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護(hù)理本科論文大綱
一.基本要求
1.獨(dú)立性:畢業(yè)論文必須經(jīng)護(hù)生本人努力、指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成,不得弄虛作假,抄襲或下載他人成果。
2.專業(yè)性:畢業(yè)論文的選題必須在護(hù)理學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi),并具有護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)。
3.鮮明性:論文應(yīng)主題鮮明,論題、論點(diǎn)、論據(jù)一致,中心突出,論據(jù)充分,結(jié)論正確;結(jié)構(gòu)緊湊,層次分明,格式規(guī)范,文字流暢,切忌錯(cuò)別字。
4.標(biāo)準(zhǔn)化:論文中使用的度量單位一律采用國際標(biāo)準(zhǔn)單位。
5.三線表:論文中圖表具有代表性,對所使用的圖表要給予解釋,統(tǒng)一標(biāo)注編號和圖題,放置在論文的適當(dāng)位置中,圖表要清晰、簡潔、比例適當(dāng)。
6.篇幅字?jǐn)?shù):篇幅在4000字左右(不含圖表、參考文獻(xiàn)等),不少于3500字。
7.字形大。侯}目為小二號宋體,標(biāo)題為四號宋體加粗,正文用宋體小4號字,1.5倍行間距,A4紙打印,頁邊距:上、下各2.54cm,左、右各3.17cm,左側(cè)裝訂,一式三份。護(hù)生同時(shí)應(yīng)將畢業(yè)論文制作成Word電子文檔(含初稿和正稿)上交學(xué)院。
8.完整性:論文形式應(yīng)完整,按照以下順序裝訂畢業(yè)論文。
(1) 論文封面(首頁)
(2) 論文選題(論文題目)、中文摘要(目的,方法,結(jié)果,結(jié)論)、關(guān)鍵詞。
(3) 論文正文(前言,方法,結(jié)果,討論,結(jié)論)
(4) 參考文獻(xiàn)
二.內(nèi)容規(guī)范
(一) 中文摘要
語言精練、明確。包括4個(gè)主要內(nèi)容,研究類文章的摘要包括研究目的,方法,結(jié)果和結(jié)論,約200個(gè)漢字左右,能夠反應(yīng)文章的主要內(nèi)容;綜述類文章只要介紹文章的主要內(nèi)容即可。
“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(四號宋體)。每段開頭空二格,標(biāo)點(diǎn)符號占一格。4個(gè)基本內(nèi)容:目的:方法:結(jié)果:結(jié)論. 見附件樣本2.
(二) 選題:
題目要簡潔、明確、有概括性,字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)。自考本科生論文的選題在創(chuàng)新性上不做過度的要求,文題范圍要適中,不要太廣泛。如有很多考生的題目是XXX疾病的護(hù)理,這樣的題目就太大,沒有針對性,因?yàn)槲覀兌贾酪粋(gè)疾病的護(hù)理包括很多方面,如急性發(fā)作期,穩(wěn)定期,并發(fā)癥等的護(hù)理,這樣的題目沒有針對性,不容易出現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)?忌谶x題時(shí)可以先抓住一個(gè)小的問題進(jìn)行擴(kuò)充到一個(gè)可以成文有一定創(chuàng)新性的范圍。確定題目的同時(shí)要進(jìn)行文獻(xiàn)查閱,如果是已經(jīng)發(fā)展完善的護(hù)理類別,考生就沒必要在該方面浪費(fèi)精力,應(yīng)該及時(shí)改變方向。
根據(jù)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn), 內(nèi)容和性質(zhì), 分為臨床護(hù)理研究, 社區(qū)護(hù)理研究, 護(hù)理教育研究以及護(hù)理管理研究. 選題指導(dǎo)見附件樣本3.
