影視動畫開題報告

時間：2024-09-12 22:21:00 歐敏開題報告我要投稿

相關(guān)推薦

影視動畫開題報告（精選6篇）

　　緊張而又充實的大學(xué)生活即將結(jié)束，大家都在認(rèn)真的做畢業(yè)設(shè)計，一般我們做畢業(yè)設(shè)計前都會要求先寫開題報告，那么什么樣的開題報告才是好的呢？以下是小編幫大家整理的影視動畫開題報告，歡迎大家分享。

影視動畫開題報告（精選6篇）

　　影視動畫開題報告 1

　　1、設(shè)計(論文)目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析)

　　設(shè)計(論文)的目的是：

　　我的設(shè)計選題是《一箭雙雕》，故事發(fā)生于北周時期，長孫晟護送千金公主到突厥和親，通過自己高超的武藝贏得了突厥人的尊重，并為促進民族融合作出了重大貢獻(xiàn)，影視動畫開題報告。

　　我的論文選題是《試論民族文化在二維動畫造型藝術(shù)中的體現(xiàn)》，從中通過分析自己的設(shè)計作品及部分國內(nèi)外優(yōu)秀的動畫作品進行闡述，人物造型藝術(shù)是與故事所處的時代、地域及民族文化密切相關(guān)的。

　　這次畢業(yè)設(shè)計和論文是一次檢驗自我、展現(xiàn)自我的機會，希望通過畢業(yè)設(shè)計和論文，綜合性地運用所學(xué)知識去獨立創(chuàng)作、制作一部動畫短片，在此過程中，使所學(xué)知識得到疏理和運用。它既是一次檢閱，又是一次鍛煉，我希望通過這次設(shè)計能達(dá)到以下幾點：

　　1.能綜合應(yīng)用大學(xué)四年所學(xué)的理論知識和專業(yè)技能，獨立制作一部十分鐘的動畫短片，并使我熟悉動畫的制作流程，鍛煉自己在各個環(huán)節(jié)中的控制能力及解決實際問題的能力;

　　2.使我了解制作動畫片所必需具有的全局觀念、生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟觀念，樹立專業(yè)的設(shè)計思維方式和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度;

　　3.訓(xùn)練自己掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的學(xué)習(xí)能力;

　　4.熟練運用基本技能(如繪圖、計算機應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等)的能力;實驗研究的能力;撰寫論文和報告，正確運用國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題的能力;

　　5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　設(shè)計(論文)的意義是(理論或?qū)嶋H)：

　　通過設(shè)計，我可以從中了解到北周的歷史，擴展到大的歷史背景來了解魏晉南北朝和隋唐的建立、發(fā)展和滅亡;以及當(dāng)時的建筑風(fēng)格，服裝特色，文化發(fā)展，稱謂、語言習(xí)慣等等。哈佛大學(xué)的一位校長說：了解歷史，就可以知道我們今天社會為什么是這樣，而不是別的樣子，開題報告《影視動畫開題報告》。

　　通過論文，我從分析研究中可以對中國古代藝術(shù)文化有一個宏觀的認(rèn)識與了解，對中國各類傳統(tǒng)造型藝術(shù)作一個歸類，并從中吸收營養(yǎng)。通過對國外優(yōu)秀動畫片中造型藝術(shù)的分析，總結(jié)他們所運用到的民族元素。使我對動畫造型藝術(shù)有了更進一步的認(rèn)識和體會。

　　畢業(yè)設(shè)計和論文是我們在校期間向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)，它為我們提供了自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主完成的機會。畢業(yè)設(shè)計和論文具有實踐性、綜合性、探索性、應(yīng)用性等特點，同時也為啟發(fā)我們的思維以適應(yīng)新興動畫人才素質(zhì)要求及心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓(xùn)練和實習(xí)機會。

　　2、設(shè)計(論文)任務(wù)、重點研究內(nèi)容、技術(shù)方案及進度安排

　　設(shè)計(論文)的任務(wù)是：

　�、偾捌诋厴I(yè)設(shè)計的選題，及畢業(yè)論文的選題;

　　②完成文字劇本、分鏡頭臺本、設(shè)計稿

　�、劢巧O(shè)計、背景設(shè)計

　�、茉嫛赢�;

　�、莺笃诩糨�

　�、藜右粜Π�

　�、咂^片尾的制作;

　�、嘀谱髡拱�;

　�、嵴撐拇蛴�，最后裝訂成A4文本。

　　設(shè)計(論文)需要重點解決的問題：

　　文字劇本的加工創(chuàng)作，需依據(jù)歷史史實，應(yīng)有清晰的創(chuàng)作思路，對選題定位、創(chuàng)意特點要充分思考、規(guī)劃和準(zhǔn)備。

　　分鏡頭劇本應(yīng)將故事完整清晰地表述出來，以整體構(gòu)思為依據(jù)，它是對腳本的再創(chuàng)造。如同未來影片的`預(yù)覽。

　　角色設(shè)計和場景設(shè)計要將歷史和現(xiàn)代生活中的素材加工成為動畫形象，它是對來源于生活的感受以及對生活中素材進行集中、概括和提煉加工等一系列的藝術(shù)活動。根據(jù)我選的劇本，我要參考些古代壁畫、建筑、服飾及北方的環(huán)境特征。

　　加動畫中要考慮力學(xué)原理、表情與口型、運動規(guī)律等。

　　片中的背景音樂要根據(jù)劇情搜集大量不同風(fēng)格的音樂素材，以便參考篩選。

　　設(shè)計(論文)的進度安排是(應(yīng)具體到哪一周)：

　　第1周：選題和撰寫開題報告;

　　第2周：編寫劇本，開始文字分鏡工作;

　　第3周：開展角色設(shè)計工作，并開始畢業(yè)論文選題;

　　第4-6周：完善角色設(shè)計，開始背景設(shè)計工作和分鏡頭臺本，并開始畢業(yè)論文

　　的構(gòu)思及資料收集與準(zhǔn)備;

