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MBA畢業(yè)論文答辯的三個(gè)特點(diǎn)

時(shí)間:2020-12-12 17:05:00 畢業(yè)設(shè)計(jì) 我要投稿

MBA畢業(yè)論文答辯的三個(gè)特點(diǎn)

  答辯是辯論的一種形式,辯論按進(jìn)行形式不同,分為競(jìng)賽式辯論,對(duì)話式辯論和問(wèn)答式辯論。下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為您分享MBA畢業(yè)論文答辯的三個(gè)特點(diǎn),希望對(duì)大家有幫助!

MBA畢業(yè)論文答辯的三個(gè)特點(diǎn)

  第一,MBA畢業(yè)論文答辯,其答辯雙方具有明顯的不平等性。MBA畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等的,一方面,參加MBA論文答辯委員會(huì)一般由5名專家組成,包括指導(dǎo)委員會(huì)委員2人、外校教授1人、企業(yè)高層管理人員2人,建議MBA指導(dǎo)導(dǎo)師最好不要參加。論文必須提前丨~2個(gè)月分發(fā)給答辯委員會(huì)每個(gè)成員,以便他們有足夠時(shí)間進(jìn)行論文審閱、提出修改戀見,如果有3位委員同意答辯,則可按原計(jì)劃日期進(jìn)行;若同意者不足3位,答辯委員會(huì)就會(huì)通知其導(dǎo)師和MBA學(xué)生不能如期答辯的原因并提出修改意見。按照答辯委員會(huì)的意見對(duì)論文進(jìn)行充分修改后,學(xué)生可重新申請(qǐng)答辯。另一方面,參加答辯的是撰寫論文的學(xué)生獨(dú)自一人。答辯小組或答辯委員會(huì)始終主動(dòng)提出問(wèn)題,評(píng)價(jià)和審核論文,而MBA論文答辯學(xué)員主要處于認(rèn)真回答老師提出的問(wèn)題,MBA畢業(yè)論文被動(dòng)地進(jìn)行評(píng)審,其雙方的知識(shí)、閱歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)等方面都會(huì)存在差異和不同,雙方處于不平等地位。答辯結(jié)束后,答辯者和旁聽人須退出,由答辯委員會(huì)民主評(píng)議該學(xué)生是否達(dá)到MBA畢業(yè)水平并是否授予學(xué)位。

  第二,MBA畢業(yè)論文學(xué)生的答辯準(zhǔn)備,范圍廣泛。為了順利通過(guò)答辯,學(xué)生在答辯前先需要作好充分準(zhǔn)備。然而,MBA畢業(yè)論文答辯會(huì)上的提問(wèn)題目是由參加答辯會(huì)的老師根據(jù)MBA論文擬定的,答辯的題目一般有3-5個(gè)左右,并且答辯小組擬定的題目對(duì)學(xué)生亊先是保密的,到答辯會(huì)上才亮出來(lái)。答辯老師提出問(wèn)題后,一般情況下不會(huì)給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,就要當(dāng)即作出回答。因此,雖然在舉行論文答辯會(huì)以前,學(xué)員就要為參加答辯會(huì)作準(zhǔn)備,但難以針對(duì)答辯會(huì)上提出的問(wèn)題(因?yàn)槭孪炔恢?作準(zhǔn)備,只能就自己所寫的論文及有關(guān)的問(wèn)題作廣泛的思考和準(zhǔn)備。為了完成好畢業(yè)論文答辯。在舉行答辯會(huì)前,MBA答辯者要做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)橐WC論文答辯的質(zhì)避和效果,關(guān)鍵在答辯者一方。所以即使在提交了MBA畢業(yè)論文之后,也不能有松一口氣的想法,而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。那么,答辯者在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢?首先,要寫好MBA畢業(yè)論文的答辯稿。熟悉自己所寫論文的全文,尤其是熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容;要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料;論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決;對(duì)于優(yōu)秀論文的`MBA來(lái)說(shuō),還要搞淸楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果,哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn),這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么形成的等,這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù),從容作答。

  第三,表達(dá)方式以問(wèn)答為主,以辯論為輔。MBA論文答辯一般是以問(wèn)答的形式進(jìn)行,由答辯委員會(huì)老師提出問(wèn)題,MBA作出回答。在一問(wèn)一答的過(guò)程中,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)MBA與答辯委員會(huì)老師的觀點(diǎn)相左的情況,這時(shí)也會(huì)而且也應(yīng)該辯論。有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,以求了解論文作者是否切實(shí)搞潰和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián);如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯。當(dāng)然,所有問(wèn)題都答不上來(lái),一問(wèn)三不知就不正常了,MBA論文答辯肯定不能通過(guò)。但從總體上說(shuō),MBA論文答辯是以問(wèn)答的形式為主,以不同觀點(diǎn)的辯論為輔。

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