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動畫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告論文
在生活中，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的動畫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、研究的意義與目的
動畫作為一種綜合藝術(shù)形式，是融合了電影的拍攝技巧、文學(xué)的劇本創(chuàng)作、美術(shù)的繪畫技能、戲曲的舞臺場景、音樂的氛圍誼染等多種藝術(shù)門類，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的過程中所形成的一門新的藝術(shù)形式。在動畫形成之初，動畫作為一般電影的加映，主要承擔(dān)著烘托氣氛、娛樂觀眾的職能，其所具有的娛樂特征成為了動畫的重要標(biāo)示。世紀(jì)年代，隨著美國迪士尼動畫在世界范圍內(nèi)的崛起，動畫所具有的商業(yè)屬性被世界所認(rèn)同，動畫也由一種藝術(shù)形式開始向產(chǎn)業(yè)模式發(fā)生著變化。世紀(jì)年代，電視娛樂節(jié)目的興起，為電視動畫提供了新的發(fā)展空間。日本動畫在新的傳播媒介的推動下，開始步入了快速上升甬道。從曰本國內(nèi)到歐美、亞洲各國，日本動畫以其獨(dú)特的風(fēng)格特征與鮮明的文化表現(xiàn)力征服了世界億萬觀眾，并成為了重要的產(chǎn)業(yè)類型。世紀(jì)年代以來，全球性金融風(fēng)暴席卷各國，揭?guī)粤藗鹘y(tǒng)歐美強(qiáng)國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的序幕。在全球文化趨同與“軟實(shí)力”理論的指導(dǎo)下，動畫產(chǎn)業(yè)作為一種新型的“無煙工業(yè)”,在受到了世界各國的普遍認(rèn)同與高度重視的同時(shí)，也賦予了動畫弘揚(yáng)民族文化、樹立國家形象的新的歷史使命。
縱觀當(dāng)今世界動畫領(lǐng)域，美國、日本、韓國被公認(rèn)為世界動畫的三大強(qiáng)國。
美國動畫產(chǎn)業(yè)在迪士尼、夢工廠等產(chǎn)業(yè)龍頭的帶動下，依托于當(dāng)代數(shù)字影像技術(shù)，以動畫電影為主攻方向，通過精美的畫面、幽默的語言以及復(fù)雜的故事情節(jié)，成為了商業(yè)動畫電影的領(lǐng)軍者。日本動畫，相對歐美動畫起步較晚，但是發(fā)展速度迅猛，目前己經(jīng)占據(jù)了世界動畫市場的半壁江山。與美國動畫市場的行業(yè)壟斷所不同，日本動畫產(chǎn)業(yè)是依托于中小企業(yè)的支撐而發(fā)展起來的。在創(chuàng)作中在不忽略數(shù)字影像技術(shù)的同時(shí)，日本動畫創(chuàng)作更加側(cè)重對傳統(tǒng)手繪動畫的繼承，依靠電影、電視、錄像等多種傳播渠道，以深刻的內(nèi)涵表現(xiàn)和特有的風(fēng)格特征，成為了最具有文化影響力的動畫強(qiáng)國。韓國動畫的崛起始于世紀(jì)年中后期，是在日本動畫外包業(yè)務(wù)扶持下逐漸發(fā)展起來的新興動畫強(qiáng)國。在動畫產(chǎn)業(yè)鏈中，游戲產(chǎn)業(yè)是支撐整個(gè)動畫產(chǎn)業(yè)的主要環(huán)節(jié)，而動畫的創(chuàng)作則對游戲產(chǎn)業(yè)前續(xù)開發(fā)和后繼衍生起到了關(guān)鍵作用。
在美、日、韓三國中，美國動畫更注重動畫作品中所蘊(yùn)含的商業(yè)價(jià)值，日本動畫則更加關(guān)注動畫的文化傳播效應(yīng)，而韓國動畫則重視動畫對整體產(chǎn)業(yè)的帶動作用。
