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關(guān)于文藝學專業(yè)論文寫作的心得體會
研究生論文寫作既是碩士生和博士生教學和培養(yǎng)的最重要方面，又是顯示他們的綜合能力以及檢查他們的實際水平的最重要手段，以下是小編搜集整理的關(guān)于文藝學專業(yè)論文寫作的心得體會，供大家閱讀參考。
1、文藝學專業(yè)論文的特點
文藝學專業(yè)論文的特點是由文藝學學科的特征所決定的。文藝學的學科特征就在于它的理論性、前沿性、創(chuàng)新性。
文藝學作為中國文學的二級學科，包括馬克思主義文藝理論、文藝理論、中國古代文論、文學批評學、美學、西方美學、西方文論等專業(yè)方向。無論哪個專業(yè)方向都具有非常強的理論性。同時，文藝學的所有專業(yè)方向又都是具有前沿性的理論學科。這些學科都要總結(jié)、探索文學藝術(shù)現(xiàn)象的本質(zhì)特征和本質(zhì)規(guī)律，以便指導文學藝術(shù)的發(fā)展，所以，文藝學必然具有前沿性。只有這樣，文藝學才能夠擔負起指導、引領(lǐng)文學藝術(shù)不斷發(fā)展的重任。
中外文學藝術(shù)的發(fā)展事實昭示我們，文學藝術(shù)的每一步發(fā)展都是離不開新的文藝學理論的指導的。文藝學雖然是來源于文學藝術(shù)實踐的思想結(jié)晶，但是新的文藝學理論又都是對舊的、傳統(tǒng)的文藝學理論的反思和變革。因此，文學藝術(shù)的發(fā)展就必然首先表現(xiàn)在文藝學理論的創(chuàng)新上，創(chuàng)新性就是文藝學學科的一個本質(zhì)特征。文藝學學科的理論性、前沿性、創(chuàng)新性也就決定了文藝學專業(yè)論文的理論性、前沿性、創(chuàng)新性。
文藝學專業(yè)論文的理論性，就是指文藝學專業(yè)論文是對文學藝術(shù)的理論問題的探討和研究。所謂理論，就是從現(xiàn)實的大量現(xiàn)象之中概括、抽象出 來的本質(zhì)特征、本質(zhì)規(guī)律的知識體系、思想結(jié)晶。所以，文藝學專業(yè)論文就不能僅僅描述、敘述、梳理文學藝術(shù)的現(xiàn)象，而應(yīng)該由此及彼、由表及里，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，從文學藝術(shù)的大量現(xiàn)象之中總結(jié)、概括出文學藝術(shù)的本質(zhì)特征、本質(zhì)規(guī)律。盡管所有的論文都是要揭示對象的本質(zhì)特征、本質(zhì)規(guī)律，但是，文藝學論文本身就應(yīng)該是一種理論性的總結(jié)、概括。因此，文藝學專業(yè)論文與其他的中國語言文學專業(yè)論文相比較，就不是對作家作品的分析、評價，也不是對某一種文學現(xiàn)象的梳理、描述，而是一種對文學藝術(shù)現(xiàn)象的理性的、本質(zhì)特征的、本質(zhì)規(guī)律的、知識系統(tǒng)的、邏輯嚴密的思考結(jié)果，具有抽象性、簡明性、可通約性。也就是說，一篇文藝學專業(yè)論文所研究出來的結(jié)論，應(yīng)該是概念性的、一目了然的、適用于同類文藝現(xiàn)象的。
