教育學(xué)論文提綱
論文提綱的作用主要表現(xiàn)在將畢業(yè)論文內(nèi)容按照一定的構(gòu)建搭建起來，本文是一篇教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱，接下來讓我們一起來看看吧~
摘要 4-5
一、引言 9-18
(一)研討緣起 9
(二)研討目的 9-10
(三)研討意義 10
1.實際意義 10
2.理論意義 10
(四)文獻(xiàn)綜述 10-16
1.國外有關(guān)幼兒不良飲食行爲(wèi)的研討 10-11
2.國際有關(guān)幼兒不良飲食行爲(wèi)的研討 11-16
(五)相關(guān)概念界定與闡明 16-18
二、研討設(shè)計 18-22
(一)研討對象 18
(二)研討辦法 18-22
1.察看法 18-19
2.問卷調(diào)查法 19-21
3.訪談法 21-22
三、4-6 歲幼兒不良飲食行爲(wèi)現(xiàn)狀調(diào)查后果 22-29
(一)局部幼兒進(jìn)餐不夠獨立 22-23
(二)幼兒挑食、偏食行爲(wèi)分明 23-25
(三)幼兒進(jìn)餐的專注度不高 25-26
(四)幼兒的進(jìn)餐速渡過快或過慢 26-28
(五)幼兒離園后吃零食行爲(wèi)普遍 28-29
四、影響幼兒不良飲食行爲(wèi)的緣由剖析 29-38
(一)幼兒園的進(jìn)餐環(huán)境對幼兒飲食行爲(wèi)的影響 29-31
1.幼兒飲食安康教育缺乏 29-30
2.有些教員指點用語不適宜 30
3.局部教員對幼兒要求過高 30-31
(二)家長喂養(yǎng)方式、生活習(xí)氣對幼兒飲食行爲(wèi)的影響 31-33
1.家庭喂養(yǎng)方式不當(dāng) 31-32
2.家庭外部觀念不分歧 32-33
3.家長不良典范作用 33
(三)幼兒本身開展特點對幼兒飲食行爲(wèi)的影響 33-35
1.幼兒本身食欲不佳 33-34
2.幼兒本身留意力不集中 34-35
3.幼兒本身爲(wèi)難養(yǎng)型幼兒 35
(四)社會環(huán)境對幼兒飲食行爲(wèi)的影響 35-38
1.電視廣告失范，家長防備認(rèn)識不強(qiáng) 35-36
2.幼兒食質(zhì)量量堪憂 36
3.幼兒園左近的渣滓食品攤販 36-38
五、幼兒不良飲食行爲(wèi)改善戰(zhàn)略 38-43
(一)發(fā)明適合的幼兒園飲食氣氛 38
1.展開多方式的飲食安康教育活動 38
2.標(biāo)準(zhǔn)教員幼兒進(jìn)餐時的指點語 38
(二)樹立正確的家庭喂養(yǎng)觀念 38-40
1.堅持正確的喂養(yǎng)方式 38-39
2.家庭外部對孩子一致要求 39-40
3.家長做好典范示范 40
(三)協(xié)助幼兒按照其本身特點安康飲食 40-41
1.協(xié)助幼兒從本身開展特點改善飲食行爲(wèi) 40-41
2.標(biāo)準(zhǔn)不同年齡幼兒不良飲食行爲(wèi) 41
3.協(xié)助不同氣質(zhì)幼兒改善不良飲食行爲(wèi) 41
(四)爲(wèi)幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的社會環(huán)境 41-43
1.完善幼兒食品廣告立法 41-42
2.選擇合適幼兒的電視節(jié)目 42
3.嚴(yán)重處分未依照要求消費兒童食品的廠商 42
4.嚴(yán)厲監(jiān)管幼兒園四周的食品攤販 42-43
結(jié)論 43-44
參考文獻(xiàn) 44-47
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