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增強(qiáng)臨床護(hù)士“慎獨(dú)”修養(yǎng),落實(shí)護(hù)理安全

時(shí)間:2020-08-24 09:32:39 職稱(chēng)論文 我要投稿

增強(qiáng)臨床護(hù)士“慎獨(dú)”修養(yǎng),落實(shí)護(hù)理安全

  創(chuàng)造護(hù)理共同文化,營(yíng)造護(hù)理道德修養(yǎng)的良好氛圍

增強(qiáng)臨床護(hù)士“慎獨(dú)”修養(yǎng),落實(shí)護(hù)理安全

  醫(yī)院護(hù)理部、科室制定護(hù)理哲理,共同宣言并執(zhí)行承諾,使護(hù)理人員思想上有理念,行動(dòng)上有遵循,為培養(yǎng)護(hù)理人員良好的專(zhuān)業(yè)品格營(yíng)造良好的氛圍。

  樹(shù)立正確的世界觀,保證心理健康

  教育護(hù)理人員,樹(shù)立正確的世界觀。只有樹(shù)立了正確的世界觀才能自覺(jué)抵制和糾正各種不健康的思想意識(shí)的侵襲和干擾;只有端正心理的認(rèn)知因素,才能保證健康心理,才能使護(hù)理人員的“慎獨(dú)”修養(yǎng)得以發(fā)揚(yáng)。如近幾年由于醫(yī)務(wù)人員開(kāi)藥回扣、醫(yī)技檢查提取,使護(hù)理人員心理不平衡,在別人不注意或一人值班時(shí)故意少加一支不主要的藥物,以解私憤,此種行為對(duì)患者影響不了治療,但這充分反映了護(hù)理人員的“內(nèi)心”修養(yǎng)的貧乏,所以加強(qiáng)護(hù)理人員的“慎獨(dú)”培養(yǎng),勢(shì)在必行。

  健立健全護(hù)理管理制度,規(guī)范護(hù)理行為

  用制度進(jìn)行管理雖帶有強(qiáng)制性,日久天長(zhǎng)的陶冶就形成了良好的職業(yè)習(xí)慣,如制訂夜班護(hù)士值班管理規(guī)定、基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范等規(guī)章制度并將制度印制成冊(cè),保證人手1冊(cè);對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行嚴(yán)格崗前培訓(xùn)及嚴(yán)格的考核,使之形成規(guī)范制度,這不僅使護(hù)士受到莊嚴(yán)神圣的職業(yè)道德教育,同時(shí)更好地規(guī)范了他們的職業(yè)行為,對(duì)違反制度的將進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。如2009年ICU值班護(hù)士在無(wú)患者情況下,兩人私自協(xié)商決定輪休,而值班護(hù)士肆無(wú)忌憚到值班室睡覺(jué),急診搶救患者(已無(wú)生命體征)家屬叫門(mén)無(wú)應(yīng),不得不在普通病房搶救,為此醫(yī)院對(duì)兩名護(hù)理人員進(jìn)行停職處罰的決定,所以加強(qiáng)臨床護(hù)理的`“慎獨(dú)”修養(yǎng)勢(shì)在必行。

  強(qiáng)化教育,樹(shù)立高度的責(zé)任感和事業(yè)心

  首先進(jìn)行系統(tǒng)的理倫教育,幫助護(hù)理人員定好人生坐標(biāo)。提高護(hù)理人員的道德認(rèn)識(shí),激發(fā)護(hù)理人員的道德情感,必須搞好理論灌輸,即定期組織護(hù)理人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)《論理學(xué)》、《哲學(xué)》、《醫(yī)療法律法規(guī)》等,通過(guò)道德知識(shí)的教育讓護(hù)理人員在思想上形成認(rèn)同感,即要做好護(hù)理工作,做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士,首先必須樹(shù)立崇高的職業(yè)道德理想和對(duì)患者高度的責(zé)任感,使護(hù)理人員時(shí)時(shí)處處做好自我監(jiān)督,形成良好的內(nèi)心“慎獨(dú)”修養(yǎng)信念。

  嚴(yán)把護(hù)理環(huán)節(jié),認(rèn)真落實(shí)交接班制度

  交接班是護(hù)理工作的主要環(huán)節(jié),通過(guò)交接班可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)或了解交班者的工作執(zhí)行情況,并對(duì)交班者護(hù)理工作質(zhì)量及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)是否有漏做或不做行為,以監(jiān)督其“慎獨(dú)”執(zhí)行力,糾正護(hù)理不良行為,防止差錯(cuò)發(fā)生。如神經(jīng)內(nèi)科曾住一抽搐煩躁患者,意識(shí)欠清,值班護(hù)士自認(rèn)為不進(jìn)行翻身不會(huì)影響什么,反正無(wú)人知道,由于未重視皮膚護(hù)理,致使早交班時(shí)被發(fā)現(xiàn)患者受壓部位皮膚發(fā)紅,及時(shí)給予翻身等皮膚護(hù)理,使皮膚壓傷得道良好控制。認(rèn)真交接班、及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作執(zhí)行不良行為,是對(duì)“慎獨(dú)”修養(yǎng)培養(yǎng)的監(jiān)督,是確保護(hù)理安全的重要保障。

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