文藝學專業(yè)論文的前沿性，就是指文藝學論文所研究的問題應(yīng)該是突破舊的理論框架的、具有前瞻性的、促進文學藝術(shù)向不同于傳統(tǒng)的方向發(fā)展的意義。所謂前沿就是站在邊界的最前面。文學藝術(shù)的發(fā)展就是不斷地突破舊的理論框架，開辟不同于舊的、傳統(tǒng)的文學藝術(shù)現(xiàn)象的前進道路。每一個真正的文學藝術(shù)家和文藝理論家都是具有獨特性的創(chuàng)造者。因此，文藝學論文要總結(jié)、概括的就是這些真正的文學藝術(shù)家和文藝理論家的獨特創(chuàng)造的思想結(jié)晶。所以，文藝學論文必須選擇那些前沿性的理論課題來進行研究，而不能僅僅跟著文藝現(xiàn)象的后面四平八穩(wěn)地模仿、描述、修修補補，而是應(yīng)該站在文學藝術(shù)發(fā)展潮流的前沿沖鋒陷陣，開辟理論新天地，引領(lǐng)文學藝術(shù)的前進和發(fā)展。那么，文藝學論文就應(yīng)該超越舊的規(guī)范，樹立破舊立新的觀念，發(fā)現(xiàn)不同于傳統(tǒng)的領(lǐng)域、觀點、立場、方法，具有前沿性、反思性、超越性，也就是說，一篇文藝學專業(yè)論文應(yīng)該是站在文學藝術(shù)發(fā)展的前沿來進行思考的、對傳統(tǒng)的文藝現(xiàn)象和文藝理論提出不同問題的、能夠超出舊的文學藝術(shù)框架和理論模式的。
文藝學學位論文的創(chuàng)新性，就是指文藝學專業(yè)論文所提出的問題、所建立的觀點、所運用的方法、所采取的立場和視角都是不同于過去的、傳統(tǒng)的，而是全新的。所謂創(chuàng)新就是創(chuàng)造出一種以前所沒有的東西的實踐過程。文學藝術(shù)的發(fā)展離不開文學藝術(shù)家和文藝理論家站在新的立場、運用新的方法、發(fā)現(xiàn)新的問題、提出新的觀點、找出新的思路、解決新的疑惑。如果大家都原地踏步，埋頭在故紙堆中，不從活生生的現(xiàn)實生活和文藝現(xiàn)象之中去探索、發(fā)現(xiàn)、尋覓，那么文學藝術(shù)的發(fā)展就勢必成為一句空話，成為一種美好的幻想。所以，文藝學專業(yè)論文就是要創(chuàng)新，轉(zhuǎn)換立場，提出新問題，采用新視角，運用新方法，理出新思路，解決新難題。只有這樣，文學藝術(shù)的發(fā)展才會落到實處，真正成為指日可待的現(xiàn)實。因此，一篇文藝學專業(yè)論文應(yīng)該具有新的問題、新的視角、新的立場、新的方法、新的思路、新的結(jié)論、新的理論體系。這就是文藝學專業(yè)論文的創(chuàng)新性。
2、文藝學專業(yè)論文選題的原則
論文選題是文藝學論文的第一道程序，也是最關(guān)鍵的一道程序。可以說，論文選題選好了，論文的寫作大方向也就基本確定了;論文選題非常合適，論文寫作就有了大部分成功的把握。
關(guān)于論文選題，我認為必須遵循以下原則：首先，論文選題必須是文藝學導師所熟悉的領(lǐng)域。文藝學專業(yè)論文當然必須是文藝學范圍之內(nèi)的題目，而且必須是文藝學導師所熟悉的領(lǐng)域和問題。比如，我當年碩士生學位論文是《席勒的人道主義美學體系》，因為1980年我的導師蔣孔陽先生剛好在商務(wù)印書館出版了《德國古典美學》。而且，我的師兄選題《康德的美學思想的矛盾》，我的師弟選題《黑格爾戲劇美學研究》，都是導師所熟悉的領(lǐng)域和問題。因此，我們就得到了導師的專門化的、深入的指導。所以，作為文藝學專業(yè)論文的選題人就必須了解自己的導師的專攻方向、所熟悉的領(lǐng)域，以便獲得導師的直接指導，而不是隔靴搔癢式的指點。
