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初中政治課堂中時(shí)政教學(xué)的引入分析
近幾年,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展以及教育改革的逐漸深入,人們對(duì)于教學(xué)提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：政治這門課程是義務(wù)教育中必須要學(xué)也是必須要考的科目。在初中這個(gè)階段，學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀和世界觀正逐步地形成。因此，有效地開展政治教學(xué)，能夠幫助學(xué)生將正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀樹立起來(lái)。而在初中的政治課堂，引入時(shí)政教學(xué)，更利于能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的興趣，這也在一定程度上，提升了教學(xué)的整體質(zhì)量。本文論述了初中政治課堂中時(shí)政教學(xué)的引入策略。
關(guān)鍵詞：初中政治課堂;時(shí)政教學(xué);引入策略
政治同人們的生活有非常密切的聯(lián)系。所以，將生活的一些奇聞異事引入到課堂的教學(xué)當(dāng)中，除了能夠使得學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣增強(qiáng)，還能夠更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，而這也是新課改提出的要求。與此同時(shí)，在政治教學(xué)當(dāng)中引入時(shí)政教學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生分析、探索問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，還有學(xué)生對(duì)國(guó)家的政策和方針的分析能力也能夠得到增強(qiáng)。
一、初中政治課堂中時(shí)政教學(xué)的引入的必要性
目前很多所初中院校，采用的都是填鴨式的教學(xué)，而這種教學(xué)模式，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，這也對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了一定程度的影響。而將時(shí)政教學(xué)引入到政治課堂當(dāng)中，能夠不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容，也能夠使得教學(xué)質(zhì)量得到保證。
二、初中政治課堂中時(shí)政教學(xué)的引入策略
2.1為學(xué)生創(chuàng)建時(shí)政的小論壇
政治這門學(xué)科有非常多的理論知識(shí)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要記住很多繁雜的知識(shí)點(diǎn)，由于這個(gè)原因，學(xué)生對(duì)政治并沒(méi)有多大的興趣。人們的生活是密切相關(guān)的，而教師在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生能明白，政治是源于生活的，并引導(dǎo)學(xué)生在日常的生活中發(fā)現(xiàn)政治，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師要重視創(chuàng)建時(shí)政的小論壇，讓學(xué)生能夠分析一些基礎(chǔ)政治和時(shí)政知識(shí)。比如在學(xué)“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”這一內(nèi)容時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生將自己的見(jiàn)解和看法大膽的說(shuō)出來(lái)，而作為教師，也要參與這個(gè)論壇當(dāng)中。師生之間通過(guò)對(duì)一些時(shí)政的信息進(jìn)行討論，能夠使得教師及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)的質(zhì)量。而創(chuàng)建時(shí)政小論壇這種方式，讓學(xué)生對(duì)時(shí)政信息進(jìn)行分析，也能夠?qū)W(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)以及獨(dú)立的思考能力培養(yǎng)起來(lái)，這更利于學(xué)生提升自己的綜合素養(yǎng)。
2.2將一些時(shí)政熱點(diǎn)當(dāng)作課題導(dǎo)入
在政治課程的實(shí)際教學(xué)中，將一些時(shí)政熱點(diǎn)當(dāng)作課題導(dǎo)入，更利于學(xué)生激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，拓寬自己的知識(shí)面，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，這樣也能夠在一定程度上，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)教師要將教學(xué)內(nèi)容同當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合在一起，并且進(jìn)行合理的設(shè)置導(dǎo)入到課題當(dāng)中。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要注意，不要引出一些同課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的政治信息，以免分散學(xué)生的注意力。比如在教學(xué)“誠(chéng)信”方面的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以在課前找一些網(wǎng)上比較流行的一些誠(chéng)信事件資料，然后將其整合，再設(shè)計(jì)一份PPT，用于課堂教學(xué)。這樣能夠讓學(xué)生思考誠(chéng)信的價(jià)值，也更利于教師順利開展教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的意義和價(jià)值進(jìn)行深入的思考，這樣也能夠?qū)W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起來(lái)。另外，教師也可以在網(wǎng)上找一些同誠(chéng)信相反的案例，并且制作成一份PPT，讓學(xué)生觀看。
