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基于知網(wǎng)的翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作
摘要：本文從三個方面分析了知網(wǎng)信息平臺對翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作的指導性和重要作用。通過理論分析、作用分析和整合性分析，為廣大讀者梳理了知網(wǎng)與翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作的緊密聯(lián)系，幫助翻譯研究方向本科畢業(yè)生更好地完成碩士畢業(yè)論文的寫作。
關鍵詞：知網(wǎng) 翻譯方向 論文寫作
中圖分類號：G643文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）13-0023-01
本科碩士畢業(yè)論文寫作是我國普通高等本科院校人才培養(yǎng)方案中的一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)。我國教育部頒發(fā)的《高等學校本科英語專業(yè)教學大綱》中強調(diào)本科碩士畢業(yè)論文是檢驗學生大學四年對所學專業(yè)知識掌握情況的有效措施，是畢業(yè)生綜合成績測評的重要手段。
一、基于知網(wǎng)的翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作理論基礎
上世紀末，知網(wǎng)信息平臺迅速崛起，為我國期刊、論文及相關文獻的檢索和收藏提供了充實而廣泛的空間，在網(wǎng)絡、文獻和資料大量涌現(xiàn)的時代，給我國高校英語專業(yè)翻譯研究方向的碩士畢業(yè)論文寫作提供了寶貴的支持。在目的論指導下，基于知網(wǎng)翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作的過程趨向于以論文寫作的預期功能和論證目的以及作者的期待為核心，在不改變論文寫作初衷的前提下，對所研究內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整和修改，以更好地突出翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作的價值為目的。從目的論視角審視基于知網(wǎng)的翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作，一方面從微觀角度規(guī)范翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作，以最大限度地實現(xiàn)翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作的目的。另一方面，對翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作、修改提供借鑒和參考，以更好地完成碩士畢業(yè)論文寫作。
二、基于知網(wǎng)的翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作的三種方式
1.基于知網(wǎng)資源的翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作
翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作必須充分運用知網(wǎng)信息共享這一優(yōu)勢。知網(wǎng)對于畢業(yè)生來說是一個十分重要的信息寶庫，通過知網(wǎng)可以檢索到非常有價值的英漢翻譯方面的專業(yè)術語和專業(yè)資料，其中關于英漢語言學、英美文學、英漢教學方法和跨文化交際等與翻譯研究方向緊密相關的資料數(shù)不勝數(shù)，并且這些資料具有豐富性、廉價性和方便性等特點。論文作者不再是單純而被動的論文撰寫者，同時也可將自己的資源上傳共享到知網(wǎng)，成為信息的構建者和發(fā)布者，做到以寫促學，形成以交流促共享的新的碩士畢業(yè)論文寫作局面。
2.基于知網(wǎng)工具的翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作
翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作需要一個科學合理的研究過程，也是每一個畢業(yè)生通過知網(wǎng)技術和平臺，并根據(jù)所學專業(yè)知識進行自主研究和創(chuàng)作的過程。強大的知網(wǎng)信息平臺為廣大畢業(yè)生提供了一個以畢業(yè)生論文寫作者為主體，強調(diào)互動和創(chuàng)新的論文寫作過程。為廣大畢業(yè)生提供服務的知網(wǎng)信息平臺工具主要包括在線導航、在線搜索和引擎等幾大特殊功能，優(yōu)質(zhì)的在線服務具有良好的資源環(huán)境，這不僅為廣大畢業(yè)生提供簡明的信息平臺，而且還為畢業(yè)生提供了可靠的資源與寫作素材，使畢業(yè)生更好地深入到碩士畢業(yè)論文寫作中，對所研究論題有更充分的了解和掌握，以便于更深入地研究。
三、翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作理論與實踐的整合
1.堅持以論文作者為中心
論文寫作活動的發(fā)生和發(fā)展是論文作者積極自覺地構建主觀寫作意圖的過程，是寫作的主體。因此，翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作理論與實踐整合的基本原則應是一切都要為促進論文作者實現(xiàn)有效寫用為核心目標，充分考慮論文作者的認知心理和認知特點、寫作動機、自身素養(yǎng)等諸多方面的因素。
2.堅持論文寫作實踐植根于理論層面
堅持理論與實踐的完美結合與統(tǒng)一是翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作的另一重要原則。這就要求論文作者需要選擇一個恰當?shù)睦碚撟鳛閷懽髦笇�，而不是用慣性的思維選擇一個從眾的不適合的理論。當然，翻譯研究方向碩士畢業(yè)論文寫作在知網(wǎng)的使用過程中切不可局限于某一種單一的理論。在具體寫作過程中，對待知網(wǎng)的運用方面應采取應題而異的資料搜索方式和論文寫作方法，根據(jù)不同的論題和論點，從知網(wǎng)選取不同的理論。
本科碩士畢業(yè)論文寫作是我國高校本科畢業(yè)生專業(yè)知識綜合運用的體現(xiàn)，是我國現(xiàn)階段本科院校人才培養(yǎng)目標的重要任務之一，也是我國高校本科教學改革的重要客體，本科碩士畢業(yè)論文寫作質(zhì)量直接反映出我國高校本科教學的質(zhì)量。將知網(wǎng)信息平臺與碩士畢業(yè)論文寫作相結合，極大地提升了我國高校本科碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量。
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