高中思想政治課教學(xué)的途徑和方法論文
如何將時(shí)政教育融入高中思想政治課的教學(xué)中，增強(qiáng)教學(xué)效果呢？我經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，探索總結(jié)出多種時(shí)政教育的途徑和方法，并將其靈活地運(yùn)用于政治教學(xué)中，收到良好的教育、教學(xué)效果。
一、巧用課前五分鐘
學(xué)生先于課前收集時(shí)政材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，由學(xué)生輪流進(jìn)行，利用課堂前五分鐘對(duì)收集的時(shí)政材料作簡要評(píng)敘。實(shí)踐證明，這項(xiàng)活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生主動(dòng)了解國內(nèi)外形勢(shì)，有利于開拓學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生“胸懷祖國,放眼世界”的胸懷，做到“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”；有利于在學(xué)生中樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；有利于提高學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判別能力，培養(yǎng)其認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的自立能力。值得注意的是在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用分析時(shí)政熱點(diǎn)的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)教師的事先指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地整合時(shí)政與知識(shí)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)、知識(shí)與能力的統(tǒng)一，讓學(xué)生能夠在演講中切實(shí)提高能力，活動(dòng)的開展才具有真正的意義。
二、貫穿課堂全過程
１.導(dǎo)入新課。利用時(shí)政熱點(diǎn)加上恰到好處的設(shè)疑往往能迅速吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)自覺性，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。
2.講授新課。政治學(xué)科由于理論性較強(qiáng)，學(xué)生往往感覺枯燥難懂，再加上教材列舉的事例往往滯后于現(xiàn)時(shí)形勢(shì)。如何讓學(xué)生對(duì)政治感興趣呢？方法之一就是把時(shí)政融入課堂，利用青少年學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際。
時(shí)政熱點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，有些還富有故事性，講述起來形象生動(dòng)，因此，時(shí)政教學(xué)為理論與實(shí)際架接橋梁，在教學(xué)過程中，穿插時(shí)事材料，通過把教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事材料的有機(jī)整合，有利于將教學(xué)理論化繁為簡、化抽象為具體，幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力；有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性；有利于補(bǔ)充和豐富教學(xué)內(nèi)容，使教材與時(shí)俱進(jìn)。如：在講授“影響價(jià)格的因素”時(shí)，可結(jié)合當(dāng)前房價(jià)高漲和國務(wù)院新出臺(tái)的遏制房價(jià)過快上漲的政策進(jìn)行分析，既使學(xué)生理解掌握影響商品價(jià)格的兩大因素，也對(duì)當(dāng)前的時(shí)事政策有了更深的了解，貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
3.練習(xí)鞏固。將相關(guān)時(shí)政資料作為背景材料，設(shè)計(jì)成習(xí)題，讓學(xué)生分析，以鞏固知識(shí)，了解時(shí)事。這也是將時(shí)事政治與理論知識(shí)相結(jié)合的一種常用途徑和重要方法。比如：在鞏固“一分為二”這一矛盾分析方法時(shí)，可結(jié)合“建國六十周年來，我國所取得的`成就和現(xiàn)在存在的問題”這一時(shí)事進(jìn)行習(xí)題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在分析中既培養(yǎng)辯證看待問題的能力，也更深刻地了解我國的國情。
三、充分利用課余時(shí)間
僅僅利用課堂45分鐘進(jìn)行時(shí)政教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須充分利用課余時(shí)間多形式地開展活動(dòng)，讓學(xué)生更多地接觸社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)關(guān)注時(shí)政的良好習(xí)慣。
開展探究性學(xué)習(xí)。在教師的指導(dǎo)下，以某一時(shí)事為課題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生自主探究、交流合作，從中發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，這種開放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式更能激發(fā)學(xué)生的思維潛能，提高他們分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新精神，這也是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。
舉辦時(shí)政專題講座。高中學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件已有一定的敏感度，教師要善于抓住這一點(diǎn)，及時(shí)地捕捉各種熱點(diǎn)，通過時(shí)政專題講座的形式為學(xué)生作更深入、全面的講述。
利用黑板報(bào)，定期出版每周重要的國際國內(nèi)大事，拓寬學(xué)生視野，儲(chǔ)備時(shí)政信息。
將時(shí)政教育融入高中思想政治教學(xué)中，既是學(xué)科教學(xué)的應(yīng)有之舉，也是形勢(shì)教育的必須，更是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺谋匾緩�。只有將時(shí)政教育與政治教學(xué)有機(jī)整合，依托現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)備，不斷探索有效的教育途徑和方法，才能促使高中思想政治教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，才能使思想政治課充滿生機(jī)和活力！
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