語言文學專業(yè)學術論文特征

　　語言文學專業(yè)學術論文要研究、解決的是學術問題，具有以下的特征。

　　(一)學術性

　　語言文學專業(yè)學術論文具有突出的學術性，它只能把學術問題當作自己的論題，把學術成果當作自己的描述對象，把學術見解作為自己的核心內(nèi)容。它以學術性區(qū)別于一般的社會理論文章和政治理論文章。學術是有系統(tǒng)、較專門的學問，它往往以學科的形式表現(xiàn)出來。人們通常將學科分為自然科學和社會科學兩大類。兩大類又可逐層劃分下去。如社會科學可以分為哲學、政治、經(jīng)濟、法律、歷史、語言文學等，語言文學又可劃分出語言、文學，文學又可以劃分出文學理論、文學史，文學史又可以分為中外文學史，中外文學史又可以劃階段、設專題。分工越細，學問也就越專門化。但一切專門化的學問，又隸屬于它的上級學科。語言文學專業(yè)學術論文所研究的，就是這些專門化的學問。語言文學專業(yè)學術論文所要研究和解決的問題，是這些專業(yè)知識中的某一問題。

　　(二)獨創(chuàng)性

　　語言文學專業(yè)學術論文不僅要進行專門的學術問題的研究，而且還要報告自己獨到的研究成果。語言文學專業(yè)學術論文不同于一般的教科書，不能簡單地重復已有的知識。語言文學專業(yè)學術論文甚至也不同于某些學術專著，因為某些學術專著主要用于專業(yè)知識的傳播和普及，比較強調(diào)知識的系統(tǒng)性、常規(guī)性。語言文學專業(yè)學術論文必須創(chuàng)造性地解決某個學術問題。如果沒有創(chuàng)造性，也就失去了它存在的意義。創(chuàng)造是科學的本質(zhì)，是語言文學專業(yè)學術論文的生命。重復和承襲別人的觀點不能算學術論文。當然，創(chuàng)造有大小之別，水平有高低之分，大到開創(chuàng)一門新學科，建立一個新學派，小到發(fā)現(xiàn)一條有價值的資料，推翻一個舊觀點，都可以視為有創(chuàng)造性。明末清初著名學者顧炎武認為“著書必前之所未嘗有，后之所不可無”，“一言而為天下法”。當代學者嚴濟慈認為，第一流的科研，“首先，題目必須是在茫茫未知的科學領域里獨樹一幟的;其次是解決這個間題沒有現(xiàn)存的方法，必須是獨出心裁設想出來的;最后體現(xiàn)這個方法，用來解決問題的工具，即儀器或設備，必須是自己創(chuàng)造，而不是用錢可以從什么地方買來的”。像他們所說的，是學術研究中最高、最理想的境界

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