血患者一共是11例(11.8%),含有腰部酸脹不適主訴的患者一共是18例(22.6%),含有尿頻尿急主訴的患者一共是6例(13.2%)。
1.2CT掃描的常態(tài)檢測方式
使用美國制造的GECardiacLightSpeedVCT63排掃描機(jī)還有Toshiba15排掃描機(jī)。其中美國制造的GECardiacLightSpeedVCT63排掃描機(jī)還有Toshiba15排掃描機(jī)都設(shè)立好了下面的參量,即:掃描電壓在90~135KV之間掃描層厚度為:3或者2.7mm,完成泌尿系統(tǒng)的全方位掃描�；颊咄瓿蓹z測前不再需要完成腸道的預(yù)備,但是探究關(guān)于腸道內(nèi)食物或者氣體等給掃描后果也許會形成較大干擾,在不變化醫(yī)療安全條件允可的情況中,建議患者禁食在7個小時以上。一般在掃描前要囑咐患者喝清水500ml～1100ml之間,在1個小時大致的時間里患者自覺帶有尿意覺得尿液充滿膀胱的`時候再完成掃描,掃描中要求病人的雙手抱住頭,平仰式臥躺,凝注呼吸,掃描范疇在腎上部至恥骨結(jié)合的下部,大至持續(xù)4分鐘。
2結(jié)果
本組調(diào)查所收入的84例結(jié)石患者的情況大致是:84結(jié)石病例的均衡CT值依次是:尿酸銨有230.37HU、無水尿酸有243.28HU、碳酸磷灰石有860.61HU、一水草酸鈣有639.03HU、二水草酸鈣有673.61HU、二水尿酸有279.57HU、二水磷酸氫鈣有1565.72HU、六水磷酸銨鎂有230.35HU。當(dāng)中的尿酸銨、無水尿酸、碳酸磷灰石、一水草酸鈣、二水草酸鈣CT值差異擁有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);二水尿酸、二水磷酸氫鈣、六水磷酸銨鎂結(jié)石的ct值差異不具備統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05)。
3討論
關(guān)于結(jié)石的醫(yī)治,這些年來,伴隨泌尿外科腔中手術(shù)道具還有手術(shù)科技的快速進(jìn)步,腹腔鏡技術(shù),經(jīng)皮腎鏡科技(PCNL),各式的腔內(nèi)內(nèi)鏡器械的發(fā)展,引發(fā)了泌尿系統(tǒng)結(jié)石的醫(yī)治水準(zhǔn)擁有顯著的提高,其中超過八成的泌尿系統(tǒng)結(jié)石不再應(yīng)用傳統(tǒng)的開放手術(shù)醫(yī)治[2-3]。然而雖然這樣,手術(shù)治療后結(jié)石的遺留與反復(fù),也給病人帶來了很大的痛感。因此探究討論泌尿系結(jié)石的因素還有指引結(jié)石的預(yù)防措施擁有關(guān)鍵的意義。泌尿體系結(jié)石不僅發(fā)病率很高,較高的反復(fù)率也是困惑臨床主療醫(yī)生醫(yī)療的困難其一。結(jié)石處理的科技還有設(shè)施的進(jìn)步,僅僅是關(guān)于整體因素所帶來的結(jié)果完成處理。然而患者出院后造成結(jié)石構(gòu)成的危險因子并未獲得改善。復(fù)發(fā)結(jié)石是說以前利用自行排除結(jié)石、腔內(nèi)鏡手術(shù)取出石或體外沖擊波碎化石讓結(jié)石引出體外后,在其以往病理因素干預(yù)下泌尿系統(tǒng)結(jié)石再一次行成。患者到醫(yī)院進(jìn)行隨訪時[5],尿液代謝探究可以給醫(yī)治帶來參照依據(jù),尿液標(biāo)本必須測量鈣、鎂、磷、鈉、尿酸還有肌酐的濃值、草酸與梓檬酸的濃值、pH度和總值,有利于盡快找尋引法尿路結(jié)石的機(jī)理內(nèi)部原素。選用血液標(biāo)本需測量血清里的鈣、鎂、磷、鈉、尿酸與肌酐的濃值。結(jié)合此次研究結(jié)果,可以得出結(jié)論:對于泌尿系統(tǒng)結(jié)石的患者,CT值確診碳酸磷灰石、一水草酸鈣結(jié)石的精準(zhǔn)度對比其他較高,有關(guān)其它組分結(jié)石的判斷精準(zhǔn)度不清楚。如果需要臨床上提高判斷精準(zhǔn)度,一定要深入化的參照其它方法,例如尿液代謝探討等可以提高其判斷精準(zhǔn)度。
關(guān)于醫(yī)學(xué)影像的論文范文二：
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
【摘要】
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，同時也是一門較強(qiáng)的實(shí)踐性學(xué)科。但是由于教育條件的限制，現(xiàn)在很多高校的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)教學(xué)手段都還停留于單純的理論授課方式，對于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)不夠全面�；诖耍疚奈覀兊闹饕芯恐攸c(diǎn)就是關(guān)于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的改革問題，了解當(dāng)前教學(xué)模式中存在的主要問題，從而有針對性的提出具體的解決措施，以有效的提高醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);改革創(chuàng)新;分析研究
隨著社會的快速發(fā)展，人們對醫(yī)學(xué)技術(shù)的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，影像診斷技術(shù)作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一門重要學(xué)科，必須隨著社會的發(fā)展而不斷的更新完善。在這樣的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)之下，我們對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)模式必須要打破傳統(tǒng)的常規(guī)模式，向著更加科學(xué)化、數(shù)字化和信息化的方向發(fā)展。
一、醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特殊性
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的醫(yī)學(xué)科目，其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中具有著重要的地位，對于學(xué)生將來更好的適應(yīng)崗位需求具有著決定性的作用�？偟膩碚f，醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特殊性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)。
他是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，單純的理論學(xué)習(xí)并不能夠讓學(xué)生充分的掌握技術(shù)的要求，必須要通過有效的實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高動手能力和臨床工作能力。
2.新技術(shù)推廣應(yīng)用快、廣。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是醫(yī)學(xué)中的新興學(xué)科，它的發(fā)展速度非常的快，科研究的領(lǐng)域與空間十分的廣，每當(dāng)有新的技術(shù)手段被應(yīng)用到臨床醫(yī)療之中的時候，實(shí)驗(yàn)教學(xué)都必須要緊跟其步伐，避免出現(xiàn)于臨床脫節(jié)的現(xiàn)象。
