漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)困惑與解決措施
學(xué)好漢語言文學(xué)是我們高中生在高中學(xué)習(xí)階段中十分重要的一部分,它影響著我們語文素養(yǎng)的形成,它是我們學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ).下面是小編搜集整理的漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)困惑與解決措施的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：當前語言傳播已經(jīng)成為一個國家文化傳播的最基礎(chǔ)以及最重要的方式。一個國家的語言環(huán)境是非常重要的，如果缺乏對語言環(huán)境的認識也就無法對上層建筑的文化進行全面科學(xué)的了解。更談不上對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚了�？偠灾�，在當今社會全球化發(fā)展的背景下，漢語言文學(xué)教學(xué)是異常重要的。但是，當前我國的漢語言文學(xué)在教學(xué)的過程中存在很多的問題，本文主要對這些問題進行闡述，并且在此基礎(chǔ)上提出科學(xué)有效的解決措施。希望為我國的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)提供借鑒和參考的依據(jù)。
關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué);教學(xué)方式;困惑;解決措施;創(chuàng)新
當前我國的很多高等院校都設(shè)置了漢語言文學(xué)專業(yè)，漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)具備一定的教育基礎(chǔ)。但是在教學(xué)的過程中受各種因素的影響，我國高等院校的漢語言文學(xué)教學(xué)成果卻是不容樂觀的，主要表現(xiàn)在漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生適應(yīng)社會的能力比較弱等。既然知道在教學(xué)中存在很多的問題，那么當務(wù)之急就是找到有效的方法解決這些問題，進入更好的促進我國漢語言文學(xué)的發(fā)展。
一、當前漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的困惑分析
(1)教師的專業(yè)水平不高
伴隨著信息時代的發(fā)展，漢語言文學(xué)逐漸變得很冷門，另外教學(xué)方法的落后導(dǎo)致越來越少的人關(guān)注漢語言這門學(xué)科。因而真正能夠勝任漢語言文學(xué)這門課程教學(xué)的教師也是少之又少。受這些因素的影響，高校在聘用漢語言文學(xué)教師的時候門檻是越來越低，這也就導(dǎo)致教師的質(zhì)量水平是不高的。
(2)教學(xué)的內(nèi)容不夠與時俱進
當前我國很多高校的漢語言文學(xué)教材的內(nèi)容是不具備一定的新意的，這種傳統(tǒng)落后的教學(xué)內(nèi)容是滿足不了新社會的發(fā)展需求的。傳統(tǒng)的教材內(nèi)容再加上傳統(tǒng)的教學(xué)方法培養(yǎng)出來的學(xué)生自然就是只會對教材的內(nèi)容進行死記硬背，缺乏一定的實踐應(yīng)用能力。因而面對枯燥的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生只會抱著厭惡的情緒，是不會主動的去學(xué)習(xí)與探究的。基于此種情形，漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)效率自然是不會有所提高的。
(3)考試形式缺乏一定的靈活性
我國的很多高校雖然已經(jīng)施行全新的教學(xué)方式，但是依舊會存在部分的院校在教學(xué)中采用比較傳統(tǒng)單一的考試模式。這種教學(xué)模式存在很多的弊端，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的考試方式主要考察的是學(xué)生的死記硬背的能力，對于學(xué)生漢語言學(xué)習(xí)能力的提升是沒有任何的意義的。在當前的考試模式下，學(xué)生對于漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)僅僅是局限于考試的要點，是一種完全的應(yīng)試教學(xué)方法。
(4)學(xué)生缺乏一定的學(xué)習(xí)積極性
不同于其它的學(xué)科，漢語言文學(xué)本身就是一門相對枯燥的學(xué)科，當前的學(xué)生對于新鮮的事情會比較感興趣，但是對于內(nèi)容枯燥的漢語言文學(xué)而言是沒有太大的積極性的。甚至有些學(xué)生會反感對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)。漢語言文學(xué)教學(xué)的內(nèi)容陳舊，教學(xué)的方法落后，再加上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)自然就會存在很多的問題。
(5)學(xué)校對漢語言文學(xué)教學(xué)的重視力度不夠
當前，在競爭日益激烈的現(xiàn)代化的社會，人們對于物質(zhì)的追求遠遠高于對于精神的追求，導(dǎo)致漢語言文學(xué)很難適應(yīng)現(xiàn)代化的社會發(fā)展。學(xué)校對于漢語言文學(xué)的重視力度也越來越弱。沒有設(shè)置專門的研究小組，也沒有對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行有效的考察。最重要的是很多的漢語言文學(xué)教被安排到行政事務(wù)，沒有更多的經(jīng)歷去從事漢語言文學(xué)的教學(xué)。鑒于各種因素的影響，當前我國漢語言文學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與水平是比較低下的。