其次，論文選題必須是研究生自己有所積累的課題。文藝學的范圍比較廣泛，導師的研究領(lǐng)域也是比較廣的，因此，選題的時候還得選研究生自己有所積累的問題。因為論文是自己構(gòu)思和寫作的，而且要比前人的研究更加深入一步。同時，論文選題應(yīng)該是來源于對大量材料的閱讀、選擇、分析的結(jié)果，如果研究生自己沒有一定的積累，就會形成一種無根的狀態(tài)，那樣肯定不可能寫好。比如，我們在上碩士學位課程的時候，蔣孔陽先生就給我們 開了德國古典美學的課程，給我們留下了深刻的印象，我們平時就積累了許多相關(guān)的材料，所以，我們 三人關(guān)于康德、席勒、黑格爾的選題就比較合適，寫起來就比較順利。
再次，論文選題必須是研究生感興趣的課題。文藝學是一門理論性很強、前沿性很明顯、創(chuàng)新性很突出的學科，要選好題就必須是研究生自己所感興趣的問題。不然的話，就不可能得到一種研究的巨大動力。如果是由導師或者別人代為指定的一個論文選題，而研究生本人根本沒有興趣，那么，就不可能有動力驅(qū)使研究生本人去努力進行論文的構(gòu)思和寫作。有時候，一位學者在研究生時期所選定的課題可能就是他終生的研究課題，因為他一開始就是選擇了自己感興趣的課題，所以他就可以一輩子關(guān)注和研究這個課題，把這個課題越做越大，越做越深，越做越廣。比如，蔣孔陽先生原本是學經(jīng)濟學的，但是，他對美學、文藝學更感興趣，所以他最后就轉(zhuǎn)到了美學、文藝學，并且成為了一位大師級的學者。我本人對于席勒美學的研究也是在研究生時代就確定下來的，現(xiàn)在還在不斷研究。
此外，論文選題必須是研究生確有心得的課題。對于一個課題有了興趣就有了一種動力，但是，有時候興趣會不斷變化，會出現(xiàn)一種淺嘗輒止、蜻蜓點水的狀態(tài)，那也是無法深入下去的。因此，要把論文選題鎖定在自己確有心得的問題上。這樣才可能在已經(jīng)取得的星星點點的心得體會的基礎(chǔ)上，擴大開去，深入下去，形成一個理論觀點，并且進一步構(gòu)成相對系統(tǒng)的體系。這樣的選題才可能真正體現(xiàn)出文藝學專業(yè)論文的理論性、前沿性、 創(chuàng)新性，而不至于寫成隨想錄、描述性、炒現(xiàn)飯、淺 表性的文章來。我們?nèi)プx宗白華先生的《美學散步》，每一篇論文都不見得長篇大論，可是每一篇都是心靈獨照，匠心獨運的，有自己心得體會的論文。
3、文藝學專業(yè)論文選題的程序
論文選題究竟具體如何確定?除了應(yīng)該遵循以上幾條原則以外，還有一定的程序應(yīng)該考慮。
首先，論文選題應(yīng)該在廣泛搜集材料的基礎(chǔ)上逐步明確。文藝學專業(yè)論文，不應(yīng)該是命題作文，而應(yīng)該是從材料出發(fā)的作文，因此，它的選題必須是在大量、廣泛、仔細閱讀原始材料的過程中逐步產(chǎn)生的。不然的話，論文選題就會失去堅實的基礎(chǔ)，成為空中樓閣。 一般來說，文藝學學位論文的選題可以從如下幾個方面去閱讀材料，醞釀選題：文藝學熱點問題、文藝學基本問題、文藝學空白領(lǐng)域。
(1)文藝學熱點問題。研究生在學習期間一定要關(guān)注當前文藝學所討論的熱點問題。