初中數學課題研究開題報告

　　開題報告是開題者在確認論文主題之后，對論文初步確定內容的撰寫，下面是小編搜集整理的初中數學課題研究開題報告，供大家閱讀參考。

　　課題名稱：影響學生初中數學學習效率因素的實證研究

　　一、開題活動簡況(開題時間、地點、評議專家、參與人員等)

　　開題時間：20xx年1月

　　地點:xx省高邑縣教育局教研室

　　課題組成員：

　　宋素杰：課題總負責人，縣教育局教研室初中數學教研員，中學高級教師

　　董建華：中學高級教師

　　張立霞：中學一級教師

　　張麗紅：中學一級教師

　　張偉娜：中學二級教師

　　袁西粉：中學二級教師

　　二、開題報告要點(題目、內容、方法、組織、分工、進度、經費分配、預期成果等，限5000字，可加頁)

　　(一)課題名稱：影響學生初中數學學習效率因素的實證研究

　　(二)課題研究內容：

　　1.學生學習態(tài)度、動機的培養(yǎng)，使學生形成可持續(xù)發(fā)展的學習內驅力

　　2.學生元認知水平的提高

　　3.讓學生掌握數學學科的自學方法，養(yǎng)成良好的學習習慣

　　4.總結出適合本學科特點的高效的教學方法和學習方法，應用推廣于教學實踐，撰寫論文和研究報告

　　(三)課題研究的方法

　　1.調查研究法。通過調查，了解影響學生初中數學學習效率的因素，以便對研究方案的實施提供依據和進行動態(tài)調整。主要采用談話、問卷調查等形式進行。

　　2.文獻研究法。在課題研究準備階段，搜集、鑒別、整理相關文獻，了解同類課題研究的現狀，為本課題研究提供借鑒，為創(chuàng)新性研究奠定基礎。學習相關教育教學理論與科研方法，制定研究方案。在研究過程中，還要進一步注意文獻資料的積累、總結，堅持以先進的理念指導實踐，以創(chuàng)造性的實踐豐富理論的內涵。

　　3.行動研究法。針對影響學生初中數學學習效率的不同因素，制定相應對策，在教學上運用，觀察效果，并根據反饋，調整對策，繼續(xù)深入研究。

　　4.經驗總結法。在課題總結階段采取的主要研究方法，根據教學實踐活動中所提供的事實，分析、挖掘現有的經驗材料，并使之上升到教育理論的高度，以便更好地指導新的教育實踐活動。

　　(四)課題的組織和分工

　　1.小組成員加強理論學習，提高自身素養(yǎng)，積極組織學習國內外新的教學理念，教育理論知識，不斷充實壯大自己。

　　2.明確小組成員的分工，責任到人，每個成員都要做好自己的工作并能夠與其他成員配合。

　　3.經常召開小組會議，明確課題研究的目的，深入了解自己的研究內容，及時討論實驗探究的具體方案和實施辦法。對所進行的探究認真分析，做好記錄，進行總結。

　　課題小組成員的分工：

　　宋素杰：課題負責人，負責課題的全方面工作。

　　董建華：

　　張立霞：

　　張麗紅：

　　袁西粉：

　　張偉娜：

　　(五)課題實施步驟

　　1.準備階段(20xx年1月至20xx年5月)

　　(1)組建領導小組與課題組。

　　(2)進行學生和教師前測工作，寫出調查報告。

　　(3)查閱相關資料制定課題研究方案。

　　(4)培訓實驗教師相關理論知識。

　　(5)申請課題立項。

　　2.研究實施階段(20xx年6月至20xx年6月)

　　(1)深入落實課題實施方案。

　　(2)開展一系列實踐研究活動。

　　(3)每學期對課題的實施情況進行評估一次，及時調整課題實施方案。

　　(4)每學期召開階段成果匯報、經驗交流會。

　　3.自我評估階段(20xx年7月至20xx年9月)

　　(1)進行反思，自我評估。

　　(2)對課題進行全面總結，系統整理。

　　4.研究總結階段(20xx年10月至20xx年12月)

　　(1)匯集研究資料，撰寫理論專題研究報告。

　　(2)形成系統研究成果專集，接受專家鑒定。

　　(3)向課題研究領導小組申請結題。

　　(六)經費分配

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