關(guān)于畢業(yè)論文的寫作技巧
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關(guān)于畢業(yè)論文的寫作技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
標(biāo)題設(shè)計(jì)
有的同學(xué)把老師印制給你的選題即作標(biāo)題，這樣簡單省事。其實(shí)標(biāo)題與選題是有區(qū)別的:標(biāo)題設(shè)計(jì)要吸引人，而選題無需考慮這方面的問題。論文的標(biāo)題給人的是第一印象，因此，要精心設(shè)計(jì)。這就如男人和女人相對象，精心打扮自己努力給對方好的第一印象十分重要。一篇論文，有無興趣讓人讀下去，題目十分重要。標(biāo)題是否吸引人，在一定程度上影響著指導(dǎo)老師給學(xué)生畢業(yè)論文的成績判定。
依據(jù)一個(gè)選題，論文寫出來后，其標(biāo)題存在3種情況：
(1)選題即標(biāo)題，簡單省事，但往往缺乏吸引力。
(2)標(biāo)題太大，文章內(nèi)容論述太淺，可改標(biāo)題，使文與題更貼切些，否則，只有充實(shí)內(nèi)容，增加文章篇幅。 如題為中國企業(yè)文化建設(shè)探索一文，正文論述主要從企業(yè)文化概念引進(jìn)回顧，到我國企業(yè)文化理論與實(shí)踐的發(fā)展總結(jié)，分成幾個(gè)階段，并論述每一個(gè)階段的特點(diǎn)及典型經(jīng)驗(yàn)，還有一系列統(tǒng)計(jì)數(shù)字。整篇文章無對中國企業(yè)文化創(chuàng)新性的見解。顯然文與題不符，應(yīng)改為中國企業(yè)如何建設(shè)自己的文化。
(3)圍繞一個(gè)選題寫出論文后，定題較困難，待文章完成第一稿后，再仔細(xì)定題。大部分學(xué)生，通常采用的是試論、淺析、探索、初探，這樣的標(biāo)題無吸引力，而且顯得論文檔次較低，千篇一律，筆者建議盡量少用或不用。
論文摘要
摘要是反映內(nèi)容梗概，是供文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫做重復(fù)傳播的情報(bào)資料，是相對獨(dú)立的部分。其寫作要規(guī)范，要求簡潔明了，能概括地、不加注釋地表述寫論文的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果或結(jié)論。摘要要不分段落，寫法上提倡省略主語而節(jié)約文字，不宜用非公知的外語縮寫語，要用通俗的語言。一般一篇4,000～8,000字的論文，其摘要部分在100字以內(nèi)。
關(guān)鍵詞
每篇論文(字?jǐn)?shù)在4,000-8,000字之間)，有關(guān)鍵詞3-8個(gè)之間;一般5,000字左右的論文有3-4個(gè)關(guān)鍵詞即可。關(guān)鍵詞一般是在論文題目或要點(diǎn)中反復(fù)出現(xiàn)的詞。
引言或引論(即開頭)
這部分引導(dǎo)讀者理解論文部分，其地位十分重要，一定要引起作者的重視。
引言即開頭可以采用直接切入式(開門見山)和間接導(dǎo)入式(引用案例或從某事件談起)的方法。一般對于初學(xué)寫論文的學(xué)生宜采用直接切入式開頭，間接導(dǎo)入式開頭不易把握，容易出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，弄得不好，不但達(dá)不到應(yīng)有的效果，反而會(huì)破壞了整篇文章。不管采用哪種方式開頭，其引言部分即開頭的寫作應(yīng)當(dāng)包括這么幾個(gè)部分的內(nèi)容應(yīng)涉及到:
(1)為什么要選此論題研究該問題的意義有時(shí)還要簡要介紹前人的研究狀況;
(2)論文中主要應(yīng)用了哪些理論，采用了哪種方法(如調(diào)查研究方法);
(3)介紹論文包括哪些部分以及每一部分的主要內(nèi)容，這樣會(huì)給讀者一個(gè)論文整體印象;
(4)論文的貢獻(xiàn)。也就是說你寫作此論文能給企業(yè)或人們帶來什么啟示，得到什么借鑒等。
正文的寫作
正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的寫作應(yīng)符合以下三個(gè)要求:
(1)論題集中，重點(diǎn)突出。一篇論文應(yīng)圍繞論題展開不能寫散了，因?yàn)楫吘蛊邢�，要在有限的篇幅�?nèi)把主題寫深寫透。要考慮什么內(nèi)容該往上擺，什么內(nèi)容不該往上擺。如筆者去年指導(dǎo)的高職市場營銷畢業(yè)班的一篇論文，其初稿有1萬多字，洋洋灑灑。但論文存在以下問題:只是對所有的相關(guān)案例進(jìn)行羅列，沒有自己的語言，而且內(nèi)容太繁雜，不能突出主要論題。
同時(shí)，文章的每一部分內(nèi)容，每一段內(nèi)容之間要各有側(cè)重，不能來回交叉、重復(fù)。筆者編審過的許多稿件都存在這樣的問題:語言啰唆，部分之間、每段之間反復(fù)重復(fù)其內(nèi)容。