　　第7周：完成背景設(shè)計圖稿，開始原畫和動畫的繪制;

　　第8-10周：繪制完成原畫稿和動畫稿，開始畢業(yè)論文的撰寫;

　　第11-14周：完成后期制作和畢業(yè)論文的撰寫;

　　第15周：打印和畢業(yè)設(shè)計展覽，交給指導(dǎo)教師審閱我這段期間所完成的畢業(yè)論文

　　及展版等，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯工作;

　　第16周：畢業(yè)答辯

　　報告人簽字：

　　年月日

　　影視動畫開題報告 2

　　一、研究背景

　　設(shè)計藝術(shù)對美的追求決定了其內(nèi)容必然包含文化內(nèi)涵與藝術(shù)思想，任何文化與藝術(shù)的創(chuàng)造都脫離不開人類在漫長的歷史實踐中所積攢的經(jīng)驗。不論是動畫創(chuàng)作還是插畫創(chuàng)作，要取得優(yōu)秀的成果其必不可少的就是文化與藝術(shù)的結(jié)合。換句話說，這就是作品的文化內(nèi)涵重要性。因此，提出此選題是希望通過結(jié)合中國少數(shù)民族文化，將民族文化與數(shù)字插畫相結(jié)合，尋找民族文化傳承及數(shù)字插畫的多種可能性。

　　國內(nèi)現(xiàn)已有部分關(guān)于少數(shù)民族的繪本及插畫，其中比較完整的是《中國 56個民族神話故事典藏名家繪本》；此外還有《中華民族節(jié)日風(fēng)俗畫庫》還有少部分獨立民族故事繪本，如藏族故事繪本《邦錦美朵》。但是在這些作品中關(guān)于布依族的作品比較少，只有極少部分的插畫是涉及到布依族元素的如：《布依族：神牛遷出牛王節(jié)》、《中國 56個民族神話故事典藏名家繪本。侗族、水族、布依族、毛南族、仫佬族卷》中的‘布依族：巖崗和竹娥.相關(guān)的動畫作品也為數(shù)不多，如：《蠱》、《聰明的甲金》（制作中）、《媽勒訪天邊》、《尋訪古夜郎》等短片動畫。運用數(shù)字插畫的形式來進行創(chuàng)作的布依族題材插畫更是少之又少，因此布依族題材的數(shù)字插畫設(shè)計存在很大的創(chuàng)作空間。

　　二、研究目的

　　有關(guān)布依族文化的插畫設(shè)計成果缺乏，因此需要對其創(chuàng)作手法進行系統(tǒng)整理。縱觀國內(nèi)的.少數(shù)民族文化插畫研究成果，關(guān)于布依族文化的數(shù)字插畫研究這一領(lǐng)域仍是空白，本設(shè)計將對布依族的少數(shù)民族元素進行梳理分析，加以提煉。并以此為基礎(chǔ)通過實踐創(chuàng)作去探索表現(xiàn)布依族文化的數(shù)字插畫創(chuàng)作規(guī)律和方法，拓寬少數(shù)民族元素在插畫創(chuàng)作中的應(yīng)用范圍，尋找更多體現(xiàn)中華民族風(fēng)格的方法，豐富數(shù)字插畫的表達(dá)語匯。

　　三、研究意義

　　插畫的精髓在于它的思想，也就是統(tǒng)領(lǐng)插畫要表達(dá)的含義及其想法和概念。民族題材的數(shù)字插畫作品其本身就具有獨特的民族性，是民族文化傳播的一種載體。一切文化現(xiàn)象都在一定的文化背景歷史下存在、異變、發(fā)展，從而具有時代特色。少數(shù)民族文化隨著社會發(fā)展，時代的變遷在不斷消失。新觀念、新思想對當(dāng)代年輕人的沖擊下，對傳統(tǒng)民族文化的繼承與發(fā)展帶來了一定的影響。少數(shù)民族文化在文化開放的當(dāng)今時代中慢慢被侵蝕，消失。通過梳理、提煉少數(shù)民族元素，再用數(shù)字插畫的形式表現(xiàn)，本插畫作品是少數(shù)民族文化的記錄與傳承的載體。數(shù)字插畫這一手法的運用，通過作品與現(xiàn)代觀者的審美相匹配，增強少數(shù)民族文化流通的可能性，探索關(guān)于布依族題材數(shù)字插畫的創(chuàng)作可能性。

　　四、提綱

　　一、設(shè)計項目提出

　�。ㄒ唬┭芯勘尘�

　�。ǘ┭芯磕康�

　�。ㄈ┭芯恳饬x

　　二、設(shè)計目標(biāo)

　　三、設(shè)計思路

　　四、設(shè)計方法

　　（一）資料收集法、文獻(xiàn)分析法

　�。ǘ┯嬎銠C輔助設(shè)計

　　（三）畫面優(yōu)化潤色

　　五、設(shè)計過程

　�。ㄒ唬┚唧w題材選定

　　題材收集

　　2.確定具體插畫題材內(nèi)容

　�。ǘ┊嬅鎯�(nèi)容整理

　　1.搜集素材，整理涉及元素

　�。�1）精神文化

　�。�2）布依族服飾

　�。�3）圖騰紋樣

　　（4）布依族建筑

　�。�5）其他特色文化

　　影視動畫開題報告 3

　　一、研究的目的與意義

　　分鏡頭腳本是最實用的電視腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)上運用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進行腳本的再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場實際情況，分隔場次或段落，并運用形象的對比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來建構(gòu)屏幕上的總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進行影視語言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫的，但它已經(jīng)接近電視，或者說它是可以在腦海里“放映”出來的電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見的效果。

　　分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在三方面：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長度和經(jīng)費預(yù)算的參考。