比如，新時期以來，幾乎每一年都有一些文藝學的熱點問題：文藝工具論、人性論、人道主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義、現(xiàn)代派、人文主義精神、古代文論的現(xiàn)代 轉(zhuǎn)型、中國文論的“失語癥”、“文學回到自身”、文學與政治的關(guān)系、通俗文學與高雅文學(純文學、精英 文學)的爭論、實踐美學與后實踐美學的論爭、“美女寫作”、“下半身寫作”、“紅色經(jīng)典”、“解構(gòu)經(jīng)典”、 后現(xiàn)代主義、審美文化、文化研究、日常生活審美 化、文藝學的邊界、美學的學科定位、身體美學、休閑文化、大眾文化、消費文化、主體性與主體間性、現(xiàn)代性、審美現(xiàn)代性、生態(tài)美學、生態(tài)文藝學、生態(tài)批評、女性主義批評、后殖民主義批評、心理學批評、大眾媒介與文學、全球化與文學批評、文學批評與文化批判、先鋒派文學藝術(shù)、解釋學、接受美學、 讀者反應(yīng)理論、解構(gòu)主義批評、解構(gòu)主義美學、文藝美學、藝術(shù)學(藝術(shù)科學)、環(huán)境美學、否定主義美學、西方馬克思主義美學、文學本體論、現(xiàn)象學美學、意識形態(tài)論、藝術(shù)生產(chǎn)論、新理性主義文學論……這些熱點問題在《人大復(fù)印資料·文藝理 論·美學》、《文藝爭鳴》、《文學評論》、《文藝研究》、《學術(shù)月刊》、《文藝報》、《光明日報》等報刊上都有反應(yīng)，可以在細讀某一類熱點問題的大量文章的過程之中逐步形成自己的論文選題。這樣選題就可以使得論題具有現(xiàn)實意義，做到理論與實際相結(jié)合。
(2)文藝學基本問題。研究生在學習期間都有一些基本的學位課程。研究生上學位課程，并不是僅僅為了取得相應(yīng)的學分，更重要的是，要在學習過程中確立一些文藝學基本問題的基本觀點，從中找到自己感興趣的、有所積累的、確有心得的基本理論問題，并且有意識地從中確立自己的專業(yè)論文選題。也就是說，要在老師講授、學生討論的過程中，進行獨立思考，把這些理論問題向前沿方向和創(chuàng)新方向推進，確立自己的論文選題。比如，文學的本質(zhì)，這是一個古老而又常新的文藝學基本理論問題。在文藝學學位課程之中，老師肯定會涉及， 那么，研究生自己就要先虛心傾聽老師和同學們在課堂和課堂討論之中的各種意見，自己再去搜集相關(guān)的資料，尤其是一些比較新銳觀點的資料，逐步形成自己的想法，并且發(fā)表自己對文學本質(zhì)的看法。自己應(yīng)該想一想：文學到底有沒有本質(zhì)?沒有本質(zhì)，為什么?有本質(zhì)，應(yīng)該是什么，如何論證?從而選定自己的論題。其他的文藝學基本問題還很多，比如，文學與政治、文學與社會、文學與生活、文 學的審美特征、文學的形象、文學的語言、文學的起源、文學的創(chuàng)作過程、文學的接受過程、文學創(chuàng)作方法、文學的風格、文學流派、文學思潮、文學批評、美的本質(zhì)、美感研究、藝術(shù)的本質(zhì)、自然美、社會美、藝術(shù)美、優(yōu)美、崇高、滑稽、幽默、喜劇性、悲劇性、形式美、儒家文論、道家文論、禪宗文論、風骨、意境、意象、典型、席勒式、莎士比亞化、藝術(shù)掌握世界的方式、寫真實、反諷論、詩的張力說、游戲說、巫術(shù)說、勞動說……這樣選題才可能保證論文具有一定的理論意義，充分顯示出文藝學專業(yè)論文的理論性。
