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戲劇論文開題報告范文鑒賞學習論文
戲劇是我國民族文化瑰寶，更是群眾在日常生活最重要的娛樂方式。但隨著國家與國家之間的頻繁交流，不同國家文化碰撞也在無形中刺激傳統(tǒng)戲劇藝術。近年來不少音樂創(chuàng)作者都嘗試將傳統(tǒng)戲劇文化元素融入其中，不僅能發(fā)揚傳統(tǒng)文化優(yōu)秀精華，還能迎合當前大眾音樂消費需求。本文則從戲曲與通俗歌曲、說唱音樂以及流行音樂等分析在音樂創(chuàng)作中融入戲劇文化元素措施，望給予音樂工作者提供參考，下面是學術參考網(wǎng)小編搜集的戲劇論文開題報告范文，歡迎閱讀查看。
論文題目：歐美戲劇交待前史的五種類型研究
一、選題背景
亞里士多德在《詩學》中曾這樣說過：“劇外事件、劇內事件組成‘結’，所謂‘結’，始于最初的部分，止于人物即將轉入順境或逆境的前一刻；所謂‘解’，始于變化的開始，止于劇終”①。嚴格意義上來說，一出戲真正的開端是從這出戲開始以前就已經(jīng)存在了。亞里士多德在《詩學》中提到情節(jié)時，又稱它為“事件”、“事件的組合”。人和事，或者說人及其行動，便是情節(jié)的主要內容。戲劇的情節(jié)是由其顯在部分與潛在部分構成的，所謂顯在部分，是指放在舞臺上讓觀眾直接看到的那些情節(jié)；而前史則是潛在的部分，前史是指一出戲里所表現(xiàn)的舞臺事件開始之前就已經(jīng)發(fā)生的事件，在時態(tài)上屬于“過去完成時”，它直接或間接地影響著“現(xiàn)在進行時”的故事發(fā)展、與劇中主人公未來的命運有著千絲萬縷的聯(lián)系。潛在的部分與顯在的部分是相輔相成、共同推動情節(jié)發(fā)展的。這些潛在的部分觀眾看不到，但必須想辦法通過舞臺呈現(xiàn)來讓他們知道并充分理解，否則觀眾無法對劇情進行透徹的了解。大幕拉開之后呈現(xiàn)在觀眾面前的是劇作者有意安排的情節(jié)結構，劇作家為劇中人物代言，自然會以不同的方式來展開對前史的交待，在現(xiàn)在進行的敘事時間中，插入過去完成時的前史。對于前史的界定“學術界存在著一個約定俗成的理解：前史即每出戲開始以前，曾經(jīng)發(fā)生過的對主人公產(chǎn)生過重大影響的一系列事件”②。關于這個解釋，筆者持有自己的觀點，前史是指一出戲里所表現(xiàn)的舞臺事件開始之前就已經(jīng)發(fā)生的事件，在時態(tài)上屬于“過去完成時”，它直接或間接地影響著“現(xiàn)在進行時”的故事發(fā)展、與劇中主人公未來的命運有著千絲萬縷的聯(lián)系。在戲劇舞臺上展現(xiàn)劇情的時間是有限的，前史以不同的方式通過舞臺呈現(xiàn)，在歐美戲劇歷史的長河里，劇作家如何把“昨日之事”與“今日之事”有機的聯(lián)系起來，不同流派、不同風格的劇作家有不同的交待類型。劇作家交待前史的類型使我產(chǎn)生了濃厚的研究興趣。但是通過筆者所收集的資料來看，這方面的文獻尚且不多。歐美戲劇作家作品理論的研究文章不勝枚舉，關于作品編劇技巧分析的文章也很多，關于某種交待前史的類型單篇的文章也有。但是迄今為止，尚未找到對歐美戲劇中前史交待的類型做系統(tǒng)梳理的理論文章。從國內的研究現(xiàn)狀來看，主要集中在劇作中前史的研究、編劇技巧的研究兩個方面。
二、研究目的和意義