　　研究目的：分鏡頭腳本是所有動畫創(chuàng)作的必經(jīng)之路，可見分鏡頭在動畫創(chuàng)作中的重要性，研究分鏡頭在動畫制作中的重要性可以增強大家對分鏡頭制作的重視，理解了分鏡頭在動畫制作中的重要性，會使大家的動畫創(chuàng)作過程更加順利。

　　研究的意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作的前期，雖然不會與制作的最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見。拍攝電影、電視廣告或者是制作動畫往往涉及很多不同崗位的工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作的動畫師或者是剪輯師，他們都要對作品畫面有一致的認(rèn)識。手繪格式分鏡頭能夠減少因語言或文字溝通引起的失誤，供視覺上的溝通，以達(dá)到有效的控制成本和時間。手繪分鏡頭應(yīng)用十分廣泛，除了在大型的電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨立電影和動畫短片的創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會令創(chuàng)作更加專業(yè)。

　　二、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，本課題的主攻方向

　　1、研究現(xiàn)狀：

　　國內(nèi)現(xiàn)狀: 在中國動畫的歷史發(fā)展中，隨著動畫市場的進一步繁榮，從事動畫創(chuàng)作的人越來越多，但高質(zhì)量的作品卻少之又少，要創(chuàng)作出生動有趣、感人肺腑。又讓觀眾都喜聞樂見的的動畫作品，最最關(guān)鍵的就是分鏡頭在動畫制作中的表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本的形象化版本，它是由一些方格畫框組成。方格畫框畫出一系列的形象化動作，而這寫方框畫正在向我們敘述著一個有邏輯性的故事。故事是為了娛樂，但分鏡頭腳本的本身卻不是因為這樣的目的而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過程中的一個工具，或者是用來向客戶推銷作品的一個途徑。

　　國外現(xiàn)狀：動畫片鏡頭畫面設(shè)計作為動畫創(chuàng)作中的一種，也是以藝術(shù)設(shè)計的形式存在的，而動畫本身和繪畫也有著深深的淵源。我們同時也知道動畫屬于電影的一種形式——“動畫電影”，但動畫也有它自己的特點，它的存在是故事片等實拍電影影片在某些程度上所達(dá)不到的；而從另一個方面來講，動畫又離不開電影，動畫片中許多的鏡頭畫面設(shè)計都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。

　　案例方面：目前國內(nèi)比較熱門的動畫片《喜羊羊與灰太狼》是中國動畫史上比較成功的動畫片之一，只是我們在分鏡頭的設(shè)計和節(jié)奏控制上花了很多時間，比如鏡頭中人物的對白是否符合原本人物的性格；要表現(xiàn)的內(nèi)容鏡頭運用是否恰當(dāng)?shù)�，都要提早把控。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭的炫耀搖擺，而沒有內(nèi)容的敘述，分鏡就會失去意義，影片也會顯得空洞無趣。而動畫電影與電視動畫的分鏡繪制也是有區(qū)別的，前者更注重畫面的構(gòu)圖、鏡頭的專業(yè)運用，特別需要注意鏡頭的銜接，這會直接影響觀眾對故事的觀感。可見分鏡的重要性。

　　2、發(fā)展趨勢：近年來，隨著一大批動漫作品的出現(xiàn)，越來越多的人開始接觸和喜歡動漫，帶動著全球的動漫熱潮。動漫的受眾人群，也從最初的青少年人群，逐步擴展到社會各個階層，不僅小孩子、學(xué)生和時尚青年熱衷于動漫，許多社會中堅階層也認(rèn)識到動漫的魅力，融入到愛好動漫的群體。一大批動漫形象代替了部分真人明星的位置，成為了新時代眾多人的偶像，聰明可愛的喜洋洋，荒誕搞笑的灰太狼，機智勇敢的花木蘭，神通廣大的鐵臂阿童木，動漫的影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個時代流行文化的.一種典型代表之一。

　　動漫藝術(shù)的流行，是人類社會發(fā)展的必然。人類傳播信息的手段，從最初的簡單構(gòu)圖，到象形文字，再到文字和圖片，直到今天的動態(tài)影像，是一步步從簡單到復(fù)雜，從單一到多元化發(fā)展而來。今天的動態(tài)影像，包含了文字、聲音、二維圖像、三維圖像、動態(tài)變化，還有最新的互動交互性、觸摸感應(yīng)和虛擬技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使得今天的信息傳播擁有無

　　比豐富的信息量和便捷的應(yīng)用操作性。今天的動漫已經(jīng)不僅僅是一種流行的文化元素，它已成為一種社會信息傳播的新語言。

　　所以大量的動畫人才是現(xiàn)代所缺少的，對分鏡掌握好的更不多，我們更需要認(rèn)真的研究分鏡的重要性。

　　3、本課題的主攻方向：

　　通過對分鏡頭重要性的研究和了解，對宮崎駿的《千與千尋》這部影片中的分鏡的重要性做更深一層的研究。

　　三、研究的內(nèi)容、途徑和技術(shù)路線

　　1、研究內(nèi)容：

　　(1) 從分鏡頭的腳本進行初步的、整體的研究。

　　(2) 從 “鏡頭設(shè)計”、“機位”、“畫面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對分鏡頭腳本進行詳細(xì)地分析。

　　(3) 結(jié)合個人實際，談?wù)劮昼R頭腳本對動畫制作中的表現(xiàn)和意義。

　　2、途徑：多看日本、美國、中國等不同風(fēng)格的動畫作品。

　　3、技術(shù)路線：查找相關(guān)的理論文獻(xiàn)資料和分鏡頭腳本的代表作品，從不同的角度或地域去分析中國動畫分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)的理論知識進行論證。

