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畢業(yè)贈言教案教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-16 11:00:08 畢業(yè)贈言 我要投稿

畢業(yè)贈言教案教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

畢業(yè)贈言教案教學(xué)設(shè)計

  1、能分辨贈言的優(yōu)劣,說出優(yōu)劣的原因。

  2、能根據(jù)同學(xué)的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

  3、能運用計算機設(shè)計贈言,并熟練地發(fā)送給同學(xué)。

  4、感受同學(xué)之間純真美好的情感。

  教學(xué)重難點:

  重點:能根據(jù)同學(xué)的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送

  同學(xué),表達自己的情感。

  難點:能熟練地運用計算機進行操作,并能準確發(fā)送給同學(xué)。

  教學(xué)準備:電腦課件,學(xué)生電腦聯(lián)網(wǎng)

  教學(xué)過程:

  一、引出課題,理解課題

  1、引:畢業(yè)的鐘聲即將敲響,我們就要離開學(xué)習(xí)六年的小學(xué)校園,面對朝夕相處的同學(xué)、老師,你想對他們說些什么呢?今天我們就有這樣的一個機會,向他們說說自己的心理話。我們一起來學(xué)寫畢業(yè)贈言。(出示課題)

  2、問:什么贈言?

  解釋:分別時說的勉勵的話。

  二、了解寫贈言的格式和內(nèi)容要求。

  1、出示一則寫得較好的畢業(yè)贈言,找找勉勵的話

  2、有感情地朗讀贈言,讀出勉勵的.語氣。

  3、學(xué)生細讀這則贈言,自己歸納寫贈言的要求,并交流。

  (出示要求):

  (1)、要有勉勵的語言

  (2)、要針對同學(xué)的特點。

  (3)、語言生動、簡練、有個性。

  4、讀要求,記住。

  5、辨析

  示四則贈言,思考并討論這幾則贈言的優(yōu)缺點。鞏固學(xué)習(xí)成果。

  6、了解寫贈言的格式

  包括:稱呼、正文、署名。

  三、學(xué)生仿寫贈言,交流

  交流方向:1、是不是符合贈言的要求來寫的。

  2、有沒有錯別字和病句。

  拓寬:1、寫贈言除了勉勵的話外,還可以抒發(fā)同學(xué)之間的友情,說些鼓勵的話等等。

  2、語言可以活潑些,如:稱呼可用昵稱等。

  四、學(xué)生修改自己的贈言,并通過網(wǎng)絡(luò)當場發(fā)送給所贈的同學(xué)。

  五、收到贈言的同學(xué)說說自己的感想,并對贈送同學(xué)表示感謝,同學(xué)之間互傳友誼。

  六、總結(jié)

  今天通過學(xué)習(xí),知道如何寫贈言,還通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送贈言,增進同學(xué)之間的感情。今天只是一個開始,同學(xué)們還可以給老師寫贈言,可以把贈言編寫成贈言集。學(xué)無止境,希望同學(xué)們今后不斷學(xué)習(xí),都學(xué)有所成。

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