戲劇在某種程度上來說，是一門濃縮的藝術，這就要求它在時間和空間的處理上要受到嚴格的限制。由于戲劇演出的時間是有限的，而現(xiàn)實生活是無限的，任何故事不可能把一個與現(xiàn)實生活等長的時空原原本本的呈現(xiàn)在舞臺上，戲劇作品都是對人物的某一段生活的摹仿，它只能截取生活的某一部分或者某一片段，而無法表現(xiàn)完整的生活。劇作家必須要將眾多的事件以及敘事時間進行重組和壓縮，使劇情濃縮在一定的時間和空間內，在有限的時空內完成時間上的跨越以及空間的轉換，并完成一系列的戲劇沖突。劇作家在構思劇作時，往往試圖在舞臺上再現(xiàn)這一連續(xù)的時空，從而達到某種程度上的真實感。由于劇中關鍵人物和關鍵的事件已經(jīng)被放置到了大幕拉開之前，交待前史成為觀眾了解過去，理解劇情的重要環(huán)節(jié)，同時也是觀眾審美過程中所關注的一個焦點。前史對劇情的影響要從三個方面來理解：首先，前史是指一出戲里所表現(xiàn)的舞臺事件開始之前就已經(jīng)發(fā)生的事件，在時態(tài)上屬于“過去完成時”，是人物行動發(fā)展的依據(jù)。我們可以從劇中人物的臺詞推斷出人物過去所經(jīng)歷的事件。其次，前史是演出時間內劇中主要人物性格刻畫的參照物。在生活中，人是獨立的個體，人與人之間之所以性格不同，正是由于人物成長所經(jīng)歷的“過去”不同；而戲劇故事中人物性格的不同，也同樣是因為劇中人物的“過去”不同，也就是前史不同而造成的。如果劇情孤立于人物過去所發(fā)生的事件，則不能成為前史。我們在分析人物性格時，不能只看到人物“此刻”的性格特征，而應該參照“過去”人物的性格特征等。最后，前史直接或間接地影響著“現(xiàn)在進行時”的故事發(fā)展、與劇中主人公未來的命運有著千絲萬縷的聯(lián)系。雖然前史以不同的方式呈現(xiàn)在觀眾面前，帶來了戲劇結構的變化，但它們都有以下目標：一是為了使有限時間內呈現(xiàn)的故事具有邏輯上的連續(xù)性，讓觀眾理解劇情；二是在有限的時間內，將無法呈現(xiàn)的“過去”與正在演出的劇情巧妙的結合，通過懸念、發(fā)現(xiàn)、突轉這些戲劇手法，強化戲劇沖突，增加戲劇張力。前史是結構中情節(jié)的有機組成部分，不同的交待前史的類型都是為了推動戲劇情節(jié)，豐富劇情，強化戲劇沖突，使劇作產(chǎn)生新的意義。
戲劇所表現(xiàn)的生活內容猶如“冰山一角”，如何在有限的舞臺時空上呈現(xiàn)紛繁復雜而又豐富多彩的人生歷程，從古至今的劇作家們在如何巧妙的安排劇情矛盾沖突和結構這個問題上進行了不懈的嘗試和追求。劇作家在構思戲劇情節(jié)時，所選擇展現(xiàn)在舞臺上加以表現(xiàn)的人和事就是大海上所露出的“冰山一角”，而劇作中的前史就是隱藏在海水之下的“冰山之體”。劇作家如何“選擇”交待前史的類型大有不同，這一“選擇”既決定了劇作家的個性創(chuàng)作、藝術風格、又與劇作家所要表現(xiàn)的主題息息相關。本論文通過對歐美戲劇眾多劇本的研讀，歸納總結出其中最常見、最典型的五種交待前史的類型，分析其典型案例，研究其區(qū)別性特征，總結其意義，以期為戲劇創(chuàng)作提供參考與借鑒。
三、本文研究涉及的主要理論
《俄狄浦斯王》中引發(fā)劇情一步步向前發(fā)展的催化劑——俄狄浦斯想通過自己的力量來與命運進行抗爭，勇敢的否定“神示”，卻陰差陽錯的成了殺老國王的兇手。作者通過主要人物之口回顧前史來交待了阿波羅的預言、俄狄浦斯的成長經(jīng)歷、殺父娶母的罪行。要將這一事件的來龍去脈全部告訴觀眾，采用回溯法來交待前史不失為一種行之有效的藝術手法�！盎厮莘ā笔俏鞣絼∽骷医�(jīng)常采用的一種劇作結構的類型，回溯法通過人物語言來交待前史，對于故事內容時間跨度較大的戲劇作品，這是最常用的交待前史的類型。回溯法交待前史有以下幾點好處：1、把時間跨度很長的故事，壓縮在兩個小時左右，在回溯中交待前史，戲劇情節(jié)必須緊湊，才能幕幕精彩，場場有戲。在《俄狄浦斯王》中，人物每一次回顧前史都會引入新的懸念，伴隨而來的是突轉和發(fā)現(xiàn)，從而增強了情節(jié)戲劇沖突�！