一般情況下，本領(lǐng)域所皆知的常識(shí)，不要再介紹。一篇論文一般性論述應(yīng)少一些，著重論述論題的重點(diǎn)。如有一篇論文論企業(yè)集團(tuán)制度創(chuàng)新，其內(nèi)容包括:什么叫企業(yè)集團(tuán)、企業(yè)集團(tuán)的作用，如何組建企業(yè)集團(tuán)，實(shí)踐中要解決哪些問題，而論題的重點(diǎn)是企業(yè)集團(tuán)制度的創(chuàng)新，而對如何創(chuàng)新則沒有說清楚。
(2)理論聯(lián)系實(shí)際。經(jīng)濟(jì)類論文一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用了大量案例的文章才更顯生動(dòng)，更具價(jià)值。純理論的經(jīng)濟(jì)類文章沒有太大的應(yīng)用價(jià)值，除非是創(chuàng)新理論和某一學(xué)科的工具書。如一篇論文中小企業(yè)戰(zhàn)略研究，整篇文章照般西方理論，泛泛而談中小企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略，而沒有結(jié)合我國中小企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。這樣的文章無價(jià)值可言，只有修改，充實(shí)現(xiàn)狀這部分內(nèi)容，而且必須作為這篇文章占篇幅大的部分。
(3)思路順暢，語言通暢。畢業(yè)論文不是散文，不能想到什么寫什么。論文的各部分之間的內(nèi)容應(yīng)存在邏輯聯(lián)系，不能相互割裂。正文論文的最基本的結(jié)構(gòu)如下:一是提出問題(現(xiàn)狀及存在的問題);二是分析問題(引用大量案例來分析為什么存在這些問題，原因何在);三是解決問題(對策和建議部分)。如筆者的一個(gè)省級(jí)課題縣域工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，其結(jié)構(gòu)如下:一是縣域工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展條件及存在的問題(提出問題);二是縣域工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與縣域工業(yè)增長方式的轉(zhuǎn)變(產(chǎn)生這些問題的原因是與縣域工業(yè)增長方式的粗放式經(jīng)營有關(guān)，列舉許多案例進(jìn)行分析，并提出要轉(zhuǎn)變增長方式才是確�？h域工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路);三是發(fā)展縣域工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想(對策及建議部分)。三個(gè)部分內(nèi)容銜接緊密，圍繞中心議題來展開論述。
后論(結(jié)尾)
可有可無，要根據(jù)文章的情況而定。這一部分主要提出下一步的研究方向，或者此論文可能帶給人們的啟示或借鑒。簡簡單單，就幾行字或幾句話即可，千萬不要再哆嗦重復(fù)文章中的內(nèi)容，否則，會(huì)破壞文章的整體性。筆者在審稿中發(fā)現(xiàn)許多文章，根本無須再有結(jié)尾，還啰啰嗦嗦用大半頁紙重復(fù)文章中的內(nèi)容，純粹為了湊字?jǐn)?shù)，畫蛇添足，破壞了文章的整體性。
參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是判定論文價(jià)值的重要依據(jù)。在撰寫論文的后面，附上寫作論文時(shí)參考的期刊、著作、報(bào)紙、電子文獻(xiàn)等名稱、日期，這樣一篇論文的寫作才規(guī)范。
期刊: 作者.文章題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁碼.
著作: 作者.書名[M]。出版地:出版者，出版年.起止頁碼.
報(bào)紙:作者.文章題名[N]報(bào)紙名，出版日期(版次).
電子文獻(xiàn): 作者.文章題名[J/OL]或[EB/OL].網(wǎng)址，發(fā)表或更新日期.
此外，寫作畢業(yè)論文時(shí)，文章的序號(hào)也有規(guī)范。對于文科尤其是經(jīng)濟(jì)類論文而言，其基本序號(hào)如下： 一、二、三(一)、(二)、(三)1、2, 3(1)、(2)、(3)①、②、③。按這樣的基本序號(hào)寫作，那么畢業(yè)論文寫出來后，層次感就會(huì)特別清晰。哪怕文章內(nèi)容論述欠缺層次，修改起來也較容易。
總之，要提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，必須做好二方面的工作:一是遵循一定的選題思路，做好選題;二是按要求規(guī)范論文寫作。這就要求必須重視指導(dǎo)老師的作用，積極主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確選題，并在指導(dǎo)的過程中規(guī)范學(xué)生的論文寫作。只有這樣，學(xué)生才能寫出較高質(zhì)量的畢業(yè)論文。
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