在新的時(shí)代背景下，中國經(jīng)濟(jì)步入快速增長時(shí)期，我國開始調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。在己經(jīng)過去的“十一五”規(guī)劃期間，以教育、出版、動漫、廣播影視為先導(dǎo)的文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展。特別是《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》的出臺，標(biāo)志著文化產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)，已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略層面，成為中國經(jīng)濟(jì)的“新引擎”。在“十二五”規(guī)劃綱要中，更是明確提出了“推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”的政府規(guī)劃。按國際慣用標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)占比達(dá)到以上可以稱為“支柱性產(chǎn)業(yè)”,而目前我國文化產(chǎn)業(yè)僅占我國的。
因此要完成文化產(chǎn)業(yè)成為我國“支柱性產(chǎn)業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，就意味著未來五年內(nèi)我國文化產(chǎn)業(yè)的增速將進(jìn)入高速飛躍時(shí)期。
二、研究的內(nèi)容
國內(nèi)外學(xué)術(shù)界針對日本動畫產(chǎn)業(yè)的研宄主要分為對日本動畫文化傳播效應(yīng)和日本動畫產(chǎn)業(yè)模式兩個(gè)方面；對中國動畫的研究主要集中在本國學(xué)者從產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)集群與人才培育等方面入手，相關(guān)的橫向比較針對性不強(qiáng)、關(guān)聯(lián)性研宄存有不足。
本研究主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即日本動畫產(chǎn)業(yè)歷史的分期研究和縱向線索探尋基礎(chǔ)下的當(dāng)代特征研究。應(yīng)該說，分期研究是基礎(chǔ)，是后期特征研宄的保障，而后期的縱向線索探究是為了理順特征的淵源與關(guān)聯(lián)，其目的是為當(dāng)代特征作出理論依據(jù)，并以此展開論證性研宄。在兩者之間，前者是基礎(chǔ)，而后者則為研宄的重點(diǎn)所在。除此之外，還設(shè)有兩個(gè)輔助性內(nèi)容，即日本動畫產(chǎn)業(yè)相關(guān)特征中的問題，以及相關(guān)特征的成功經(jīng)驗(yàn)對我國動畫產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的啟示。
在分期研究的中，以日本動畫歷史起源為著手點(diǎn)，將日本動畫劃分為四個(gè)階段，分別是日本動畫的萌芽期：年首部動畫的誕生至年日本東映動畫公司的建立期間。結(jié)合對這一時(shí)期相關(guān)人士與作品的介紹，發(fā)現(xiàn)動畫的教育屬性、創(chuàng)作模式以及以本土文化為主的文化表現(xiàn)。日本動畫的第二個(gè)階段是確立期：
東映動畫的組建，標(biāo)志著日本動畫開始產(chǎn)業(yè)化模式。此章節(jié)主要介紹了東映動畫公司和以手塚治蟲為代表的日本動畫人士，分析電視動畫創(chuàng)作模式的形成、動畫商業(yè)屬性的意義以及以世界文化為中心的文化表現(xiàn)。日本動畫的第三個(gè)階段為起期：年，松本零士的《宇宙戰(zhàn)艦大和號》在日本國內(nèi)受到青少年的追捧，進(jìn)而形成了日本動畫歷史中的第二次動畫熱潮。在本階段研究中，主要介紹了松本零士以及創(chuàng)作初期的宮崎駭和押井守等動畫大師，并提出了動畫的社會屬性對日本動畫的意義，分析了當(dāng)時(shí)的產(chǎn)業(yè)模式與文化表現(xiàn)。日本動畫的第四個(gè)階段為成熟期：年，庵野秀明的《新世紀(jì)福音戰(zhàn)士》與押井守的《攻殼機(jī)動隊(duì)》在日本國內(nèi)與歐美市場取得成功，日本動畫開始走向世界舞臺。這一時(shí)期，除了以宮崎駭、押井守為代表所創(chuàng)作的日本動畫被世界所認(rèn)可之外，“文化立國戰(zhàn)略”的出臺為動畫的政治屬性奠定的了基礎(chǔ)，也促使了產(chǎn)業(yè)模式的轉(zhuǎn)變，日本動畫以“和魂洋才”的文化表現(xiàn)成為了弘揚(yáng)日本文化的重要力量。