二、提升漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)有效措施
上文已經(jīng)對當前我國漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)中存在的一些問題進行了具體的闡述，下面就具體的問題提出一些針對性的`解決措施，進而更好的促進我國漢語言文學(xué)的發(fā)展。
(1)提高教師的專業(yè)水平
教師專業(yè)水平的高低對于漢語言文學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升起著很大的促進作用，如何提高教師的專業(yè)水平?首先學(xué)校在聘用教師的時候要對教師的專業(yè)技能進行嚴格的要求，提高聘用的門檻;其次，學(xué)校要鼓勵教師進行終身的學(xué)習(xí)，提供適當?shù)呐嘤?xùn)機會，以及深造的機會，進而來提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(2)革新教材內(nèi)容
漢語言文學(xué)的教材內(nèi)容只有能夠做到與時俱進才能最大限度的吸引學(xué)生的注意力，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先就要對漢語言文學(xué)的教材內(nèi)容進行革新，在堅持以理論為核心的前提下，災(zāi)難教材中融入更多的實踐性的東西，要特別注重學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。
(3)加大對漢語言文學(xué)考試形式的改革
學(xué)校還需要對傳統(tǒng)單一的考試形式進行改革，改革考試形式不僅可以提高教學(xué)的質(zhì)量與水平，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的漢語言文學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生對漢語言文學(xué)的興趣�？荚嚥粌H僅是對理論知識的考察，更是對實踐知識的考察，因而在漢語言的考試過程中，教師可以適當?shù)脑黾右恍┚哂袑嵺`意義的題型，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進而更好的對漢語言文學(xué)知識進行掌握。
(4)最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
上文提到的三點措施在某種程度上都能有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但是想要更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還需要從以下幾個方面進行努力：1.首先，教師要對學(xué)生灌輸漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性理念，盡量讓他們明白漢語言學(xué)習(xí)的意義所在;2.其次，教師要改變傳統(tǒng)的上課模式，要緊跟時代的需求，對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，比如在課堂上可以多開展一些課堂活動，讓學(xué)生積極的參與到課堂的教學(xué)過程中;3.最后，關(guān)于學(xué)生的作業(yè)，教師要認真的對待，針對學(xué)生的個體差異性給予客觀的評價，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的信心。
三、結(jié)語
總之，當前我國漢語言文學(xué)的教學(xué)存在很多的問題，各高校需要引起足夠的關(guān)注，積極采取科學(xué)有效的措施來促進教學(xué)質(zhì)量的提升，進而推進我國漢語言文學(xué)更好發(fā)展。
參考文獻：
[1]魏玉珍,徐紅.應(yīng)用性教學(xué)在漢語言文學(xué)中的應(yīng)用核心探索[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2015,(21).
[2]阿勒泰廣播電視大學(xué)課題組,李慶雯.“遠程教學(xué)中漢語言文學(xué)專業(yè)面授輔導(dǎo)教學(xué)研究與實踐”課題研究報告[J].新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報,2011,(01).
[3]李燦,羅玉成.“為己之學(xué)”的教學(xué)理念與高校文科人文素質(zhì)教育模式的實踐研究———以我校漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)實踐為例[J].高等教育研究學(xué)報,2014,(01).
[4]楊軍.漢語言文學(xué)專業(yè)文學(xué)課探究式教學(xué)研究———以“中國現(xiàn)當代文學(xué)”教學(xué)為例[J].商洛學(xué)院學(xué)報,2014,(05).
[5]王向輝.高校文科生創(chuàng)新素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)———以漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)實踐為例[J].河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2014,(05).
【漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)困惑與解決措施】相關(guān)文章：
1.漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)困惑與解決措施論文
2.關(guān)于漢語言文學(xué)發(fā)展中網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展作用及解決措施的論文
3.漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新與探索