锻媾贾摇分凶髡甙亚笆啡嗨樵谡龖蛑�，使前史和現(xiàn)在發(fā)生的故事巧妙的結合起來。2、在較長的時間跨度中，充分展示人物性格的發(fā)展變化。前史沒有展現(xiàn)在舞臺上，在對前史的回顧中，深刻揭示了主人公的思想、情感心理活動的變化發(fā)展。《俄狄浦斯王》通過主要幾個人物的回顧，觀眾越來越清晰的看到了俄狄浦斯高大的英雄形象。明知繼續(xù)追查下去可能會把自己推向厄運，卻還是一心要追查出殺害先王的兇手，來解除城邦的災難。最終為了懲罰自己的罪過，刺瞎了雙眼，自我放逐�！锻媾贾摇吠ㄟ^人物對前史的回顧，觀眾看到了一個虛偽、自私的海爾茂。當理想和現(xiàn)實之間產(chǎn)生如此大的差距時，娜拉醒了，她認清了自己的角色，不過是一個玩偶而已。3、情節(jié)組織得緊湊嚴密，引人入勝。《俄狄浦斯王》出場人物較少，戲劇行動圍繞“追查兇手”展開，在一次次的往事交待中，懸念迭起、引人入深，事實一步步接近真相。《玩偶之家》在海爾茂和娜拉之間三次相互“發(fā)現(xiàn)”之后，娜拉醒悟了，海爾茂陷入了絕境。如果不發(fā)生這一件事，娜拉根本就沒想過海爾茂是不是真心愛她。隨著關門聲響起，大幕落下，開放式的結尾帶給觀眾無盡的思考。
回溯法交待前史雖有許多優(yōu)點，但這不是唯一的類型，編劇在創(chuàng)作劇本時需要具體情況具體分析，特定的結構類型應當適用特定的題材內容�！抖淼移炙雇酢匪尸F(xiàn)的戲劇行動集中在俄狄浦斯尋找兇手為城邦解除瘟疫，時間的跨度由四十年壓縮至了一天左右，地點集中在一個地方，出場人物較少、人物之間的關系比較單純。該劇通過回溯法來交待前史，是為了表現(xiàn)和強調前史在整部戲中的重要作用，強化戲劇沖突，加快戲劇節(jié)奏。索�？死账闺m然把前史放在了大幕拉開之前，但是隨著劇情發(fā)展的需要，用回溯法把前史、事情發(fā)展的過程全部告訴觀眾。相反，復雜的題材內容就不適宜采用回溯法來交待前史。如果題材中人物眾多、人物關系錯綜復雜、背景十分廣闊等等，想要在有限的演出時空內把前史向觀眾交待清楚，是一件十分困難的事。所以，編劇在劇本創(chuàng)作的過程中要根據(jù)題材特點來選擇交待前史的類型。
四、本文研究的主要內容
縱觀歐美戲劇兩千多年的發(fā)展史，自古希臘戲劇誕生以來，在戲劇故事中前史就是必不可少的有機組成部分。本文通過對自古希臘以來直至當代，大量戲劇作品的梳理，對歐美戲劇中最典型的交待前史的五種類型進行研究。也許還有其他交待前史的類型，但筆者所歸納的是歐美戲劇中最為最常見、最典型的五種交待前史的類型，分別是回溯法、插入法、戲中戲法、后設法、互文法。整個論文分為五個部分進行論述。
論文第一部分介紹回溯法，回溯法是指劇作家從一系列具有內在因果關系的生活現(xiàn)象中，選取高潮與結局中的緊張情節(jié)作為戲劇情節(jié)的主體內容，在情節(jié)發(fā)展中通過人物的回顧、補充來交待前史，即巧妙運用“發(fā)現(xiàn)”和“突轉”的表現(xiàn)手法，把“現(xiàn)在”和“過去”交織起來、增加矛盾沖突、推動劇情發(fā)展�；厮莘ǖ暮诵氖恰磿r性，前史散落在劇中隨處可見，但舞臺時間不變，始終是當下。結合《俄狄浦斯王》、《玩偶之家》兩個劇本進行分析，并總結出回溯法交待前史的兩個基本特征：不完全交待、不連續(xù)交待。
論文的第二個部分介紹插入法，插入法可以看作是回溯法中比較特殊的一種，但插入法與回溯法也有很大的區(qū)別，回溯法交待前史是即時性、片段式的插入，而插入法交待前史則是具有一定長度的集中交待，有時甚至是運用整整一場或兩場來集中交待。插入法的核心是——集中性，交待前史的舞臺時間相對集中，舞臺變動不居，現(xiàn)在與過去交替出現(xiàn)。結合《我是怎樣學會開車的》、《安道爾》兩個劇本進行分析，并總結出插入法交待前史的兩個基本特征：情節(jié)的非連續(xù)性、舞臺時空交替性。
