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本科畢業(yè)論文寫作之選題原則
難忘的大學生活將要結束，大學生們畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃、比較正規(guī)的、比較重要的檢驗大學學習成果的形式，那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的本科畢業(yè)論文寫作之選題原則，歡迎大家分享。
1、符合專業(yè)培養(yǎng)目標，使學生能夠綜合運用所學知識、獲得比較全面的訓練。
2、符合社會發(fā)展、科學技術進步需要，結合社會實際和工程實際，理論聯系實際。
理工類專業(yè)選題提倡結合教師的科研項目、教學研究、學生實習和工程實際，工科專業(yè)進一步加強工程實踐類題目、硬件類題目比例。
經管、文科類專業(yè)論文選題要能夠反映國民經濟、企業(yè)生產、經營管理、社會發(fā)展和社會文化中的實際問題、熱點問題。
3、份量和難度適當，任務明確、要求具體，在保證達到教學基本要求的前提下，因材施教，既要使大多數學生能夠在規(guī)定的時間內完成所規(guī)定的畢業(yè)設計(論文)任務，又能使學習優(yōu)秀的學生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
4、原則上每生一題，對幾名學生共同完成的課題，必須保證每個學生有不同的專題，明確規(guī)定每名學生獨立完成的任務，培養(yǎng)學生的獨立工作能力。
5、具有一定新穎性、綜合性，覆蓋知識面較廣，使每名學生受到較全面的訓練。
選題分工程實踐、研究設計和理論分析三類，其中：
1、工程實踐類：屬實際應用型，其目的在于將技術原理轉化為技術實現，為將科研成果轉化為生產力創(chuàng)造基礎。設計者應對是否有利于環(huán)境保護，是否能在市場存在做出回答。
2、研究設計類：屬實際應用型，其特點是帶有探索性，以期在某一個關鍵技術上有所創(chuàng)新。它有別于工程設計類設計，不一定要做出工程產品或可實施規(guī)范。
3、理論分析類：屬非實際應用型題目，它是在一定學科領域內對工程實踐或科學活動的理論分析及相對完整嚴密的研究，或對新技術的探討或論證。論文要有一定的理論高度，表述嚴謹，論據可靠充分，具有新見解。
選題還分硬件、軟件、軟硬結合、非軟硬結合類，其中：
1、軟件類：以軟件設計、開發(fā)為主;
2、硬件類：以硬件設計、開發(fā)為主;
3、軟硬結合類：軟硬件都有的設計、開發(fā);
4、非軟硬件類：理論研究類。
選題工作按照擬定題目、審核題目、選擇及分配題目等程序進行：
1、擬定題目。指導教師按照選題原則擬定題目，并報學院審核。
2、審核題目。學院組織對教師上報的畢業(yè)設計(論文)題目進行嚴格審核。對不符合要求的，要求其修改或放棄，題目審定后予以公布。
3、題目選擇，按照自選與分配相結合的方式進行。題目公布后，學生可自己申報選題意向，學院根據學生實際情況及課題的類型、分量、難易程度，結合指導教師的意見，綜合確定。
題目確定后要以畢業(yè)設計(論文)任務書的形式盡早通知學生。題目一經確定，中途不得隨意變動。如確需更改題目需在開題后一個月內向學院提出申請，填寫《畢業(yè)設計(論文)選題變更申請表》，經主管領導批準后方可調整或更改。
擴展資料：
1.創(chuàng)新性原則
學術研究最大的意義就在于揭示探討前人所沒有研究或者還未完全解決的課題，是一種具有創(chuàng)新性的腦力勞動。選題是學術論文寫作的開端，選題的創(chuàng)新性直接關系到整個研究的創(chuàng)新，選題的創(chuàng)新是衡量學術論文內在價值的關鍵。選題的創(chuàng)新，就是對于研究方向、研究方法等較之前人有所突破與不同，具有新穎性與先進性。選題的創(chuàng)新性主要包括三種形式：一是研究領域的創(chuàng)新，就是在學術研究的空白之處去尋求研究課題，尋找前人沒有發(fā)現和涉及的空白研究領域，這種創(chuàng)新往往會開啟一片新的研究領域;二是研究視角的創(chuàng)新，就是在已有的研究領域和研究基礎之上，找出已有研究成果的不足和缺失，然后去補充和加深這方面的研究，或為某領域的研究提供新的研究視角;三是研究方法的創(chuàng)新，就是在所研究的領域采用前人未使用過或者鮮有使用的研究方法、技術和手段進行研究。研究方法的創(chuàng)新通常是將其他領域的技術方法嫁接到本領域課題研究上來，以求運用新的研究方法得出更有價值的研究結果。
2.價值性原則
選題的價值性原則是指學術論文的選題要有學術研究價值和實踐運用價值。選題要么著眼于發(fā)現新事物、提出新問題、創(chuàng)設新理論、提出新思想、總結新經驗;要么著眼于實際社會需求，能夠反映現實生活與科技發(fā)展，具有社會效益與經濟效益。選題切忌閉門造車，不聯系實際，憑空想象，脫離學術發(fā)展現狀和社會實際需求。
3.科學性原則
選題應該有嚴謹的科學理論和鮮明的客觀事實作為依據，選題必須符合科學理論和發(fā)展規(guī)律。選題要以科學理論為根據和指導，以客觀事實為依據，把握事物的本質特征，按客觀規(guī)律來設計研究課題。當然，前人所研究的理論并不一定是完全正確的，研究者要以批判的眼光加以檢驗吸收。在選題中，研究者既要尊重事實，又不拘泥于事實;既要接受已有理論的指導，在前人成果的基礎上深入研究，又要敢于突破傳統觀點的束縛。這是做學術研究應有的辯證科學態(tài)度。
4.可行性原則
在選題中，要充分考慮完成本課題現有的研究條件是否能夠幫助其實現研究目的，充分考慮課題方向的可行性，不能脫離現實，否則就難以達到研究預期效果甚至無法開展實際研究。因此，選題要根據自己所在地區(qū)、所在單位外部條件、自身研究素質支撐情況和過往研究成果、當前研究領域發(fā)展情況等，做一個全面的權衡考量，選擇自己擅長且可研究實現的課題方向進行研究。選題的可行性要處理好兩對關系：一是大和小的關系。一般來說，大課題的研究價值高，成果的社會影響大，但它比較復雜，開展的條件要求高，不易出成果;小課題涉及范圍小，任務單純，目標集中，容易開展，容易出成果。但研究者不能一味求大，忽視小課題的研究，有的小課題研究往往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。二是難和易的關系。難的課題往往比較有價值，但難度大的課題對研究者主觀和客觀條件的要求高，需要花更長的時間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導致半途而廢。
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