　　四、工作的主要階段、進度及完成時間：

　　l、20xx年2月17日至2月28日前確定選題，展開資料搜集與調(diào)研考察

　　2、20xx年3月3日至3月14日前，完成開題報告。

　　3、20xx年3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。

　　4、20xx年4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文的撰寫，結(jié)束課題。

　　五、閱讀的主要文獻(xiàn)、資料

　　[1] 喬瑟·克里斯提亞諾《分鏡頭腳本設(shè)計教程》[M]．中國青年出版社. 2007-11

　　[2] 劉磊、張云龍《動畫腳本創(chuàng)作及文學(xué)之源》[M]．武漢理工大學(xué)出版社. 2005-09

　　[3] 溫迪·特米勒羅《分鏡頭腳本設(shè)計》[M]．中國青年出版社. 2006-09

　　[4] 羅寒蕾、孫曄《動畫分鏡腳本設(shè)計》[M]．武漢大學(xué)出版社. 2010-05

　　[5] 薛燕平.《世界動畫電影大師》[M]．中國傳媒大學(xué)出版社. 2010-05

　　[6] 李建強.《影視動畫藝術(shù)鑒賞》[M]．復(fù)旦大學(xué)出版社. 2008-07

　　[7] 葛競.《影視動畫劇本創(chuàng)作》[M]．海洋出版社. 2005-02

　　[8] 姚華光著.《動畫分鏡臺本設(shè)計》[M]．上海人名美術(shù)出版社. 2006

　　[9] 李新主編，聶欣如著.《動畫剪輯》. [M]．上海人名美術(shù)出版社. 2006

　　[10] 閻評，張勃編著.《現(xiàn)代動畫藝術(shù)分析》[M]．陜西人名美術(shù)出版社.2004

　　[11] 劉小林，錢博弘編著.《動畫概論》[M]．武漢理工大學(xué)出版社.2004

　　[12] 孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[M]．山東畫報出版社.2002

　　[13] 李鐵，張海力編著.《動畫場景設(shè)計》[M]．北京交通大學(xué)出版社.2006

　　[14] 張?zhí)锾?中國動畫發(fā)展策略.[J]．新聞前哨.2007-08

　　[15] 郭宇,巴濤. 國內(nèi)影視動畫場景設(shè)計分析[J]．鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版).2006-03

　　[16] 陳靜. 淺析動畫分鏡頭中內(nèi)容與節(jié)奏的把握[J]. 新西部(下旬.理論版).2011-08

　　[17] 韋偉權(quán). 關(guān)于動畫分鏡頭與軌目設(shè)計的關(guān)聯(lián)研究[J]. 科協(xié)論壇(下半月).2010-10

　　[18] 丁海祥. 如何實現(xiàn)動畫中角色與場景的自然結(jié)合[J]. 新聞界. 2011-01

　　[19] 李玉龍.中國影視動畫發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].社科縱橫.2005-03

　　[20] 林博.動畫影片中鏡頭角度的選擇與應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟.2009

　　影視動畫開題報告 4

　　1.畢業(yè)設(shè)計文獻(xiàn)綜述

　　動畫是媒體藝術(shù)的一個部分，他的主題、故事、風(fēng)格與形式都是通過時空來演繹的，制作動畫是一個復(fù)雜而又繁瑣的過程，需要歷經(jīng)前期，中期和后期三個部分進行制作，更需要各個成員的團結(jié)合作，為了更好的完成本次畢業(yè)設(shè)計，我認(rèn)真的搜集和閱讀了相關(guān)的許多資料并對其內(nèi)容進行梳理和歸納，從而能對本次畢業(yè)設(shè)計有個更加深入的認(rèn)識。

　　《路燈下的芭蕾》是根據(jù)一個真實的故事為模版制作的一部動畫短片，真實的故事更能體現(xiàn)人的不平凡的精神，更能打動觀眾，讓人能通過短片更進一步的理解主人公所蘊含的堅持不懈的精神。本篇講述的是一個對芭蕾充滿熱情的小女孩，

　　卻因為家境貧寒而不能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只能在窗外偷看芭蕾學(xué)習(xí)的課程，沒有舞鞋，只能撿他人穿破丟棄的鞋，但她堅持著對藝術(shù)追求的熱情，日復(fù)一日的練習(xí)，她的這種堅持不懈的精神最終感動了大家，最終終于成就了她的夢想。

　　作為影片的場景設(shè)計，根據(jù)影片鎖設(shè)定的情節(jié)，前期將場景的定位為偏寫實的風(fēng)格，為此查閱了不少資料，在王平，殷俊編寫的《動畫場景設(shè)計》一書中對于場景風(fēng)格的表現(xiàn)中得到了很多的啟發(fā)，從中采用了許多寫實的場景，創(chuàng)造了短片中短片中小公園，青少年宮等場景。

　　在本片中，出現(xiàn)了多種場景的表現(xiàn)風(fēng)格，分別是：

　　1.1 寫實風(fēng)格

　　寫實風(fēng)格就是要考慮場景的真實與實在性，要求所描繪的場景中的各種建筑或者地貌特色要符合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，符合人們的正常視覺感知，符合光影的正常的角度，遵循人們的一般常識。本片就是偏重與寫實風(fēng)格的，在場景中比如少年宮，或者小女孩的家，都是寫實風(fēng)格場景的體現(xiàn)，少年宮是參考教學(xué)樓在進行創(chuàng)作的，

　　1.2 裝飾風(fēng)格

　　裝飾風(fēng)格是在原本的生活中提煉出他的特色，并進行相應(yīng)的概括，去除生活中的不規(guī)則的形體，描繪成有一定秩序感的狀態(tài)。在短片中，小公園的場景設(shè)計就有裝飾風(fēng)格的元素在其中。

　　1.3 幻想風(fēng)格

　　幻想風(fēng)格就是超越現(xiàn)實的約束，呈現(xiàn)出不一般的想象的場景。形式大膽夸張，色彩艷麗、新奇，不拘泥與人們的常規(guī)心里或者欣賞的角度�；孟腼L(fēng)格的場景在片中出現(xiàn)的較少，小女孩在家中吃飯看電視的時候，想象自己在舞臺下跳舞的場景就是幻想風(fēng)格，幻想風(fēng)格的場景可以更真實的凸顯主人公內(nèi)心所向往的。

