2017法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱

　　導(dǎo)語：論文提綱是論文的骨架，是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)，這里是一篇17年畢業(yè)論文提綱范例，讓我們一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧~

　　選題意義：

　　本畢業(yè)論文的選題是：《訴訟欺詐成績的探究》。本文是針對訴訟中的一些不正常景象而提出的，如行爲(wèi)人出于不法目的，成心提起民事訴訟，做虛偽陳說、提供假造的證據(jù)或串通證人作假證，意圖使法院做出錯(cuò)誤判決，以借助法院判決的威望性和強(qiáng)迫執(zhí)行力，完成其占有財(cái)物、財(cái)富性利益的目的或其它合法目的。這種行爲(wèi)即訴訟欺詐，它不只進(jìn)犯了被害人的合法民事權(quán)益，也嚴(yán)重?cái)_亂了我國司法機(jī)關(guān)的正常訴訟活動，極大地?fù)p害了司法的公正性和司法機(jī)關(guān)的威望抽象，更障礙了我國法制建立的進(jìn)程，影響了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的開展與完善。

　　因而，本文的研討意義次要表如今，1、實(shí)際意義：使我們明白訴訟欺詐的概念、特征及次要表現(xiàn)方式。此外，經(jīng)過剖析比照國際外關(guān)于訴訟欺詐的實(shí)際，使我們可以用比擬法的視角，去審視國際外關(guān)于訴訟欺詐的實(shí)際差異;經(jīng)過對訴訟欺詐的法律責(zé)任的研討，明白訴訟欺詐的法律責(zé)任承當(dāng)?shù)膶?shí)際根底及其承擔(dān)方式。

　　2、理論意義：經(jīng)過對本課題的研討，特別是對司法實(shí)務(wù)部門的相關(guān)司法工夫的研討和討論，來剖析我國司法理論中應(yīng)該如何應(yīng)對訴訟欺詐這一守法甚至是立功行爲(wèi)。這一研討的目的除了完善立法外，置信還會對司法實(shí)務(wù)部門對訴訟欺詐成績的處置以及對構(gòu)成立功者的定罪量刑能發(fā)生積極作用，使司法實(shí)務(wù)部門在理論中可以更好地保證合法公民的權(quán)益，懲罰守法立功分子。

　　研討內(nèi)容：

　　本課題的研討內(nèi)容分以下幾個(gè)方面：

　　1、訴訟欺詐概述;

　　在本局部中，筆者對訴訟欺詐的一些根本概念及訴訟欺詐的行爲(wèi)形式展開研討;

　　2、訴訟欺詐行爲(wèi)定性研討;

　　本局部是本文的重點(diǎn)之一，剖析比照了學(xué)術(shù)界的各種觀念，即訴訟欺詐行爲(wèi)的定性成績，在此根底上提出了一些本人的看法。

　　3、訴訟欺詐行爲(wèi)的立法和司法對策研討

　　本局部次要闡述了應(yīng)該如何經(jīng)過法律來控制訴訟欺詐行爲(wèi)，以維護(hù)合法權(quán)益人的權(quán)益，維護(hù)司法活動的正常停止。

　　4、訴訟欺詐責(zé)任制度研討

　　本局部次要論述了應(yīng)該假如追查訴訟欺詐行爲(wèi)人的法律責(zé)任。辨別從刑事責(zé)任、司法責(zé)任和民事責(zé)任三個(gè)角度展開。

　　完成狀況：

　　本課題研討目前曾經(jīng)完成三稿，并在指點(diǎn)教師的指點(diǎn)下完成了論文的修正任務(wù)。在文章寫作進(jìn)程中已經(jīng)遇到過不少困難，但是在教師的指點(diǎn)下都克制了。目前在最初的閱讀、糾錯(cuò)階段，等到最初的定稿以及辯論。本課題研討完成得比擬好，根本契合學(xué)校規(guī)則的要求。本文得以完成，離不開教師的輔導(dǎo)，在此對教師表示衷心的感激。

　　英語翻譯狀況：

　　本文在研討進(jìn)程中觸及的英語翻譯都是自己親手停止的，單詞、語法的校正也是我親身停止的。所完成的英語翻譯契合英語語法標(biāo)準(zhǔn)。英文翻譯和原文的婚配性良好，文句通暢，可讀性強(qiáng)。

　　自我評價(jià)：

　　自己在完本錢論文的進(jìn)程中表現(xiàn)良好，失掉了教師和同窗的一定，在論文的寫作進(jìn)程中查閱了很多材料，學(xué)到了很多知識，獲益匪淺。總體自我評價(jià)優(yōu)秀。

　　真實(shí)性承諾：

　　本論文是我團(tuán)體在論文指點(diǎn)教師的指點(diǎn)下停止研討任務(wù)獲得的研討效果，論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的中央外，不包括其別人或許其他機(jī)構(gòu)曾經(jīng)宣布過或許撰寫的研討效果。自己對因本論文所發(fā)生的一切法律結(jié)果擔(dān)任。

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