(三) 關(guān)鍵詞
從論文標(biāo)題中或正文中選出35個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞,附在摘要之后,不超過5個(gè),能夠代表文中的高頻詞。摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字(四號黑體),其后為關(guān)鍵詞(四號宋體)。關(guān)鍵詞數(shù)量為4~6個(gè),每一關(guān)鍵詞之間用逗號分開,最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。
(四) 論文主體部分:正文
采用小四號或五號宋體. 表格:表的編排一般是內(nèi)容和測試項(xiàng)目由左至右橫讀,數(shù)據(jù)依序豎讀,應(yīng)有自明性。表應(yīng)有編號,由“表”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成,例如“表1”、“表2”等。表的編號應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前,并與章、條和圖的編號無關(guān)。只有一個(gè)表時(shí),仍應(yīng)標(biāo)為“表1”。表宜有表題,表題即表的名稱,置于表的編號之后。表的編號和表題應(yīng)置表上方的居中位置。如某個(gè)表需要轉(zhuǎn)頁接排,在隨后的各頁上應(yīng)重復(fù)表的編號。編號后跟表題(可省略)和“(續(xù))”,如所示:表1(續(xù)),續(xù)表均應(yīng)重復(fù)表頭和關(guān)于單位的陳述。
1.前言(引言)
是論文的開頭部分,主要說明論文寫作目的、現(xiàn)實(shí)意義、對所研究問題的認(rèn)識(shí),并提出本研究的重要價(jià)值和意義。前言應(yīng)簡明扼要,篇幅不宜過長。
2.研究類型和研究方法
介紹立題的依據(jù),提出問題,本研究的目的和重要性,包括文獻(xiàn)回顧的內(nèi)容。
正文的篇幅在4000字左右(不含表格、程序、參考文獻(xiàn)等),不少于3500字。論文形式分為三種不同的文體,研究型論文、綜述和經(jīng)驗(yàn)介紹型論文,每一種論文均有不同的要求。
第一. 研究型論文
研究設(shè)計(jì)應(yīng)包括如下的內(nèi)容:
1) 研究對象和地點(diǎn):有清楚的納入和排除標(biāo)準(zhǔn),符合研究目的
2) 抽樣方法:科學(xué)合理,具有一定的代表性
3) 研究工具:具有較好的信、效度,符合研究目的
4) 觀察指標(biāo):客觀性,特異性,靈敏性,穩(wěn)定性
5) 資料收集方法:準(zhǔn)確,真實(shí),完整
6) 分析方法:科學(xué)準(zhǔn)確,如計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述、計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)描述、多個(gè)樣本均數(shù)比較的方差分析、總體均數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)、X2檢驗(yàn)等。
7) 倫理學(xué)考量:保密、隱私、自主、無傷害、尊重原則
8) 結(jié)果:
a) 表和圖凡用文字能表達(dá)清楚的內(nèi)容,盡量不用圖和表。如果用,則文中不需重復(fù)其數(shù)據(jù),但需摘述其主要內(nèi)容。
b) 附表為“三”線表,需注明表號、標(biāo)題。說明應(yīng)簡單扼要,與正文內(nèi)容相符。
c) 結(jié)果的真實(shí)性和科學(xué)性應(yīng)特別注意,不論陽性還是陰性的結(jié)果,都應(yīng)客觀報(bào)告出來。
9) 討論:撰寫的內(nèi)容應(yīng)與結(jié)果密切相關(guān),分析能夠結(jié)合理論,文獻(xiàn)閱讀充分,文筆流暢。
第二.綜述型論文
主體內(nèi)容:綜合文獻(xiàn)內(nèi)容,歸納總結(jié),有自己的想法,分層次進(jìn)行敘述.對全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),指出研究的前景。
第三.經(jīng)驗(yàn)介紹型論文
經(jīng)驗(yàn)介紹:對自己的經(jīng)驗(yàn)介紹詳細(xì),層次清楚
效果評價(jià):有敏感的評價(jià)指標(biāo),結(jié)果使人信服,此部分不可缺少。
討論:撰寫的內(nèi)容應(yīng)與文章經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān),分析能夠結(jié)合理論,文獻(xiàn)閱讀充分,文筆流暢。
(五) 參考文獻(xiàn):
參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁,所列文件均空兩個(gè)字起排,回行時(shí)頂格排,每個(gè)文件之后不加標(biāo)點(diǎn)符號。⑴ 按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,將序號置于方括號內(nèi),并視具體情況將序號作為上角標(biāo),或作為論文的組成部分。如:“……李××[1]對此作了研究,數(shù)學(xué)模型見文獻(xiàn)[2]。”⑵ 參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。文獻(xiàn)中的作者不超過三位時(shí)全部列出;超過三位時(shí)一般只列前三位,后面加“等”字或“et al.”;作者姓名之間用逗號分開;中外人名一律采用姓在前,名在后的著錄法。
格式:【雜志】作者.文題.刊名,年份,卷(期):起頁 迄頁
【書籍】主編者.書名.版次..出版地:出版者,年份.
時(shí)間:近5-10年 數(shù)目:不少于10個(gè)。
參考文獻(xiàn)中著錄格式示例
、 期刊格式
作者,論文題名,刊物名,出版年份,卷號(期號):論文在刊物中的起止頁碼
中文舉例:
李斯儉 (2006) 中風(fēng)康復(fù)進(jìn)展 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育: 20(29):45-47.
蔡春風(fēng) 李斯儉 (2006) 病人滿意感研究述評 中國護(hù)理管理 6(10):14-16.
費(fèi)莉萍 , 李斯儉 , 陳冠民 (2006) 老年人群心理癥狀與意外傷害的關(guān)系 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版) 06:10-12.
李斯儉 張青 (2007) 參觀美國俄亥俄州克里福蘭的凱斯西儲(chǔ)大學(xué)波爾護(hù)理學(xué)院模擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和啟示 護(hù)理研究23:30-31.
李斯儉 (2006) HIV/AIDS 家庭護(hù)理項(xiàng)目護(hù)士骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)效果評價(jià)與分析. 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué) 19(5): 99-101.
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