　　2.本課題研究或解決的問題和采用的研究手段及途徑

　　在動畫短片的制作過程中，場景是與故事發(fā)展聯(lián)系非常密切的一個模塊。場景就是動畫主體所處的環(huán)境，由有背景和道具組成。場景不僅僅是繪制，更是一門為了展現(xiàn)故事情節(jié)，完成戲劇沖突，刻畫人物性格服務(wù)的時空造型藝術(shù)。場景不僅能夠烘托主題，也是營造氛圍，增強動畫的藝術(shù)表現(xiàn)力的有效手段。在動畫中，往往場景的出現(xiàn)，會使整部作品的基調(diào)凸顯的更為顯著。場景的適當(dāng)運用，會是整個影片的節(jié)奏更加緊湊，美感更加豐富，營造出最佳的整體效果。

　　本課題在場景設(shè)計方面涉及了一下幾個方面：

　　2.1 場景要符合劇情的需要設(shè)立

　　場景是根據(jù)劇情的需要而進行創(chuàng)作的，故事的的發(fā)生，展開，所要依據(jù)的現(xiàn)實環(huán)境是進行場景設(shè)計首先要考慮的因素。通過場景能展現(xiàn)出故事發(fā)生的時間，地點等信息，構(gòu)成一個故事發(fā)展存在的客觀空間，是事情發(fā)生、發(fā)展的重要支撐點。被人們稱為敘事空間。本片采取的是寫實的場景設(shè)計，具有強烈的真實感，迎合了大眾的欣賞品味和習(xí)慣，畫面精致，細(xì)膩，會給人一種身臨其境的感覺。例如短片中，一開場，映入眼簾的就是南疆少年宮，明確的`交代了故事發(fā)生的地點。

　　2.2 符合劇本中體現(xiàn)的時代背景，空間背景

　　場景中包含的內(nèi)容，要能更好的體現(xiàn)故事中的時代背景，和空間背景。在本片中，故事發(fā)生的主要地點——南疆青少年宮的設(shè)計就參考了藝術(shù)建功樓的設(shè)計，小公園的設(shè)計也在網(wǎng)上搜集了大量的圖片做參考，小女孩家的場景設(shè)計，也為了迎合故事發(fā)生的背景，對于老舊電視等素材的表現(xiàn)，也是為了更好的體現(xiàn)時代背景。

　　2.3 幫助觀眾理解劇情

　　在動畫場景的設(shè)計中，借景抒情是其突出的功能。在場景設(shè)計中，通過對畫面中的陰影，光線，色調(diào)等元素的搭配，使畫面具有明顯的情緒性，這種情緒性與主人公的內(nèi)人相呼應(yīng)，能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的情緒變動。具有抒情和表意的作用，能使觀眾直觀的領(lǐng)會到主人公的內(nèi)心世界。

　　2.4 凸顯主題渲染氣氛

　　動畫場景的設(shè)計融合了許多要素，構(gòu)成了能夠表現(xiàn)故事情緒，氛圍的空間形象，并通過特定的效果將其凸顯出來。比如用明快的色彩凸顯歡快的心情與氛圍。在短片中剛開始部分，小女孩提水的時候路過舞蹈教室的時候，舞蹈教室透出了非常醒目的光芒的場景，光亮就像是指引小女孩的明燈一樣，這一場景的設(shè)計凸顯了芭蕾對小女孩的意義非凡，從而渲染了短片氣氛，將主題的意圖凸顯的更加明確了。

　　2.5輔助故事的發(fā)展

　　在動畫短片中，場景是與角色息息相關(guān)的，場景設(shè)計能體現(xiàn)出主人公的生活環(huán)境，性格，愛好等，能使觀眾對劇情的理解起到推波助瀾的作用。如本片中，小女孩生活的家庭環(huán)境是貧寒的，在她家中的場景就設(shè)計的非常簡陋，包括凳子桌子的造型都是非常簡譜的樣式，電視機也能看得出來是非常老舊的，屋里空空蕩蕩的，很有中家徒四壁的感覺，為小女孩偷看別人跳舞和撿別人丟的舞鞋做出了很好的鋪墊。

　　總結(jié)

　　動畫場景不是單純的景而已，它還能表現(xiàn)出動畫的藝術(shù)風(fēng)格，更能對影片的發(fā)展起到推動的作用。動畫場景設(shè)計要創(chuàng)作出影片表現(xiàn)的獨特性，更進一步加強對影片的把握，形成具有獨特風(fēng)格的動畫。

　　參考了許多文獻(xiàn)資料對本課題的制作有很大的幫助，在對影片的創(chuàng)作風(fēng)格把握上起了關(guān)鍵性作用。通過動畫短片體現(xiàn)的精神，更是人們追求理想堅持不懈的可貴。

　　影視動畫開題報告 5

　　一、選題背景

　　當(dāng)今的中國，在國民經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，動漫產(chǎn)業(yè)也獲得了長足的發(fā)展，呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。但與美國、日本國等國家相比，我國的電影動畫以及整個動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還相對滯后。本文在借鑒和分析美日電影動畫的基礎(chǔ)上，對中國電影動畫以及整個中國動漫產(chǎn)業(yè)進行探索和研究，以期從美日電影動畫的發(fā)展中得到有益的啟示。在美日電影動畫以及各自動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程中，各自國家文化的融入對整個動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有不可替代的作用，針對美日兩國電影動畫的研究，分析其成功和不足，對我國電影動畫的創(chuàng)作和發(fā)展乃至整個動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。對于探索中國電影動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式和基本規(guī)律具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。中國動漫產(chǎn)業(yè)，作為新興產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設(shè)中有著重要的文化價值和經(jīng)濟價值。在國家出臺的一系列政策的扶持下，中國動漫產(chǎn)業(yè)都呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。但是在整個發(fā)展的態(tài)勢中還是存在許多不容小覷的問題，因此，對美日電影動畫以及動漫產(chǎn)業(yè)的研究，可以對中國電影動畫以及整個動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展予有益的啟示和借鑒。

