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幼兒教育專業(yè)畢業(yè)論文的開題報告

時間:2024-08-11 20:26:45 開題報告 我要投稿
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幼兒教育專業(yè)畢業(yè)論文的開題報告

  開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),它主要說明這個課題研究的意義及可行性,下面是小編搜集整理的幼兒教育專業(yè)畢業(yè)論文開題報告模板,供大家閱讀參考。

幼兒教育專業(yè)畢業(yè)論文的開題報告

  課題來源:

  學(xué)前兒童在專門的教育機(jī)構(gòu)中接受集中教育在我國已有上百年的歷史,歷經(jīng)數(shù)代人的艱苦努力,有了長足的進(jìn)步和發(fā)展。隨著國家《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)等一系列綱領(lǐng)性文件的出臺,學(xué)前教育逐步走上了規(guī)范化的軌道。年來,隨著家長對學(xué)前教育愈加重視,很多幼兒園為迎合家長需求,大搞知識教育,幼兒園“小學(xué)化”趨向愈演愈烈。這背離了《教育規(guī)劃綱要》提出的“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅持科學(xué)的保教方法,保障幼兒快樂健康成長”的教育精神,阻礙了幼兒的健康成長。為了了解一實(shí)際現(xiàn)象,我選擇了對該課題進(jìn)行研究。

  課題研究的目的和意義

  目標(biāo):

  時下時髦的一句話是,“不要讓孩子輸在起跑線上”.可是對學(xué)前幼兒不當(dāng)?shù)慕逃椒ê统銎淠挲g的超負(fù)荷的小學(xué)化教育卻恰恰與這個初衷相違背,其結(jié)果將會導(dǎo)致“讓孩子輸在起跑線上”.本課題研究可以找出存在的幼兒教育小學(xué)化傾向問題的原因,課題研究最終達(dá)到轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,樹立起他們正確的兒童觀、育人觀、成才觀、人才觀;提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,改進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)還幼兒快樂童年的目的。

  意義: 研究課題的意義,在于通過研究找出不同的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)存在幼兒教育小學(xué)化傾向問題的各自不同的原因和共性的原因。了解這一實(shí)際現(xiàn)象并正確的兒童觀和人才觀,對家長的成材觀念和育子觀念加以了解,逐步使自己適應(yīng)以后工作的狀態(tài)幫助兒童健康成長。

  課題研究的主要內(nèi)容和方法

  內(nèi)容:

  1.調(diào)查報告

  2.幼兒心理學(xué)

  3.游戲理論

  4.幼兒家庭教育

  5.此現(xiàn)象的危害

  方法:

  研究法、實(shí)地考察法、觀察法、行動研究法、分析法、實(shí)踐探索法、經(jīng)驗介紹法等各種方法展開研究實(shí)踐。

  研究中的主要問題和解決方法:

  主要問題:

  1、無實(shí)際經(jīng)驗

  2、可參考的文獻(xiàn)、報告不全面

  3、對此課題的研究理論知識不足

  4、可借鑒的實(shí)例缺乏

  解決方法:

  1、利用課余時間多去幼兒園實(shí)習(xí),為實(shí)踐創(chuàng)造條件。

  2、到網(wǎng)上圖書館查找查閱相關(guān)資料。

  3、多學(xué)習(xí)、多讀書,提高和豐富自己的理論知識含量。

  4、多與老師溝通,讓老師提供一些可參考性建議。

  課題研究起止時間和進(jìn)度安排:

  2012、1-2月 請指導(dǎo)教師檢查資料 提出修改意見

  2012、2、15-25日 修改題材 補(bǔ)充查閱資料

  2012、2、25-3、15日 擬開題報告

  2012、3月末 進(jìn)行第一次修改

  2012、4、15 進(jìn)行第二次修改 完成初稿一 初稿二

  2012、4月末 進(jìn)行論文電子文稿排版

  2012、5月 提交論文

  2012、5月中旬 論文答辯

  參考文獻(xiàn):

  1. 示雨、禾林 《家庭教育讀本》(幼兒版)寧夏人民出版社 2003年2月第1版

  2.袁愛玲 何秀英 《幼兒園教育活動指導(dǎo)策略》 北京師范大學(xué)出版社 2007年1月第1版

  3.蔡國英編著 《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐》 寧夏人民出版社 1998年10月

  4. 張丹 “關(guān)于幼兒園小學(xué)化傾向的反思” 《幼兒教學(xué)研究》 2008年第9期

  5.吳紅娟 “幼兒教育小學(xué)化傾向研究與對策” 《教育科研論壇》 2007年09期

  6.許卓婭 張暉 《幼兒園課程理論與實(shí)踐》 南京師范大學(xué)出版社 2002年6月第1版

  7.姜勇 龐麗娟 梁玉華《兒童發(fā)展指導(dǎo)》 北京師范大學(xué)出版社 2004年11月第1版

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