日本動畫特征研究是在橫向分期研究的基礎(chǔ)上展開的。本研究從動畫人物、動畫屬性、產(chǎn)業(yè)模式和動畫中的文化表現(xiàn)四個(gè)方面展開研究。為了找出相關(guān)特征，首先對所研究的特征進(jìn)行了縱向整理，分別找出了動畫人才的三條線索一漫畫、風(fēng)格和人文特性、人才培育；其次，找出了動畫屬性的三個(gè)因素一受眾、經(jīng)濟(jì)、政策；再次，探尋出產(chǎn)業(yè)模式的三個(gè)關(guān)鍵一創(chuàng)作模式、傳播媒介、衍生品開發(fā)；最后，在文化表現(xiàn)環(huán)節(jié)也找出了三個(gè)關(guān)鍵詞一固守、借鑒、融匯。并以此為研宄基礎(chǔ)，從上述四個(gè)方面展開對當(dāng)代日本動畫產(chǎn)業(yè)的特征分析。在動畫人才方面主要分析了日本動畫的三面旗職，即宮崎駭、押井守和大友克洋。研究的重點(diǎn)主要側(cè)重于三個(gè)環(huán)節(jié)一動畫理念、動畫風(fēng)格、內(nèi)容表現(xiàn)；在動畫屬性方面，在政策面分析的背景下，從文化傳播和“動漫外交”兩個(gè)角度分析了當(dāng)代政治屬性的特征；在產(chǎn)業(yè)模式與特征研究中，研究的重心集中在融資模式、作品結(jié)構(gòu)體系和衍生品開發(fā)三個(gè)因素；在動畫的文化表現(xiàn)中，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的查詢與動畫產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，提出了當(dāng)代日本動畫文化表現(xiàn)的三個(gè)側(cè)重點(diǎn)，即宗教意識、武士道精神和物哀審美觀。
上述環(huán)節(jié)是本研究的重點(diǎn)內(nèi)容。在上述研究形成后，作為輔助性研究，也提出了相關(guān)特征下的具體問題，并以成功經(jīng)驗(yàn)為前提，指出了我國動畫產(chǎn)業(yè)在當(dāng)前環(huán)境下應(yīng)向日本動畫產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)的具體方向和措施。
三、研究方法及存在問題
動畫產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成，在我國，文化產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，其學(xué)科的界定也尚未清晰。一般而言，對于文化產(chǎn)業(yè)的研宄主要是歷史文化學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域展開，因此，文化產(chǎn)業(yè)也是一門多學(xué)科交叉類學(xué)科。
首先，動畫作為一種文化表現(xiàn)，其發(fā)展與所依附的文化背景、歷史傳承存在著必然的聯(lián)系，因此，從歷史學(xué)、文化學(xué)的角度入手，是理順?biāo)悸�、認(rèn)識現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵。其次，動畫作為一種產(chǎn)業(yè)，所具有的經(jīng)濟(jì)因素也是其明顯特征之一，所以從經(jīng)濟(jì)學(xué)，特別是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)角度展開研究，也是重要的輔助與支撐。
再次，產(chǎn)業(yè)是由相關(guān)企業(yè)所形成，而企業(yè)的成功與失敗直接關(guān)系到產(chǎn)業(yè)的興衰，所以，管理學(xué)科也應(yīng)該是文化產(chǎn)業(yè)研究的重要組成。最后，動畫作為一種藝術(shù)形式，其美學(xué)特征、文化傳播、藝術(shù)理論也是研究的重點(diǎn)所在。