　　二、研究目的和意義

　　本文重點在于分析美國、日本兩國電影動畫的發(fā)展與現(xiàn)狀，著重從創(chuàng)作、市場運作、以入手，同時，對中國電影動畫做對比性研究，從而分析中國電影動畫的現(xiàn)狀，從美國、日本兩國的電影動畫中得到有益的啟示。對電影動畫市場運作模式的研究，從商業(yè)化角度探討中國動漫產(chǎn)業(yè)的不足。雖然我國動漫產(chǎn)量在逐年增加，但是，整個產(chǎn)業(yè)鏈還是不夠完善。但整個動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展沒有與人民群眾日益增長的精神文化需求和市場需求相匹配，在投資、生產(chǎn)制作、產(chǎn)品發(fā)行、播出與放映、衍生產(chǎn)品授權(quán)開發(fā)和銷售、人才培養(yǎng)、知識產(chǎn)權(quán)保護、管理體制等方面，還沒有待我們進行深入地探討和研究。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　“電影動畫”是按照傳播途徑的分類的一種動畫模式。電影動畫有自己獨特的美學(xué)特征。以電視為傳播途徑的動畫相比，電影動畫有著截然不同的專屬影院觀感的視聽效果。在劇情創(chuàng)作方面與電視動畫片相比較，電影動畫有著更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加細(xì)膩的故事結(jié)構(gòu)，在劇情上也必須精煉、緊湊，環(huán)環(huán)相扣。所以，電影動畫在敘事結(jié)構(gòu)上類似于戲劇，有著完整的敘事結(jié)構(gòu)，有著明確的因果關(guān)系，鮮明的角色性格特點，以矛盾沖突貫穿于整個電影動畫中，最終以解決矛盾沖突作為結(jié)束。

　　相較于電視動畫片，電影動畫有著豐富的鏡頭語言，這點有點類似于電影創(chuàng)作。電影動畫則是包含了多樣化景別，動感的鏡頭設(shè)計，豐富的色彩和燈光變化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱鼍罢{(diào)度，規(guī)范的軸線運動。在音樂方面，電影動畫有著自己的獨特風(fēng)格。一般一部電影動畫有著完整的全片統(tǒng)一的音樂風(fēng)格，在劇情發(fā)展和畫面切換的，達(dá)到烘托氣氛、渲染感情的目的。

　　美國和日本是世界上兩個動漫大國，美國的電影動畫多以精密的數(shù)字化電腦制作為主，整部電影動畫有著夸張的人物形象和動作，有著明朗的、較快的節(jié)奏，充分體現(xiàn)了美國本土文化與外來文化的融合。而日本的動畫多以二維手繪為主，體現(xiàn)的是一種唯美的風(fēng)格。在整部電影動畫中多以唯美的人物造型為主，在內(nèi)容上也有著豐富的內(nèi)涵以及對白的劇情來吸引觀眾。電影動畫在如今已經(jīng)不單單是給孩子們看的一種表現(xiàn)形式了，很多地域的人也非常喜愛電影動畫。由于美國雄厚的經(jīng)濟實力、發(fā)達(dá)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、完善的技術(shù)等等特點，美國整個動漫產(chǎn)業(yè)的制作水平都處于世界領(lǐng)先地位。美國電影動畫以動漫衍生品為核心進行多元化市場經(jīng)營，多項產(chǎn)業(yè)互動開發(fā)。以迪斯尼公司為例，持續(xù)研發(fā)高新技術(shù)，投入大量資金，對本公司的業(yè)務(wù)進行拓展，從電影動畫、網(wǎng)絡(luò)媒體、主題公園和動漫衍生產(chǎn)品開發(fā)四個大的方面拓展至全部的產(chǎn)業(yè)鏈，參與跨界快行業(yè)延伸，不斷推進其全球化的發(fā)展路徑。除了大企業(yè)融資方式外，還有獨立制片的資本運營方式，有效的拓展了美國動漫產(chǎn)業(yè)企業(yè)的融資渠道，它使得美國的動漫產(chǎn)業(yè)有了更加豐富的內(nèi)涵的表現(xiàn)力。

　　四、本文研究的主要內(nèi)容

　　本文的研究方法主要在于，第一，比較分析法：淺析美國、日本電影動畫的發(fā)展和現(xiàn)狀，從中對中國電影動畫創(chuàng)作以及中國電影動畫市場運作模式產(chǎn)生的啟示;第二，傳播學(xué)與市場運作經(jīng)濟相結(jié)合的方法：傳播學(xué)中的媒介經(jīng)濟學(xué)所關(guān)注的電影票房、媒介產(chǎn)品跨文化等研究熱點，來分析實現(xiàn)電影動畫的價值。研究表現(xiàn)在對美國、日本兩國出產(chǎn)的電影動畫作品數(shù)量及收入，最終從分析中得出對中國電影動畫的啟示。本文的創(chuàng)新點在于，伴隨著信息量的增加，產(chǎn)生的文化影響對青少年來說，也是不容小覷的`。筆者對一所小學(xué) 6—12 歲在讀的部分小學(xué)生做了一項抽樣調(diào)研，通過調(diào)研可以看到中國現(xiàn)階段的少年兒童都在觀看的中國、美國、日本電影動畫有哪些，這些電影動畫對他們在文化上的影響;對于動畫創(chuàng)作和制作者，也可以得到一些啟示，好在未來的創(chuàng)作中更加符合少年兒童的觀影“口味”。

