《畢業(yè)贈(zèng)言》閱讀題

時(shí)間：2020-11-05 09:01:48 畢業(yè)贈(zèng)言我要投稿

《畢業(yè)贈(zèng)言》閱讀題

　　畢業(yè)贈(zèng)言

《畢業(yè)贈(zèng)言》閱讀題

　　胡適

　　諸位畢業(yè)同學(xué)：

　�、倌銈儸F(xiàn)在就要離母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話(huà)吧。這句話(huà)是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)�！�

　�、谝郧暗墓φn也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的'時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。

　　③有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)？即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？“

　�、芪乙獙�(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有圖書(shū)館才能讀書(shū)，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心就研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)節(jié)衣縮食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。

　�、葜劣跁r(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)！每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū)，每年可看3600多頁(yè)，30年可讀`11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。

　　⑥諸位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了�？墒敲刻炜吹椒N小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘工夫；4圈麻將也得廢你一點(diǎn)半鐘的光陰�？葱�(bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！

　�、咭撞飞f(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器�！�

　�、鄬W(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己。

　�、嵩贂�(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。

　　10 這篇演講的中心話(huà)題是（2）

　　11 全文思路明晰，行文流暢，層次分明，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上進(jìn)行填寫(xiě)，以顯現(xiàn)全文思路：提出贈(zèng)言表達(dá)希望與祝愿。（2）

　　12 第2段中有一個(gè)句子能實(shí)現(xiàn)全段的主要意思，這個(gè)句子是（2）

　　13 閱讀2、3、4、5 段答題（6）

　�。�1）這部分運(yùn)用了哪些論證方法

　�。�2）作者在這一部分中就“做學(xué)問(wèn)“表達(dá)了怎樣的看法？

　　14 從文中找一個(gè)句子寫(xiě)在‘不要拋棄學(xué)問(wèn)’這句話(huà)的后面，使其組成一個(gè)能概括全文內(nèi)容的警句。：不要拋棄學(xué)問(wèn)，。

　　15 第②段句中有一個(gè)句子能凸顯全文主要意思，這個(gè)句子是？

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