(3)文藝學空白領(lǐng)域。所謂文藝學空白領(lǐng)域就是前人沒有論及或者較少論及的文藝學問題。這是一個比較難的選題范圍，需要研究生本人對文藝學的基本問題、熱點問題比較熟悉，而且有廣泛、深入的涉獵，才可能發(fā)現(xiàn)一些可以入思、入手的空白 點。比如，在西方文藝學發(fā)展過程中，19世紀以前文藝學家比較多地研究了作家、作品、社會，然而關(guān)于讀者的接受研究比較少，所以，就有德國文藝學家、美學家姚斯、伊瑟爾等人，從這個空白點入思、入手，逐步形成了接受美學、讀者反應(yīng)理論。其實，像這樣的文藝學空白點還有許多，關(guān)鍵是要在廣泛研究的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)。像現(xiàn)象學美學、解釋學美 學、存在主義美學、女性主義批評、現(xiàn)代主義文論、 后現(xiàn)代主義文論的產(chǎn)生，大多是填補文藝學、美學的空白領(lǐng)域的結(jié)果。我們的研究生要善于發(fā)現(xiàn)空白，從每一個具體、微觀的問題入思、入手就可以有所發(fā)現(xiàn)、有所前進。我們可以研究一些被研究得較少的文藝理論家、美學家、文藝學問題、美學問題，做一些探幽發(fā)微的工作。這樣的選題就可以既有理論意義，又有現(xiàn)實意義，更加充分顯示出文藝學學位論文的理論性、前沿性、創(chuàng)新性。
其次，論文選題應(yīng)該在一定的論題范圍(馬克 思主義文論、西方文論、美學原理、西方美學、文學理論、文學批評、古代文論……)之內(nèi)來確定。文藝學是一個比較大的領(lǐng)域和范圍，我們的文藝學專業(yè)論文選題的確定還必須把論題鎖定在一個具體的范圍之內(nèi)。首先是確定專業(yè)方向的范圍：馬克思主義文論、西方文論、美學原理、西方美學、文學理論、文學批評、古代文論……再就是進一步確定具體的論題范圍：中外文藝學家、美學家;文藝學和美學的基本原理、基本理論;文藝學范疇、美學范疇;文學 思潮、文學流派;文學內(nèi)容、文學形式;文學批評模式、文學理論模式……這樣選題就可以做到以小見大，“小題大做”，有的放矢，切中肯綮，使文藝學學 科的理論性、前沿性、創(chuàng)新性落到實處。
第三，確立論點(論文題目、論文中心論點、論文基本思路)。文藝學專業(yè)論文的選題范圍確定以后就要進一步具體化。這就是要確定：論文題目、論文中心論點、論文基本思路。
(1)論文題目，應(yīng)該在理論性、前沿性、創(chuàng)新性的前提下來擬定，也就是題目應(yīng)是一個理論概括的語句，要能夠反映論題的超越其他人的精華所在，要集中地點名論題的創(chuàng)新之處。此外，還要注意文藝學論文題目的審美性：準確、鮮明、概括、生動，具有吸引力。
(2)論文中心論點，同樣應(yīng)該是具有理論性、前沿性、創(chuàng)新性的，要能夠把整個論文的思想觀點簡明扼要、充分包孕、具有啟發(fā)地表達出來。因此，中心論點要與論文題目相對應(yīng)，還要與后面的小論點具有嚴密的邏輯關(guān)系，同時應(yīng)該是一個超越其他人觀點的、具有新意的復(fù)雜的判斷句。
(3)論文基本思路，應(yīng)該是論文題目、論文中心 、論點的合乎邏輯的、必然的、合理的展開，也應(yīng)該是闡明論文對中心論點的具體論證過程，還應(yīng)該是整個文章結(jié)構(gòu)的雛形。它一般包含：中心論點——小 論點——論據(jù)——論證過程——結(jié)論。它仍然應(yīng)該圍繞著理論性、前沿性、創(chuàng)新性來運思。根據(jù)一般的思維規(guī)律，我建議：在中心論點之下，設(shè)立三個小論點，這三個小論點應(yīng)該就是論證中心論點的論據(jù)，小論點的論證過程就是對中心論點的不同邏輯層面的論證，結(jié)論就是對這個全部論證過程的理性的概括性歸納。
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