2.3開展時(shí)政熱點(diǎn)話題評(píng)論活動(dòng)
政治涉及的范圍非常廣，也蘊(yùn)含著非常多的政治知識(shí)。初中生還沒(méi)有一定的理解和分析知識(shí)的能力。在對(duì)政治問(wèn)題進(jìn)行思考的時(shí)候，沒(méi)有深度，也不夠全面。所以，教師要重視將自己的政治敏感度提高。并且針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及他們的認(rèn)知水平，強(qiáng)化學(xué)生評(píng)價(jià)和分析時(shí)政問(wèn)題的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用正確的思維方式，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行思考，這樣能夠在一定程度上將學(xué)生分析時(shí)政問(wèn)題的能力培養(yǎng)起來(lái)。在政治的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師還要組織學(xué)生開展時(shí)政熱點(diǎn)話題評(píng)論的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，教師也應(yīng)該積極地參與其中，這樣能夠形成一種比較良好的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生分析和思考時(shí)政問(wèn)題的積極性。開展這種評(píng)論活動(dòng)，學(xué)生也能夠掌握時(shí)政熱點(diǎn)當(dāng)中所蘊(yùn)含的政治知識(shí)，助于學(xué)生將政治成績(jī)提高。比如在學(xué)“善用法律保護(hù)自己”這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以開展熱點(diǎn)話題討論活動(dòng)，讓每個(gè)人都能參與其中，營(yíng)造積極的課堂氛圍。
2.4開辦時(shí)政小報(bào)
教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)一定的形式開辦時(shí)政小報(bào)，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性。但教師要注意以下幾點(diǎn)：第一，要給學(xué)生一定的權(quán)利，并且能夠給予學(xué)生的意見(jiàn)和思維足夠的尊重。這樣學(xué)生在開辦時(shí)政小報(bào)的時(shí)候，就能夠自由的對(duì)時(shí)政材料和時(shí)政新聞進(jìn)行選擇;第二，教師要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用正確的思維和方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的能力進(jìn)行時(shí)政小報(bào)的編排、剪輯、設(shè)計(jì)以及排版，這樣學(xué)生不僅能夠熟知時(shí)政信息，還能夠使得學(xué)生的創(chuàng)新能力以及自主實(shí)踐能力得到培養(yǎng);第三，教師可要求學(xué)生對(duì)制作成的小報(bào)進(jìn)行一些交流和討論，讓每個(gè)人都能夠積極地參與其中，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉，并提升自己各方面的綜合素質(zhì)能力。
2.5開展新聞播報(bào)活動(dòng)
要想將時(shí)政教學(xué)引入到政治教學(xué)中，教師就要以學(xué)生為主體，作為課堂的引導(dǎo)者，教師要合理科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生在政治的課堂當(dāng)中開展新聞的播報(bào)活動(dòng)，這樣更能夠有效地應(yīng)用時(shí)政教學(xué)。首先，教師要提供一些內(nèi)容資料以及指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自己的判斷能力對(duì)資料進(jìn)行篩選和整理，這也能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)生的自主探索能力也能夠得到鍛煉。教師要針對(duì)學(xué)生的特征和興趣，因材施教，這樣在收集新聞資料的過(guò)程中，學(xué)生也能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。最后，教師可以在上課之前，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生輪流報(bào)道最近一周發(fā)生的重要新聞，這樣不僅能夠使得學(xué)生的交流能力得到提高，還能使得學(xué)生的表現(xiàn)欲得到滿足。
三、結(jié)論
政治是一門非常基礎(chǔ)但也很重要的課程，在初中課堂里，引入時(shí)政教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀有非常重大的作用，另外也能夠使得學(xué)生提高政治學(xué)習(xí)的興趣，而政治的知識(shí)面也能夠得到拓寬。所以，教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)時(shí)政教學(xué)引起足夠的重視，并學(xué)會(huì)合理應(yīng)用各種策略。另外，教學(xué)還要在教學(xué)當(dāng)中，使得學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。比如可以通過(guò)創(chuàng)建時(shí)政小論壇、在課題上導(dǎo)入時(shí)政熱點(diǎn)，開展新聞播報(bào)活動(dòng)和時(shí)政熱點(diǎn)話題評(píng)論等方式。教師要尊重學(xué)生的思維和價(jià)值，應(yīng)用有效的教學(xué)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到教學(xué)當(dāng)中去。而學(xué)生通過(guò)靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，也能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力以及政治的敏感性，這樣更助于學(xué)生形成正確的三觀，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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