計算機應(yīng)用論文開題報告

　　開題報告是學(xué)位論文的一個總體規(guī)劃和設(shè)計，以下是小編搜集整理的計算機應(yīng)用論文開題報告，歡迎閱讀參考。

　　論文題目：項目教學(xué)在中職計算機專業(yè)課中的應(yīng)用

　　【論文主要內(nèi)容】：

　　隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展,許多國家都在探索與其經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育發(fā)展模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。推廣“行為導(dǎo)向”的教學(xué)法是一些國家近年來為培養(yǎng)人的職業(yè)行為能力所采取的一項有力措施。我國正在推行“以工作過程為導(dǎo)向”的課程改革,推行項目教學(xué)法對提高學(xué)生的'專業(yè)能力和綜合職業(yè)能力具有重要作用。國內(nèi)有關(guān)項目教學(xué)的研究主要停留在項目教學(xué)法定義、理論基礎(chǔ)、基本特征、與傳統(tǒng)教學(xué)法比較等方面,對于職教教師理論更新發(fā)揮了很大作用,但缺乏專業(yè)課教師在一線教學(xué)中實施項目教學(xué)的研究,具體到中職計算機專業(yè)課的應(yīng)用研究就更少。本人在中職從事計算機專業(yè)課教學(xué),近兩年在項目教學(xué)方面進行了一些嘗試。實踐中發(fā)現(xiàn),在我國當前“以職業(yè)為導(dǎo)向”的課程體系尚未建立起來的情況下,實施項目教學(xué)法的最大難點在于教學(xué)項目的設(shè)計。本研究分析了中職計算機專業(yè)應(yīng)用項目教學(xué)的宏觀環(huán)境、把握以工作過程為導(dǎo)向的課程開發(fā)方法,重點進行了項目教學(xué)的校本應(yīng)用研究。采用行動研究為主,配合座談、訪談,以本校計算機專業(yè)兩屆高二學(xué)生為研究對象,研究項目教學(xué)在計算機網(wǎng)頁制作課中應(yīng)用效果。結(jié)合自己的應(yīng)用經(jīng)驗,提出了計算機專業(yè)課教學(xué)項目設(shè)計原則、設(shè)計流程及實施程序。并在ASP課、三維動畫課中進行了推廣應(yīng)用研究,取得了很好的教學(xué)效果。作者認為,在中職推廣項目教學(xué),與當前以工作過程為導(dǎo)向的課改方向一致,中職教師應(yīng)用項目教學(xué),是從中觀和微觀角度參與課改;計算機專業(yè)課中應(yīng)用項目教學(xué)能切實提高學(xué)生的專業(yè)能力與綜合職業(yè)能力;作者提出的教學(xué)項目設(shè)計原則、設(shè)計流程、實施程序,為中職教師在計算機專業(yè)課中應(yīng)用項目教學(xué)提供了參考;據(jù)此方法設(shè)計的教學(xué)項目、創(chuàng)建的資源網(wǎng)站、編寫的校編講義,為以工作過程為導(dǎo)向的教材開發(fā)積累了素材,并為在全校推廣項目教學(xué)提供了資料;本研究進行了中職計算機專業(yè)項目教學(xué)應(yīng)用狀況調(diào)查,發(fā)現(xiàn)項目教學(xué)在中職尚需進一步推廣,本研究對大部分中職學(xué)校計算機專業(yè)課教師應(yīng)用項目教學(xué)具有借鑒意義。

　　【論文提綱】：

　　摘要

　　Abstract

　　第1章 緒論

　　1.1 課題研究背景

　　1.1.1 職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展機遇

　　1.1.2 當前職業(yè)教育教學(xué)改革中存在的問題

　　1.1.3 項目教學(xué)在中職尚需進一步推廣

　　1.2 課題來源及意義

　　1.2.1 課題來源

　　1.2.2 課題研究的意義

　　1.3 課題研究方案

　　1.3.1 研究內(nèi)容

　　1.3.2 研究目標

　　1.3.3 研究方法

　　1.3.4 研究流程

　　1.4 相關(guān)概念界定

　　1.5.本文各章內(nèi)容安排

　　第2章 文獻綜述

　　2.1 國外職業(yè)教育發(fā)展趨勢

　　2.2 國內(nèi)職業(yè)教育力求樹立新的教育觀念

　　2.3 主要的行為引導(dǎo)型教學(xué)法

　　2.4 項目教學(xué)理論基礎(chǔ)

　　2.5 國內(nèi)相關(guān)研究

　　2.5.1 關(guān)鍵字搜索

　　2.5.2 國內(nèi)項目教學(xué)應(yīng)用相關(guān)研究

　　2.6 國內(nèi)外相關(guān)研究總結(jié)

　　第3章 應(yīng)用項目教學(xué)的宏觀環(huán)境研究

　　3.1 行為引導(dǎo)型教學(xué)

　　3.1.1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)

　　3.1.2 學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)過程及與行為導(dǎo)向課程的關(guān)系

　　3.1.3 行為引導(dǎo)教學(xué)與職業(yè)資格體系的關(guān)系

　　3.2 我國現(xiàn)階段職業(yè)教育課程改革

　　3.2.1 中等職業(yè)教育計算機專業(yè)方向

　　3.2.2 以行為過程為導(dǎo)向的課程開發(fā)程序

　　3.3 校本研究及校本課程

　　3.4 結(jié)論

　　第4章 項目教學(xué)在職高計算機專業(yè)課中的應(yīng)用研究

　　4.1 研究實施日程

　　4.2 "項目教學(xué)在網(wǎng)頁制作課中的應(yīng)用"第一輪試驗

　　4.3 "項目教學(xué)在網(wǎng)頁制作課中的應(yīng)用"教學(xué)項目設(shè)計研究

　　4.4 "項目教學(xué)在網(wǎng)頁制作課中的應(yīng)用"第二輪研究

　　4.5 項目教學(xué)在ASP課中的應(yīng)用研究

　　4.5.1 ASP課教學(xué)項目設(shè)計

　　4.5.2 項目教學(xué)在ASP課中的應(yīng)用區(qū)級研究課研討

　　4.6 項目教學(xué)在三維動畫課中的應(yīng)用研究

　　4.7 中職計算機專業(yè)及項目教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查

　　第5章 研究結(jié)論及建議

　　5.1 研究結(jié)論

　　5.2 職高計算機專業(yè)課中應(yīng)用項目教學(xué)存在的問題

　　5.3 研究中的不足和今后努力的方向

　　主要參考文獻

　　附錄

【計算機應(yīng)用論文開題報告】相關(guān)文章：

1.計算機碩士論文開題報告

2.關(guān)于計算機碩士論文開題報告

3.計算機開題報告

4.計算機專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文開題報告

5.計算機專業(yè)畢業(yè)論文的開題報告

6.合作學(xué)習(xí)應(yīng)用開題報告

7.論文的開題報告

8.論文開題報告要點

9.浙大論文開題報告