畢業(yè)論文寫作體驗(yàn)有感

費(fèi)了九牛二虎之力，終于把論文弄好。內(nèi)容寫作不用多說了，主要是格式有些值得記錄一下哦，將來會(huì)有用哦。每個(gè)畢業(yè)的學(xué)子，最痛苦的莫過于這關(guān)了，下面記錄了我的論文寫作的一些體驗(yàn)和心得，請畢業(yè)生朋友參考。1. 尾注是個(gè)老頑固，需要隱藏； 或者手動(dòng)插入。

畢業(yè)論文要求把參考文獻(xiàn)、中英文摘要以及后記等放在尾注也就是注釋的后邊。但是尾注后邊的一切內(nèi)容，除了尾注文本是無法進(jìn)行任何操作的。比如，不能加入新頁眉，不能對中英文摘要插入頁碼（中英文摘要要求頁碼重新插入），但是，這些文字在尾注后邊是無法操作的。好神奇，我弄了一天一晚上，沒搞明白郁悶死，不得不放棄。后來還是去偷偷地學(xué)了把“藝”。發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：有些問題是要解決的，有些問題是要隱藏的。原來尾注還是得放在整個(gè)文本的最后，然后按照要求對整個(gè)論文進(jìn)行格式操作，最后把尾注文本復(fù)制粘貼到參考文獻(xiàn)的后面，作為正文文本進(jìn)行任何操作都可以了，而且不會(huì)影響對其后的任何文本進(jìn)行格式修改。文本最后的尾注本文采用最小宋體，整理成一頁，全選-格式-字體-隱藏。OK！一切就這么簡單。當(dāng)然如果不嫌費(fèi)事，完全可以手動(dòng)插入尾注，即在要注釋的段或句子的后面插入符號-上標(biāo)。然后翻到要放注釋文本的頁面，進(jìn)行正常的文本操作即可，不過需要注意的是，對號入座。不能尾注的序號和正文中的上標(biāo)不符。手動(dòng)插入尾注的優(yōu)點(diǎn)是不需要進(jìn)行尾注隱藏。但是缺點(diǎn)是，尾注和正文文本切斷了鏈接，無法自動(dòng)查看。2. 充分利用“樣式”。

這個(gè)功能實(shí)在強(qiáng)大的很。其實(shí)就是一個(gè)巨大的格式刷，可以大范圍適用。一般情況下，論文標(biāo)題范圍會(huì)達(dá)到3-5級。如果理工科的可能會(huì)更多吧。反正我的很少，只有三級標(biāo)題。每級標(biāo)題進(jìn)行進(jìn)行樣式設(shè)置，比如，宋體、三號、加黑、段前段后24磅，居中排列，首行縮進(jìn)：無�？傊�根據(jù)學(xué)院要求進(jìn)行設(shè)置就OK了。這樣設(shè)置下來有個(gè)好處，每當(dāng)遇見同一樣式的標(biāo)題時(shí)，直接適用樣式即可，一鍵實(shí)現(xiàn)。如果學(xué)校一旦更改格式，那么只需要把標(biāo)題或者正文的樣式一改，整個(gè)論文的樣式會(huì)全變成新格式，整個(gè)論文有多少個(gè)樣式，就點(diǎn)擊多少次，即可實(shí)現(xiàn)。我的論文有三級標(biāo)題、正文文本，基本上四個(gè)大樣式。只需四鍵即可實(shí)現(xiàn)整篇論文格式。3. 充分利用分節(jié)符。分節(jié)符主要作用是對不同的節(jié)進(jìn)行不同格式操作。比如，論文第一章頁數(shù)內(nèi)的頁眉要寫上第一章的標(biāo)題，第二章同理，之后以此類推。這時(shí)候，每章的頁眉都不一樣，因此就需要利用分節(jié)符。插入分節(jié)符過程如下：（2007版word）頁面布局-分隔符-下一頁。ok！如果出現(xiàn)空白頁，按“Delete”鍵即可。后頁的文章就會(huì)占據(jù)空白頁了。這時(shí)候就可以對頁眉操作了。雙擊頁眉處，選個(gè)頁眉的格式，有的有下劃線，有的沒有，有的需要加入日期，有的不需要�？傊�各種格式都有哦。自可隨便選擇。選擇了格式之后，出現(xiàn)“頁眉頁腳工具”—→“鏈接到前一條頁眉”（這樣的做目的是阻斷與前方頁面頁眉相同）—→ 編輯頁眉的文字即可。到下一章的時(shí)候繼續(xù)如此操作即可。插入不同頁碼也同樣如此，通過頁腳的形式進(jìn)行重新插入，同頁眉的操作。黑體字所述的步驟是必須的。另外有個(gè)重要的提示，就是在編輯頁眉文字的時(shí)候，先點(diǎn)擊“鏈接到前一條頁眉”然后再進(jìn)行刪除、重新輸入。當(dāng)然第一次插入頁眉的時(shí)候是沒有這么麻煩的4、寫作論文最開始的痛苦給畢業(yè)論文煩透了。這幾天坐立不安，玩玩得不盡興，寫有寫不出來，掙扎中。希望能快點(diǎn)結(jié)束。又是一個(gè)沒有激情的下午。下午打球時(shí)的氛圍就像今天的天氣----陰暗沉悶。在大學(xué)，一直希望打球有個(gè)伴，最好是能帶著我打，這樣打球可以沒那么累。呵呵。。。產(chǎn)生這樣的想法也許是自己老了，打球的斗心沒那么強(qiáng)了。也許是妒忌，羨慕別人有好的搭檔。每次去打球，都是和幾個(gè)不夠170cm的一隊(duì)，弄到自己被迫去防守最強(qiáng)，回合過后自己面對對手最強(qiáng)的防守隊(duì)員，過五關(guān)斬六將的去得分。一個(gè)字累，雖說偶爾能贏下球來，和隊(duì)友擊掌共慶，但是這并不是我最想要的，我想打的是輕松籃球，我想打回自己的位置，對位自己位置的對手，讓自己能更好的施展自己組織、突破、跳投等技巧。在大學(xué)，也許這只是個(gè)奢望了。
論文出處(作者):牧馬妞妞
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