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軟考高分論文寫作常見問題
畢業(yè)論文是高等學(xué)校畢業(yè)生提交的有一定學(xué)術(shù)價值和學(xué)術(shù)水平的文章，以下是小編搜集整理的軟考高分論文寫作常見問題，歡迎閱讀查看。
(1)字數(shù)不夠。
按照考試要求，摘要需要330字以內(nèi)，正文需要2750字以內(nèi)。一般來說，摘要需要寫250字以上，正文需要寫2200字左右。當然，實際考試時，這些字數(shù)包括標點符號和圖形，因為閱卷專家不會去數(shù)字的個數(shù)，而是根據(jù)答題紙的格子計數(shù)。
(2)字數(shù)偏多。
如果摘要超過330字，正文超過2800字，則字數(shù)太多。在平常練習(xí)寫作時，要嚴格按照考試要求的時間和字數(shù)來進行寫作，這樣才能避免因沒有時間、字數(shù)限制而長篇大論的情況。
(3)跑題。
有些考生一看到試題的標題，不認真閱讀試題的3個問題，就按照三段論的方式寫論文，這樣往往就導(dǎo)致走題。同一個主題，試題所問的3個問題可以完全不一樣，因此，需要按照試題的問題來組織內(nèi)容。因為考查的側(cè)重點不一樣，同一篇文章，在一次考試中會得高分，但在另一次考試中就會不及格。
(4)文章深度不夠。
文章所涉及的措施(方法、技術(shù))太多，但都沒有深入。有些文章把主題項目中所使用的措施(方法、技術(shù))一一列舉，而因為受到字數(shù)和時間的限制，每一個措施(方法、技術(shù))都是蜻蜓點水式的描述，既沒有特色，也沒有深度。在撰寫論文時，選擇自己覺得有特色的2～3個措施(方法、技術(shù))，進行深入展開討論就可以了，不要企圖面面俱到。
(5)缺少特色，泛泛而談。
所采取的措施(方法、技術(shù))沒有特色，泛泛而談，把書刊雜志上的知識點進行羅列，可信性不強。像信息系統(tǒng)項目管理師考試論文實際上就是經(jīng)驗總結(jié)，所以一般不需要大談特談?wù)撌隼碚摚灰v自己在某個項目中是如何做的就可以了。所有措施(方法、技術(shù))都應(yīng)該緊密結(jié)合主題項目、結(jié)合教材理論，在闡述措施(方法、技術(shù))時，要以主題項目中的具體內(nèi)容為例。
(6)文章口語化太重。
在寫任何正式文檔時，都要注意使用書面語言。要以教材上理論為依據(jù)。有些人有寫博客的習(xí)慣，在寫作論文時要避免使用博客形式，而現(xiàn)在流行的一些網(wǎng)絡(luò)用語，要杜絕使用。
(7)摘要歸納欠妥。
摘要是一篇文章的總結(jié)和歸納，是用來檢查考生概括、歸納和抽象能力的。寫摘要的標準是“不看正文，就知道文章的全部內(nèi)容”。在摘要中應(yīng)該簡單地包括正文的重點詞句論點。在摘要中盡量不要加一些“帽子性”語句，把正文的內(nèi)容直接“壓縮”就可以了。
(8)文章層次太多。
整篇文章從大一二三到小123，太死板，給人以壓抑感。在論文中，雖然可以用數(shù)字來標識順序，使文章顯得更有條理。但如果全文充滿數(shù)字條目，則顯得太死板，會影響最后得分。
(9)文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，段落太長。
這也與考生平常的訓(xùn)練有關(guān)，有些不合格的文章如果把段落調(diào)整一下，則是一篇好文章。另外，一般來說，每個自然段最好不要超過8行，否則，會給閱卷專家產(chǎn)生疲勞的感覺，從而可能導(dǎo)致會影響得分。
(10)文章缺乏主題。
這是一個致命缺點，像跟項目有關(guān)的論文題目，就必須要寫明某年某月參加的某個具體項目的情況，并指明作者在該項目中的角色。所以考生不能籠統(tǒng)地說“我是做***管理的”，而是要具體說明是一個什么樣的項目，簡單的介紹一下背景和功能。
(11)論文論據(jù)年代久遠。
一般來說，文章涉及項目應(yīng)該是考生在近3年內(nèi)完成的。
(12)文字表達能力太差。
有些文章的措施(方法、技術(shù))不錯，且能緊密結(jié)合主題項目，但由于考生平時寫得少，文字表達能力比較差。
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