3.和其他學(xué)科聯(lián)系較多。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)是其他多種臨床疾病診斷的重要依據(jù)，它與其他的學(xué)科之間存在很多的聯(lián)系。因此對于醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)會操作的技能，而且還要學(xué)會應(yīng)對各種疾病檢查的方法。
二、當(dāng)前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式存在的主要問題
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)有其獨(dú)特的特殊性，因此對此的學(xué)習(xí)也應(yīng)該具有針對性。但是就當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)實(shí)際來看，很多的學(xué)校在這一學(xué)科的教學(xué)模式上還存在著很多的不足，歸納來看主要可以歸結(jié)為以下幾個方面：
1.實(shí)驗(yàn)大綱與實(shí)驗(yàn)教材相對滯后。
近年來，隨著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的飛速發(fā)展，很多的技術(shù)和設(shè)備都發(fā)生了巨大的變化，但是目前國內(nèi)的高校使用書籍中并沒有一些新技術(shù)、新理論的內(nèi)容，對于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)也非常的少，涉及的新技術(shù)方面非常的窄，甚至一些教材中仍然沿用已經(jīng)淘汰的技術(shù)教材，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。
2.實(shí)驗(yàn)課學(xué)時相對較短。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，對于他的學(xué)習(xí)主要應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，但是由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的`影響，當(dāng)前很多高校對于這門課程的教學(xué)模式采用的還是純理論授課的方式，對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時安排的相對較少，這使很多學(xué)生雖然學(xué)到了理論知識，但卻不能夠切實(shí)的應(yīng)用到實(shí)際之中，造成他們的崗位適應(yīng)能力差。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段單一落后。
以往我們的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課主要是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，但是由于實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)條件有限，能夠聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也就不充足，一般只能夠進(jìn)行一些基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，對于當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)中常用的大型數(shù)字化的設(shè)備認(rèn)識不足。
三、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的措施
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)作為醫(yī)療診斷方式中的重要方式其在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣，總的來說，根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的措施主要可以分為以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)實(shí)踐活動多樣化，注重在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的學(xué)習(xí)不是純理論的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也具有著非常重要的地位。因此今后教學(xué)改革的方向之一就是要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革，不斷的引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)，充實(shí)教育資源，讓學(xué)生能夠及時的了解最新的技術(shù)手段，從而有效的提高實(shí)際操作技能。
2.注重人才的引進(jìn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員隊伍建設(shè)。
師資能力的不足是當(dāng)前影像教學(xué)效果的主要原因之一，原來一名實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要帶一個班級的學(xué)生，這大大的增加了教師的工作量，也弱化了對學(xué)生的時時指導(dǎo)強(qiáng)度。通過人才引進(jìn)培養(yǎng)的方式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的隊伍建設(shè)，提高實(shí)際的教學(xué)人數(shù)可以大大的改善教學(xué)的環(huán)境，讓學(xué)生更加充分的享受教師資源。
3.健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材和資料庫。
隨著一系列的改革發(fā)展，我們要根據(jù)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，不斷的將最新的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)編撰到教材用書之中，讓學(xué)生及時的了解當(dāng)前的技術(shù)形式，從而更好的掌握技術(shù)能力。同時我們也要逐步的完善資料庫，保證每一個學(xué)生都有充足的資料來源。
結(jié)語
綜上所述，醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有其獨(dú)特的特殊性，這決定了它需要不斷的進(jìn)行發(fā)展，根據(jù)當(dāng)前各醫(yī)學(xué)高校的實(shí)際教學(xué)情況，結(jié)合臨床實(shí)際需求和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的新進(jìn)展，不斷的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，為學(xué)生走上臨床工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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