　　五、寫作提綱

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　第一章：緒論 7-9

　　1.1 論文研究背景 7

　　1.2 論文研究國內(nèi)現(xiàn)狀 7

　　1.3 論文研究目的及意義 7-8

　　1.4 論文研究的方法與創(chuàng)新點 8-9

　　第二章：電影動畫概述 9-11

　　2.1 電影動畫的定義 9

　　2.2 電影動畫的特征 9

　　2.3 美國、日本電影動畫的特征 9-11

　　第三章：美國、日本電影動畫創(chuàng)作對中國動畫的啟示 11-18

　　3.1 美、日及中國電影動畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀 11-12

　　3.1.1 美國電影動畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀 11

　　3.1.2 日本電影動畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀 11-12

　　3.1.3 中國電影動畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀 12

　　3.2 美、日電影動畫角色設(shè)計對中國動畫的啟示 12-15

　　3.2.1 崇率真、善良人性的角色設(shè)計啟示 12-13

　　3.2.2 倡導(dǎo)美好愛情觀的角色設(shè)計啟示 13

　　3.2.3 塑造憨態(tài)動畫角色設(shè)計啟示 13

　　3.2.4 堅持和追求真理的角色設(shè)計啟示 13-14

　　3.2.5 激勵勇敢英雄情懷的角色設(shè)計啟示 14

　　3.2.6 對“忠”、“勇”武士精神推崇的角色設(shè)計啟示 14-15

　　3.3 日本電影動畫對主題思想創(chuàng)作的探討的啟示 15-18

　　3.3.1 日本電影動畫對女性角色的探討的啟示 15

　　3.3.2 日本電影動畫對人與自然的探尋的啟示 15-17

　　3.3.3 日本電影動畫對兒童視覺心里探討的啟示 17-18

　　第四章：美日電影動畫融入異域文化對中國動畫的啟示 18-25

　　4.1 美、日電影動畫對本土文化關(guān)注的啟示 18-20

　　4.1.1 美國電影動畫中對本土文化關(guān)注的啟示 18-20

　　4.1.2 日本電影動畫中對本土文化關(guān)注的啟示 20

　　4.2 美日多元文化背景下電影動畫的民族風(fēng)格啟示 20-23

　　4.2.1 美國電影動畫中多元文化背景下民族風(fēng)格啟示 20-21

　　4.2.2 日本電影動畫中多元文化背景下民族風(fēng)格啟示 21-22

　　4.2.3 美國、日本電影動畫繪畫中的民族化風(fēng)格的啟示 22-23

　　4.3 美國、日本電影動畫在中國的跨文化影響 23-25

　　4.3.1 美國電影動畫在中國的跨文化影響 23-24

　　4.3.2 日本電影動畫在中國的跨文化影響 24-25

　　第五章：美國日本電影動畫市場運作模式對中國動畫的啟示 25-35

　　5.1 美國、日本電影動畫的市場運作模式 25-30

　　5.1.1 中國電影動畫的市場運作模式 26-27

　　5.1.2 電影動畫“大片”的市場運作模式 27-28

　　5.1.3 電影動畫在“新領(lǐng)域”的市場運作模式 28-29

　　5.1.4 電影動畫的海外市場推廣運作模式 29-30

　　5.2 美、日電影動畫衍生產(chǎn)品開發(fā)模式的啟示 30-35

　　5.2.1 電影動畫衍生品開發(fā)及蘊含的巨大經(jīng)濟效益 30-31

　　5.2.2 電影動畫內(nèi)容受權(quán)的衍生產(chǎn)品的開發(fā) 31

　　5.2.3 電影動畫卡通形象授權(quán)的衍生產(chǎn)品的開發(fā) 31-32

　　5.2.4 電影動畫衍生產(chǎn)品——主題公園的開發(fā) 32-34

　　5.2.5 借助電影動畫衍生產(chǎn)品進行商業(yè)推廣營銷 34-35

　　第六章：對中國電影動畫的發(fā)展前景展望 35-37

　　6.1 加強電影動畫的“品牌化”發(fā)展 35-36

　　6.2 促進“中國制造”的電影動畫變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造” 36-37

　　六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)

　　[1]《當(dāng)代美國動畫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢及國際競爭力的建構(gòu)》王建陵著云南大學(xué)出版社2011 年 6 月第 1 版

　　[2]《中國動漫產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究》李家國著南京大學(xué)出版社 2012 年 3 月第 1 版

　　[3]《日本動畫的力量》津堅信之著社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社 2011 年 4 月第 1 版

　　[4]《解碼外國動漫》宋磊著中國傳媒大學(xué)出版社 2012 年 4 月第 1 版

　　[5]《皮克斯:關(guān)于童心、勇氣、創(chuàng)意和傳奇》比爾卡波達(dá)戈利(Bill Capodagli) (作者),琳恩杰克遜(Lynn Jackson) (作者), 靳婷婷 (譯者)中信出版社; 第 1 版 (2012 年 9 月 1 日)

　　[6]《迪士尼的魔法:迪士尼 4 大制勝秘訣》比爾卡波達(dá)戈利(Bill Capodagli) (作者), 林恩杰克遜(Lynn Jackson) (作者), 任小紅 (譯者)中國人民大學(xué)出版社; 第 1 版 (2011 年 7 月 5 日)

　　[7]《動畫電影分析》周鮚暨南大學(xué)出版社; 第 1 版 (2007 年 9 月 1 日)

　　[8]《世界動畫電影大師》薛燕平中國傳媒大學(xué)出版社; 第 2 版 (2010 年 5 月 1 日)

　　[9]《動畫筆記》余為政海洋出版社; 第1版 (2009年11月1日)

　　[10]《非主流動畫電影:歷史流派大師》薛燕平中國傳媒大學(xué)出版社; 第 2 版 (2012 年5 月 1 日)

　　[11]《動畫劇本創(chuàng)作》葛競 (作者), 中國動畫研究院 (合著者), 動漫旅游專業(yè)高等教育規(guī)劃教材專家組 (合著者), 孫立軍 (編者) 京華出版社; 第 1 版 (20xx 年 5 月 1 日)

　　[12]《動畫館系列叢書:羞澀的舞者·動畫表演教程》薛燕平中國傳媒大學(xué)出版社; 第 1 版 (2014 年 1 月 1 日)