論文的第三個部分介紹戲中戲法，戲中戲法就是通過戲中戲這一敘事手法來對前史進行補充與交待，“正戲”與“戲中戲”相互印證和補充，通過兩個不同故事情節(jié)的展現(xiàn)，看似互不相干，卻促成了兩個故事之間形成一定的邏輯關系，有時是一種意義上的相互印證，有時是一種情節(jié)上的相互補充，從而達到交待前史的目的。戲中戲法的核心——假借性，借助他者完成前史的交待。結合《哈姆雷特》、《高加索灰闌記》兩個劇本進行分析，并總結出戲中戲法交待前史的兩個基本特征：整體性插入、借喻式表達。
論文的第四個部分介紹后設法，后設法就是指劇作家在展示一個故事的同時，還把自己創(chuàng)作此劇的一些想法和初衷、對戲劇藝術的自身的思考和認識等等同時寫進戲劇文本中，故意暴露一出戲從構思到謀篇布局、人物設置直至最終形成的過程。后設法的核心——同時性，它把前史和正戲巧妙地并置在一起，結合劇本《六個尋找劇作家角色》進行分析，并總結出后設法交待前史的兩個基本特征：同時性、后臺前置。
論文的第五個部分介紹互文法，互文法指一個文本與其他文本之間形成了兩個形似的文本，兩個文本之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，互相交錯，互相補充，在戲劇中通過兩個有關聯(lián)的形似文本形成互文來交待前史的類型。這里所說的“互文”是指對同一前史的不同交待所產(chǎn)生的互文效果，“世界是被語言所描述的世界”，由于描述者價值觀念、人生態(tài)度的不同，他們對同一事件的描述并不完全相同，世界也因此各不相同，甚至相互矛盾相互抵觸，從而造成前史的模糊性�；ノ姆ǖ暮诵摹：�，結合《哥本哈根》、《等待戈多》進行分析。并總結出互文法交待前史的兩個基本特征：重復性、矛盾性。
結語部分，通過對以上五個部分的歸納與總結，筆者將對這五種交待前史的類型進行比較，這對繁榮戲劇創(chuàng)作、提高劇本質量，提供理論的依據(jù)和創(chuàng)作方法，具有一定的理論價值和實踐意義。
五、寫作提綱
摘要3-4
Abstract4
緒言7-12
(一)研究現(xiàn)狀7-8
(二)研究的意義和目的8-10
(三)研究內容10-12
一、回溯法12-21
(一)回溯法概念12
(二)案例分析12-14
(三)回溯法交待前史的基本特征14-18
1、不完全交待14-16
2、不連續(xù)交待16-18
(四)回溯法交待前史的意義18-21
二、插入法21-28
(一)插入法概念21
(二)案例分析21-24
(三)插入法交待前史的基本特征24-26
1、情節(jié)的非連續(xù)性24-25
2、舞臺時空交替性25-26
(四)插入法交待前史的意義26-28
三、戲中戲法28-35
(一)戲中戲法概念28
(二)案例分析28-31
(三)戲中戲法交待前史的基本特征31-33
1、整體性插入31-32
2、借喻式表達32-33
(四)戲中戲法交待前史的意義33-35
四、后設法35-43
(一)后設法概念35-36
(二)案例分析36-37
(三)后設法交待前史的基本特征37-41
1、同時性37-39
2、后臺前置39-41
(四)后設法交待前史的意義41-43
五、互文法43-51
(一)互文法概念43
(二)案例分析43-45
(三)互文法交待前史的基本特征45-49
1、重復性45-47
2、矛盾性47-49
(四)互文法交待前史的意義49-51
結語51-52
參考文獻52-55
攻讀學位期間公開發(fā)表的論文55-56
致謝56-57
六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻
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