小學(xué)小課題開(kāi)題報(bào)告范文
開(kāi)題報(bào)告的好壞影響著整篇論文的質(zhì)量，本文為大家分享了一篇“小學(xué)小課題開(kāi)題報(bào)告范文”，希望能從此篇優(yōu)秀范文中找到一些啟發(fā)。
一、選題的背景
1、選題的意義和價(jià)值
（1）符合時(shí)代的發(fā)展需要
傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成了新時(shí)期的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。中華傳統(tǒng)文化的傳承事關(guān)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。高中語(yǔ)文教學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》的需要。
（2）適應(yīng)語(yǔ)文素質(zhì)教育和新課程改革的要求
《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高考語(yǔ)文考試大綱》明確指出“增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在高考升學(xué)考試中的比重”。積累傳統(tǒng)文化知識(shí)，增加文化底蘊(yùn)，并融會(huì)貫通于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過(guò)程，這是語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)之一。
�。�3）符合本校“卓雅文化立�！钡男枰�
本校學(xué)生主要來(lái)自貧困山區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，條件所限，學(xué)生閱讀量小，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)方面知識(shí)不夠、不廣、不深，水平參差不齊。探索行之有效的“補(bǔ)充”方法，提升本校學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，進(jìn)而輻射帶動(dòng)其它縣域高中，很有必要。語(yǔ)文課程發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必將豐富學(xué)�！白垦盼幕眱�(nèi)涵，將對(duì)培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)起到重大作用。
2、內(nèi)容概述
本課題的研究旨在突破理論和宏觀上的闡釋，從相對(duì)具體的層面來(lái)探求語(yǔ)文課堂教學(xué)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，充分挖掘語(yǔ)文教材中經(jīng)典名篇所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從本校實(shí)際出發(fā)，建設(shè)傳統(tǒng)文化校本課程，積極探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，研究如何在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、課題研究目標(biāo)、內(nèi)容
1、研究目標(biāo)
在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；以高中語(yǔ)文教材內(nèi)容為基點(diǎn)，構(gòu)建傳統(tǒng)文化課程和教材體系；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，達(dá)到“文化養(yǎng)人，立德樹(shù)人”的目的。
2、研究?jī)?nèi)容
�。�1）調(diào)查目前語(yǔ)文課堂教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化時(shí)存在哪些不足，并分析其產(chǎn)生原因。
�。�2）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
一是準(zhǔn)確理解語(yǔ)文教材內(nèi)容，挖掘教材中的傳統(tǒng)文化知識(shí)，利用教材、讀本等資源，發(fā)揮教材這個(gè)“例子”的教育和示范作用，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典融入教學(xué)活動(dòng)，把古代教育思想精華滲透到課堂教學(xué)中。二是利用習(xí)題冊(cè)、試卷、圖書(shū)等資源進(jìn)行傳統(tǒng)文化主題延伸閱讀，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助閱讀，重視幫助學(xué)生建立傳統(tǒng)文化知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是充分利用本地傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展文化采風(fēng)，把節(jié)日文化、本地民俗文化等傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。
�。�3）語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)的研究
要按照教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合教材及學(xué)生的實(shí)際而制定的教學(xué)行為方式和行為藝術(shù)。語(yǔ)文課堂教學(xué)要關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，從課堂導(dǎo)入藝術(shù)，問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)、課堂節(jié)奏調(diào)控藝術(shù)、師生相互交流藝術(shù)、恰當(dāng)使用先進(jìn)教學(xué)資源的藝術(shù)等方面，從內(nèi)容到形式使語(yǔ)文課堂教學(xué)成為一種美的享受，從而從宏觀到微觀全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
整合教材中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，運(yùn)用課堂教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建“生命課堂、人文課堂、和諧課堂”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的領(lǐng)悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。?
三、研究方法
1、文獻(xiàn)法；
2、調(diào)查法；
3、個(gè)案研究法；
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；
5、行動(dòng)研究法。
四、課題研究實(shí)施步驟
本課題研究周期預(yù)計(jì)為2年。計(jì)劃分為四個(gè)階段：
1、準(zhǔn)備階段
�。�1）查閱并收集文獻(xiàn)資料，了解省內(nèi)外相關(guān)課題的研究動(dòng)態(tài)及成果。
（2）明確課題研究?jī)?nèi)容及目標(biāo)，設(shè)計(jì)研究方案。
2、初步階段
�。�1）設(shè)計(jì)師生問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握情況；
�。�2）召開(kāi)課題研討會(huì)，制定針對(duì)性策略和措施，進(jìn)行可行性論證，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；
�。�3）學(xué)生以教材、讀本等為媒介，了解中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；
�。�4）在課題教師所在班級(jí)課堂教學(xué)中實(shí)施“古詩(shī)文美讀法”，教師交流課堂效果心得體會(huì)；
�。�5）階段總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整計(jì)劃，部署下階段工作。
3、深入展開(kāi)階段
�。�1）調(diào)整研究方案，邀請(qǐng)學(xué)校教科研部門或課題專家給予指導(dǎo)；
�。�2）讓更多教師參加研究，深入探討本課題項(xiàng)目在教學(xué)中的實(shí)踐意義和可操作性；
（3）深入探討本課題項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容，編寫(xiě)傳統(tǒng)文化建設(shè)校本課程；
�。�4）撰寫(xiě)中期報(bào)告，舉辦中期成果匯報(bào)會(huì)；
（5）匯編論文、案例集，組織論文評(píng)選活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品到相關(guān)報(bào)刊發(fā)表。
4、總結(jié)階段
�。�1）設(shè)計(jì)師生問(wèn)卷，了解課題效果；
�。�2）收集整理資料，總結(jié)課題研究，完善課題理論框架，撰寫(xiě)研究論文和報(bào)告；
�。�3）做好驗(yàn)收準(zhǔn)備。請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)課題研究進(jìn)行鑒定。
五、預(yù)計(jì)研究成果
1、階段性成果
�。�1）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
�。�2）語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研究論文
�。�3）傳統(tǒng)文化校本課程
2、最終研究成果
�。�1）論文、案例匯編
�。�2）結(jié)題報(bào)告
六、完成課題研究的保證條件
1、主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)
（1）已取得的相關(guān)研究成果，為課題的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）已完成4項(xiàng)研究課題，為此項(xiàng)課題研究積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）本課主研人員有省、市級(jí)骨干教師，有教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)精湛，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能勝任本課題的研究任務(wù)；課題組成員在�？l(fā)表多篇涉及國(guó)學(xué)經(jīng)典的隨筆及論文，學(xué)術(shù)研究氣氛濃厚，研究能力較強(qiáng)。
2、完成課題的保障條件
�。�1）我校是河北省示范性高中，能帶動(dòng)課題組高效完成此任務(wù)。
（2）經(jīng)費(fèi)：我校是省級(jí)示范性高中，非常重視教育科研，能為課題研究提供經(jīng)費(fèi)支持，包括圖書(shū)資料費(fèi)、印刷費(fèi)、調(diào)研學(xué)習(xí)費(fèi)、專家報(bào)告費(fèi)、競(jìng)賽費(fèi)等。
�。�3）設(shè)備：學(xué)校配備電腦，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校有河北省中小學(xué)一級(jí)圖書(shū)館、多媒體教室、自動(dòng)錄播室、互聯(lián)網(wǎng)教室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊空間；學(xué)校創(chuàng)辦的校刊、網(wǎng)站、廣播站和電子公告屏，為本課題的研究和實(shí)踐提供了有力的支持平臺(tái)。
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