- 相關(guān)推薦
關(guān)于導(dǎo)入藝術(shù)在初中的政治課堂教學(xué)中的研究論文
一、與時(shí)俱進(jìn)，借助生活事件導(dǎo)入
如在學(xué)習(xí)蘇教版八年級(jí)下冊(cè)“消費(fèi)者的合法權(quán)益受到法律保護(hù)”的時(shí)候，教師就可以選�。玻埃保衬辏冈掳l(fā)生在南京的一起消費(fèi)糾紛事件：市民王先生攜家人去一家餐館就餐，老板加收了每人２元錢(qián)的餐具費(fèi)，并且禁止王先生一家自帶酒水，而加收餐具費(fèi)的餐具還很不衛(wèi)生，王先生覺(jué)得很不公平，就和商家吵了起來(lái)，最后大家不歡而散。這樣的事件，可能也會(huì)發(fā)生在學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的身上，所以這樣的導(dǎo)入馬上吸引了學(xué)生的注意力。教師最后也可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生：假如是你的話(huà)，你覺(jué)得餐館的做法對(duì)嗎？假如是你你會(huì)怎么做？如果你是國(guó)家法律的制定者，你會(huì)制定什么樣的保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律？這樣一下子就把學(xué)生帶入了課堂，也引出了本課講授的重點(diǎn)。
二、依據(jù)學(xué)情，開(kāi)展問(wèn)題設(shè)疑法導(dǎo)入
初中學(xué)生生好奇心較強(qiáng)，他們總想刨根問(wèn)底，找到問(wèn)題的答案。教師可以利用學(xué)生的好奇心，巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題，導(dǎo)入新課。教師一定要研究學(xué)情，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，整合設(shè)計(jì)的問(wèn)題，不能為了設(shè)疑而設(shè)疑。其實(shí)，通過(guò)設(shè)疑能激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)。如學(xué)習(xí)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第五單元《遵紀(jì)守法》中“青少年學(xué)生如何強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”的時(shí)候，教師就可以設(shè)計(jì)場(chǎng)景：假如手無(wú)寸鐵、年齡尚幼的你遇到高大威猛、手持刀具的歹徒行兇的時(shí)候，你會(huì)怎么做？對(duì)于這樣的設(shè)問(wèn)，學(xué)生就會(huì)積極地思考，不斷地討論，最后提出不同的做法。教師可以從學(xué)生給出的做法，選取幾種進(jìn)行剖析講解，最后總結(jié)出面對(duì)侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜，突出對(duì)生命的保護(hù)。任何時(shí)候生命是第一位的，不可采取無(wú)謂的頑強(qiáng)反抗的做法，要先穩(wěn)住對(duì)方，然后記住對(duì)方的外貌特征，待安全后迅速報(bào)警。
三、巧用視頻，實(shí)施多媒體直觀導(dǎo)入
近年來(lái)隨著教育教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為一種較為成熟的技術(shù)應(yīng)用到一線(xiàn)教學(xué)中來(lái)，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在初中學(xué)生的政治課堂導(dǎo)入時(shí)可以充分利用多媒體技術(shù)，利用多媒體聲文圖并茂的優(yōu)勢(shì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和探究意識(shí)。如在學(xué)習(xí)關(guān)于從眾心理的內(nèi)容時(shí)，教師就可以選取視頻《繩子》和《“不明”飛行物》來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生很容易就理解了從眾心理的概念及利弊，這樣比教師直接講授和灌輸知識(shí)效果要好得多。當(dāng)然需要注意的是，教學(xué)手段的運(yùn)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)往往是淺層次的，如果要讓學(xué)生的注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)，關(guān)鍵還在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)手段所呈現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考。
四、寓教于樂(lè)，巧用藝術(shù)形式
導(dǎo)入以藝術(shù)中的音樂(lè)為例，眾所周知，音樂(lè)具有一定的靈性，它能吸引學(xué)生的注意力，所以在初中學(xué)生的政治課堂教學(xué)過(guò)程中，教師就可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)母枨鳛檎n堂的導(dǎo)入藝術(shù)。這樣既能活躍課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能揭開(kāi)新授課的面紗。在選擇歌曲的時(shí)候，教師一定要選擇既是學(xué)生熟知的，又是緊扣教學(xué)內(nèi)容的曲目，否則就起不到應(yīng)有的效果。如在學(xué)習(xí)《復(fù)興中華》中的《民族情 民族魂》的時(shí)候，就可以播放歌曲《愛(ài)我中華》。學(xué)生在聆聽(tīng)歌曲的過(guò)程中就能很好地體會(huì)民族情和民族魂，了解我國(guó)的民族政策，懂得５６個(gè)民族親如兄弟姐妹，是一家人，也是平等的、互助的、團(tuán)結(jié)的。有效的課堂導(dǎo)入是課堂成功的一半，所以教師在開(kāi)展新授課的時(shí)候一定要?jiǎng)?chuàng)新導(dǎo)入方法，這樣才能確保導(dǎo)入的有效性。初中學(xué)生的政治課堂的導(dǎo)入方法是多種多樣的，除了上述提到的，還有故事誘導(dǎo)法、幽默導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、小品表演法、漫畫(huà)導(dǎo)入法等等。至于選取何種方式就需要教師在授課的過(guò)程中結(jié)合學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，這樣才能實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的高效導(dǎo)入。
【導(dǎo)入藝術(shù)在初中的政治課堂教學(xué)中的研究論文】相關(guān)文章：
藝術(shù)設(shè)計(jì)中藝術(shù)符號(hào)研究論文12-02
初中政治教學(xué)中的德育滲透研究05-29
茶樹(shù)在園林藝術(shù)中應(yīng)用研究論文11-29
初中歷史課堂教學(xué)模式研究論文11-09
公共環(huán)境中陶瓷藝術(shù)介入的應(yīng)用研究論文11-29
淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中跨文化意識(shí)的導(dǎo)入03-18
論文：初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式及實(shí)施策略的研究07-26
高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入論文11-21