基于學(xué)科的特征與自己的研究方向，本研究除了涉及到上述學(xué)科以外，還在研宄中融入了社會學(xué)、法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域。在研宄過程中，歷史學(xué)與文化學(xué)是本研究的基礎(chǔ)與重點(diǎn)。主要是通過對日本動畫產(chǎn)業(yè)近百年的發(fā)展歷史展開階段性劃分，在大量資料的積累下，認(rèn)清各階段所呈現(xiàn)出的不同特征，并且分析其特征的產(chǎn)生原因、具體表現(xiàn)以及所產(chǎn)生的影響。其內(nèi)容主要體現(xiàn)在分期研究、各章節(jié)的縱向分析以及動畫的文化表現(xiàn)環(huán)節(jié)。由于日本動畫產(chǎn)業(yè)的由弱到強(qiáng)與日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在必然關(guān)聯(lián)，所以從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，對動畫產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)屬性、產(chǎn)業(yè)環(huán)境等方面作出相關(guān)性分析，目的是發(fā)現(xiàn)存在的問題并找出對我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展所帶來的啟示。對于管理學(xué)科知識的運(yùn)用，主要體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)模式中的動畫融資渠道和衍生品開發(fā)兩個(gè)問題中。雖然本研究不是針對具體作品、藝術(shù)形式、美學(xué)特征等方面展開論述，但是對藝術(shù)學(xué)科中的相關(guān)理論、風(fēng)格理念以及藝術(shù)表現(xiàn)的知識點(diǎn)的運(yùn)用，也對該研究的完成起到了一定的作用。除此之外，在政策分析、“動漫外交”、社會屬性研宄中，也參考借鑒了法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會學(xué)的相關(guān)理論與知識，起到了輔助性作用。
綜合而言，本研宄主要分成兩個(gè)大的領(lǐng)域，一方面通過實(shí)證類學(xué)科的研宄發(fā)現(xiàn)日本動畫產(chǎn)業(yè)的成功之處，通過日本動畫產(chǎn)業(yè)階段研宄探討日本動畫的歷史特征，理順日本動畫產(chǎn)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)與線索，發(fā)現(xiàn)日本動畫產(chǎn)業(yè)在不同時(shí)期對于日本經(jīng)濟(jì)、政治、外交等各方面的現(xiàn)實(shí)意義；另一方面，通過規(guī)范性學(xué)科的研究，探討日本動畫產(chǎn)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國該產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與問題，分析對現(xiàn)階段我國相關(guān)產(chǎn)業(yè)的啟示，力求找到解決問題的方法。在研究過程中采用縱向與橫向比較法、實(shí)證分析法、理論結(jié)合實(shí)際、定性分析與定量分析結(jié)合等研究方法，對日本動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與特征展開闡述，探求解決我國動畫產(chǎn)業(yè)面臨的環(huán)境與問題的途徑。
由于選題所涉及研宄領(lǐng)域較多，所以，在研宄過程中，對于不同學(xué)科的基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握，成為文章能否成功的關(guān)鍵要素，而將不同學(xué)科有機(jī)結(jié)合、相互聯(lián)系則是研究中的難點(diǎn)之一。
