關(guān)于畢業(yè)生的贈言大全
1.主題健康.贈言要張揚積極向上的主旋律,要給對方以鼓勵、鞭策或贊美,讓贈言成為他以后人生道路上的"促進劑".常見的類型有:
(1)激勵性贈言.如,"分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景致."
(2)祝愿性贈言.如,"生活如一條長河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手."
(3)褒揚性贈言.如,"你不張揚的個性,讓我領(lǐng)略到寧靜,感受到寧靜里有一顆平靜如水的心."
(4)懷念性贈言.如,"我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線,讓你這即將遠飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍藍的天空中."
(5)鞭策性贈言.如,"你沒有摘到的只是春天里的一朵花,而整個春天還是屬于你,朋友,別灰心!"
2.風(fēng)格獨特.開放熱情的學(xué)生大都喜愛富有個性的贈言.對此,教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式.常見的.有:
(1)詩歌式.如,"陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒."
(2)抒情式.如,"臨行前,我贈你一個美好的理想,讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊,讓他成為你人生的通行證."
(3)格言式.如,"什么是路,路是從荊刺的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來."
(4)對偶式.如,"真誠的友誼無需承諾,永恒的情緣無需約定."
(5)相等式.如,"你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力."
3.因人而宜.贈言要避免千篇一律,要根據(jù)同學(xué)的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出"這一個".
贈給意志堅強的朋友:如,"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也."
贈給真誠的朋友:如,"我們的情誼如大海,擁有天下最真誠的友誼,在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容."
贈給悲觀的同學(xué):如,"生活有時雖不像你所想的那樣美好,但是也不會像你所想的如此糟糕,愿你笑對人生,一路走好!"
贈給惰性較強的同學(xué):如,"不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛來."
贈給心胸狹窄的同學(xué):如,"寬容是豁達的人生態(tài)度,是和諧的人生色彩,讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天."
贈給缺乏自信的同學(xué):如,"有花自有香,不必大風(fēng)揚,你的潛能等著你去開發(fā)."
贈給不善言談的同學(xué):如,"沉默但不可沉沒,沉默是金,但有時也會變成廢銅."
贈給意志脆弱的同學(xué):如,"廢鐵之所以能成為有用的鋼,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉."
贈給屬馬的同學(xué):如,"愿你成為一匹永不停息的千里馬,奔向理想的草原."
贈給班級上的"丑小鴨":如,"人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗.相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結(jié),又是未來幸福的開端."
(四)教師寫給學(xué)生的贈言舉例
勤奮是一只蜜蜂,能幫助你釀造幸福之蜜.
拼搏的汗水,能澆開理想的花朵.
衡量一天,不看收獲而看播種.
功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來.
把表揚看作"加油站",把批評當(dāng)成"保健箱".
掉在地上的針,要拾起來,需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子,需要用雙手捧起,才能送到嘴邊;任何成果的獲取,都需要辛勤的付出.
讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神,不屈不撓、鍥而不舍;讓我們牢記"一分耕耘,一分收獲"的格言,踏踏實實,迎難而進.
讀書造就未來,知識改變命運,態(tài)度決定一切!
你是一個聰明的學(xué)生,之所以其他人都不這么認(rèn)為,那是他們不了解你.
讓人留戀的不是某個地方,而是在那個地方共度的時光和一起陪伴的人.
廣闊天地,大有作為.經(jīng)過了三年的初中學(xué)習(xí),你們象一只只羽翼漸豐的小鳥準(zhǔn)備飛向藍天,祝愿你們越飛越高.
此去須懷報國志,不忘春風(fēng)化雨情
【關(guān)于畢業(yè)生的贈言大全】相關(guān)文章：
關(guān)于老師送給學(xué)生的畢業(yè)贈言大全06-24
畢業(yè)生的贈言07-01
學(xué)生畢業(yè)的贈言大全12-06
最新的畢業(yè)贈言大全12-06
畢業(yè)生的畢業(yè)贈言08-21
畢業(yè)寄語贈言大全04-27
簡短的學(xué)生畢業(yè)贈言大全12-06
初三畢業(yè)的贈言大全08-20
關(guān)于畢業(yè)生寄語大全11-11