　　[13]《動畫聲音設(shè)計》Robin Beauchamp (作者), 徐晶晶 (譯者)人民郵電出版社; 第 1 版 (2011 年 8 月 1 日)

　　[14]《中國動畫產(chǎn)業(yè)與消費調(diào)查報告(2008-2013)》周雯 (編者), 何威 (編者)北京師范大學(xué)出版社; 第 1 版 (2014 年 1 月 1 日)

　　[15]《影視動畫分鏡頭繪制技法》鄒斌 (編者), 韓坤 (編者)清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社; 第 1 版 (2011 年 7 月 1 日)

　　[16]《中國動畫的民族性研究:基于傳統(tǒng)文化表達(dá)的視角》李朝陽 (作者)中國傳媒大學(xué)出版社; 第 1 版 (2011 年 10 月 1 日)

　　[17]《日本動畫類型分析》李彥 (作者), 曹小卉 (作者), 北京電影學(xué)院動畫學(xué)院 (合著者) 海洋出版社; 第 1 版 (2009 年 5 月 1 日)

　　[18]《動畫大師宮崎駿》楊曉林 (作者) 復(fù)旦大學(xué)出版社; 第 1 版 (2009 年 8 月 1 日)

　　[19]《動畫館系列叢書:如煙往事·中國動畫加工(1989-2009)》何兵 (作者), 何偉 (作者),薛燕平 (叢書主編) 中國傳媒大學(xué)出版社; 第 1 版 (2014 年 1 月 1 日)

　　[20]《動畫產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建研究:以北京動畫產(chǎn)業(yè)為例》陳淑姣 (作者), 竇巍 (作者) 中國社會科學(xué)出版社; 第1版 (2013年6月1日)

　　[21]《動漫藍(lán)皮書：中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(20xx)》盧斌 (編者), 鄭玉明 (編者), 牛興偵 (編者) 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社; 第1版 (2014年7月1日)

　　影視動畫開題報告 6

　　題目：建筑動畫整體表現(xiàn)的制作

　　要求：

　　1.課題的意義

　　2.課題的現(xiàn)狀

　　3.課題的發(fā)展趨勢

　　4.課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究手段、研究步驟

　　5.課題進程計劃安排

　　6.參考文獻(xiàn)

　　一、課題的意義：

　　將樓盤外觀、室內(nèi)結(jié)構(gòu)、物業(yè)管理、小區(qū)環(huán)境、生活配套等未來建成生活場景進行提前演繹展示，讓人們輕松而清晰地了解未來家園的品質(zhì)生活。建筑動畫的鏡頭無限自由，可全面逼真地演繹樓盤整體未來形象，可以拍到實拍都無法表現(xiàn)的鏡頭，把樓盤設(shè)計大師的思想，完美無誤的演繹，讓人們感受未來家園的美麗和真實。

　　它在房地產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，可以大大提高項目規(guī)劃設(shè)計的質(zhì)量，降低成本與風(fēng)險，加快項目實施進度，加強各相關(guān)部門對于項目的認(rèn)知、了解和管理，極大的提升房地產(chǎn)開發(fā)商的品位和檔次，也必然會帶來最終的效益。

　　二、課題的現(xiàn)狀

　　市場資源豐富，本土產(chǎn)業(yè)不成熟，人才資源嚴(yán)重不足。動畫及多媒體產(chǎn)業(yè)具有當(dāng)今知識經(jīng)濟特征，涉及文化、藝術(shù)、科技、傳媒、出版、商業(yè)等多種行業(yè)。在歐美、日韓等國家，已經(jīng)形成了完整成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，形成了投入產(chǎn)出的良性循環(huán)結(jié)構(gòu)，為動畫及多媒體產(chǎn)業(yè)帶來了十分可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　三、課題的發(fā)展趨勢

　　建筑動畫不同于建筑效果圖，也可以說，建筑動畫是建筑效果圖之后更方便更升一級一種表現(xiàn)手段。如今，在形形色色的企業(yè)宣傳片中，更多時候都是依賴于建筑動畫帶來的感官享受，這是單一的建筑效果圖所不能全面表現(xiàn)出來的。因為睿全視覺相信，只有能和受眾群體進行互動的表現(xiàn)手段，才能為受眾體帶來更多的更好的體驗�，F(xiàn)在很多做效果圖的朋友都在轉(zhuǎn)入做建筑動畫，但是同時卻有很多不同程度的問題產(chǎn)生，比喻質(zhì)感，光線，效果，還有各方面的`技術(shù)問題。但是相對于效果圖來說，建筑動畫的前景是值得被人們看好并且廣泛依賴學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)手法。如何更詳細(xì)的、完整的、互動的展示企業(yè)的產(chǎn)品，如何使目標(biāo)受眾更自覺、主動的接受企業(yè)的產(chǎn)品，這些都是可以靠多媒體三維建筑動畫演示可以做到的!所以，三維建筑動畫在將來行業(yè)里的走勢，必定會是被大眾所認(rèn)可的、支持的!

　　四、課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究手段、研究步驟。

　　1、內(nèi)容：建筑動畫概述、對建筑動畫中整體效果控制的研究、總結(jié)和展望

　　2、方法：通過完成一個整體的建筑場景動畫來深入研究。

　　3、手段：上網(wǎng)查找相關(guān)資料、查找相關(guān)書籍

　　4、步驟

　　第一階段：收集信息，確定主題

　　第二階段：明確課題研究的目的和意義，課題研究的具體內(nèi)容，寫論述部分

　　第三階段：設(shè)計制作實施

　　五、進程計劃

　　2011.9.19~2012.2.27進項調(diào)查，確定論文開題報告

　　2012.2.27~2012.5.19進行需求分析、目標(biāo)分析、總體設(shè)計、完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

　　2012.2.27~2012.4.36進行詳細(xì)設(shè)計、完成論文中期階段報告