基于上述問題，在研究過程中，首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極與論文導(dǎo)師溝通，認(rèn)真聽取建議、接受指導(dǎo)是文章能夠完成的關(guān)鍵所在。同時(shí)，通過大量閱讀不同學(xué)科的書籍，掌握各學(xué)科與本研究關(guān)聯(lián)的基本知識點(diǎn)，是完成研究的最重要的途徑。除此之外，積極參加各種講座、研討，在諸位老師的指導(dǎo)下，對于相關(guān)研宄的最新學(xué)術(shù)動向的把握也對上述問題的克服起到了重要的作用。
資料收集是學(xué)術(shù)研宄的核心工作。對于國內(nèi)資料，主要通過購買、圖書館借閱、利用數(shù)據(jù)資料庫網(wǎng)絡(luò)查詢、下載等方式。而在外文資料，特別是日文原始資料的收集也是研究的難點(diǎn)之一。由于日本著作權(quán)保護(hù)制度嚴(yán)格，所以網(wǎng)略查詢相對困難，對于第一手資料的掌握造成了一定的障礙。為了解決這一難題，一方面利用網(wǎng)上開放資源逐步積累，另一方面，求助于日本的老師、同學(xué)、友人，通過購買、寄贈、圖書館資料查詢等不同途徑幫助收集。相對于文獻(xiàn)資料，影視資料分析雖然不是研究重點(diǎn)，且獲取渠道相對便利，但是由于日本動畫，特別是電視動畫篇幅過長，因此對于所有作品的全面了解，并從專業(yè)角度展開分析也是在研究中所面臨的困難之一。在緊張繁忙的學(xué)習(xí)與工作中，對動輒數(shù)百集的動畫作品全面觀看是一件不可能完成的任務(wù)，這也是本研究對相關(guān)作品分析力度相對不足的主要原因。面對這一問題，除了對經(jīng)典作品與關(guān)聯(lián)作品進(jìn)行觀看之外，從書籍、期刊雜志、動畫網(wǎng)頁甚至觀者評論中獲取有效信息成為解決這一問題的重要途徑。
四、提綱
中文摘要
緒論
一、研究的意義與目的
二、研究的內(nèi)容
三、研究方法及存在問題
四、文獻(xiàn)綜述
五、研究的創(chuàng)新性29-30
第一章：日本動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程研究
第一節(jié)日本動畫萌芽期的特征研究（1917-1956）
一、日本動畫創(chuàng)作的拓荒者
二、以教育為宗旨的動畫屬性
三、創(chuàng)作模式的探索
四、以本土文化為主旨的文化表現(xiàn)
第二節(jié)日本動畫確立期的特征研究（1956-1974）
一、動畫企業(yè)與動畫大師的確立
二、動商業(yè)屬性的演變
三、兩種產(chǎn)業(yè)模式的博弈
四、以世界文化為主旨的文化表現(xiàn)
第三節(jié)日本動畫崛起期的特征研究（1974-1995）
一、新一代動畫大師的崛起
二、社會屬性的形成
三、產(chǎn)業(yè)模式的創(chuàng)新與拓展
四、以和洋交融為主旨的文化表現(xiàn)
第四節(jié)日本動畫成熟期的特征研究（1995-）
一、影響世界的動畫大師
二、動畫政治屬性的形成
三、數(shù)字化時(shí)代下的產(chǎn)業(yè)模式
四、以民族文化為主旨的文化表現(xiàn)
第二章：日本動畫產(chǎn)業(yè)特征之動畫人才
第一節(jié)日本動畫產(chǎn)業(yè)人才特征中線索探源
一、漫畫情結(jié)
二、風(fēng)格與人文特征
三、人才培育體系
第二節(jié)當(dāng)代日本動畫人才及其特征分析
一、日本國民動畫大師-宮崎駿
二、非主流動畫大師--押井守
三、寫實(shí)主義動畫大師--大友克洋
第三節(jié)當(dāng)今日本動畫中人才角度存在的問題
一、核心力量淡出新生力量尚未崛起
二、綜合性管理人才匱缺
三、收入微薄導(dǎo)致人才流失
第三章：日本動畫屬性特征分析
第一節(jié)日本動畫屬性特征探源
一、受眾因素
二、經(jīng)濟(jì)因素
三、政策因素
第二節(jié)當(dāng)代日本動畫屬性的發(fā)展與特征
一、產(chǎn)業(yè)政策推動演變過程
二、當(dāng)代日本動畫屬性表現(xiàn)與特征分析
第三節(jié)日本動畫屬性表現(xiàn)中存在的問題
一、經(jīng)濟(jì)環(huán)境與社會環(huán)境變化產(chǎn)生的影響
二、動畫作品中的負(fù)面影響
三、政治環(huán)境惡化所導(dǎo)致的負(fù)面影響
第四章：日本動畫產(chǎn)業(yè)模式特征分析
第一節(jié)日本動畫產(chǎn)業(yè)模式探源
一、創(chuàng)作模式
二、傳播媒介
三、衍生品開發(fā)
第二節(jié)當(dāng)代日本動畫產(chǎn)業(yè)模式的特征分析
一、以制作委員會為主導(dǎo)的融資模式
二、以電視動畫為主導(dǎo)的多元化結(jié)構(gòu)體系
三、以獲利為核心的衍生品開發(fā)
第三節(jié)日本動畫產(chǎn)業(yè)模式中存在的問題
一、“空洞化”現(xiàn)象引發(fā)內(nèi)憂外患
二、領(lǐng)軍企業(yè)欠缺導(dǎo)致品牌效應(yīng)下降
三、固守傳統(tǒng)影響產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展
第五章：日本動畫中文化表現(xiàn)特征研究
第一節(jié)日本動畫中文化表現(xiàn)探源
一、固守理念
二、借鑒理念
三、融匯理念
第二節(jié)當(dāng)代日本動畫中的文化表現(xiàn)
一、宗教意識
二、武士道精神
三、物哀美學(xué)
第三節(jié)日本動畫在文化表現(xiàn)中存在的問題
一、惡搞經(jīng)典文化引發(fā)抵抗情緒
二、文化的特殊性影響傳播效果
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
五、研究的創(chuàng)新性
本研究是在曰本動畫史學(xué)研宄的基礎(chǔ)上，對當(dāng)今日本動畫產(chǎn)業(yè)的特征展開分析，具有跨學(xué)科性、綜合性特點(diǎn)。在研究中，主要期望從以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新。
1、研宄理念的創(chuàng)新。本研宄主要在延承了日本學(xué)者注重動畫史學(xué)研宄的基礎(chǔ)上，結(jié)合了國內(nèi)學(xué)者研究的思路，是一種綜合性研究方法。也就是說是以日本史學(xué)研宄為基礎(chǔ)，用中國研宄方法力圖去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、本研究在對日本動畫產(chǎn)業(yè)研究中從動畫屬性方面入手，將日本動畫進(jìn)行了教育屬性階段、商業(yè)屬性階段、社會屬性階段、政治屬性階段的劃分，并依據(jù)動畫產(chǎn)業(yè)的時(shí)代特征探討了主流屬性對產(chǎn)業(yè)的影響與作用，在國內(nèi)外的相關(guān)論述中具有創(chuàng)新性。對于動畫的屬性研究，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域主要集中在娛樂屬性、教育屬性、商業(yè)屬性，而本研究首次提出了動畫的社會屬性，這一特征在日本的研究中雖有所涉及，但是并沒有受到學(xué)術(shù)界關(guān)注，而僅僅被視為一種“社會現(xiàn)象”.同時(shí)，對于日本動畫的政治屬性，國內(nèi)外基本也沒有相關(guān)涉及，而該研究中在闡述社會屬性的同時(shí)，也論述了政治屬性，因此這兩種屬性的研究均具有創(chuàng)新性。
3、在博士學(xué)位論文中，本研究是第一部以日本動畫史學(xué)為基礎(chǔ)對日本動畫產(chǎn)業(yè)特征展幵分析的博士論文，在博士論文研究中具有首創(chuàng)性。
六、進(jìn)度安排
20XX年11月01日-11月07日論文選題，
20XX年11月08日-11月20日初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》，
20XX年11月26日-11月30日進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報(bào)告，
20XX年12月10日-12月19日確定并上交開題報(bào)告，
20XX年01月04日-02月15日完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師，
20XX年02月16日-02月20日完成論文修改工作，
20XX年02月21日-03月20日定稿、打印、裝訂，
20XX年03月21日-04月10日論文答辯。
七、參考文獻(xiàn)
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