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高三學(xué)子的畢業(yè)贈言

時(shí)間:2020-10-14 19:38:26 畢業(yè)贈言 我要投稿

高三學(xué)子的畢業(yè)贈言

  高三畢業(yè)贈言篇一:高三畢業(yè)贈言給同學(xué)

高三學(xué)子的畢業(yè)贈言

  我們的友情從不會改變。愿別后鴻雁長飛,多多聯(lián)系喲!

  畢竟有緣,我們共聚了三個(gè)春秋,今天要離去--為了彼此的夢想,除了道一聲珍重,更愿你快樂活潑。

  別害怕金融風(fēng)暴,我們有真本事就不害怕肚子填不飽。別抱怨工作難找,人生本來就只有自己可以依靠。相信自己,畢業(yè)只是為了更好的開始!加油!加油!

  煩,淡淡的風(fēng),淡淡的雨,淡淡的六月,淡淡的畢業(yè),淡淡的我和你,淡淡的揮手,再見我的朋友,祝你一路順風(fēng)!

  有聚總有散,謝謝你們一直得陪伴,人生的旅程才剛剛開始,記住我們的約定--繼續(xù)奮斗,不管前方的旅程有多艱辛,我們無所畏懼,在最艱難的時(shí)刻想想彼此,我們互相牽掛,互相支持!

  6月畢業(yè)季,祝福送給你。求職很順利,工作無憂慮。貴人肯幫你,人際有關(guān)系。找準(zhǔn)職場地,跳槽又何必。煉心又煉體,堅(jiān)持是第一。祝您輕松畢業(yè),快樂職場!

  柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長,望征程千種思緒,愿友情化為奮進(jìn)的力量!

  生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟,朋友,讓我們勇敢地迎上前去,去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊,無窮無盡的幽深吧!

  六月的我們蕩起青春的雙槳,用熱情推開知識的波浪;六月的我們揚(yáng)起進(jìn)取的風(fēng)帆,用勤奮駛向成功的彼岸;六月的我們帶著美麗的回憶,用真誠為彼此寫下祝福的詩行。親愛的朋友,愿我們的明天更美好。

  再見,老同學(xué),再見,相約在美麗的明天。無論距離多么遙遠(yuǎn),思念和祝福不會改變。企盼你的成功,分享喜悅的甘甜。同學(xué)情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現(xiàn),師生誼,一輩子能夠溫暖。把別離的淚水擦干,期待著重逢的那一天。我們把酒言歡,讓這段情誼永遠(yuǎn)停留在心間。

  六月的熱浪退不卻我們奮斗的激情,六月的征戰(zhàn)擊不垮我們執(zhí)著的精神,六月的細(xì)雨澆不滅我們青春的熱烈,六月的別離拆不散我們深厚的情意,親愛的朋友們,愿我們伴著六月的祝福,一起快樂前行。

  時(shí)光荏苒,依稀記得開學(xué)那天興奮不已的心情,可如今我們就要畢業(yè)了,各奔東西。

  六月的雨是離別的淚水,六月的陽是未來的指引;六月的結(jié)束意味著新的起點(diǎn),曾經(jīng)的點(diǎn)滴,歷歷在目,是友誼讓我們團(tuán)結(jié),是友誼讓我們奮斗,是友誼讓我們珍惜彼此;六月的戰(zhàn)役,有你陪伴如虎添翼,如若拿下城堡,以后必有你我一番天地。珍重!

  三年,在人生的旅程中不過是短短的一段,然而和你同桌三載,卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心的天幕上的'一顆明星。

  六月的時(shí)光里,讓我們留下美麗的回憶,感謝曾經(jīng);留下拼搏的身影,激勵(lì)自己;留下真純的誓言,溫暖彼此;留下祝福的話語,燦爛明天。親愛的朋友,愿我們帶著六月的美好和拼搏,帶著六月的真純和祝福,走向美麗的明天。

  六月的鮮花已然盛開,畢業(yè)的腳步匆匆到來。許多的不舍和無奈,只能深藏在我心間。無論我身在何方,無論分別多久,友情之花定會常開不敗。祝你宏圖大展,幸福美滿!

  夏花盛放的季節(jié),我們相聚在一起;秋果飄香的季節(jié),我們形影不離;冬雪紛飛的季節(jié),我們不離不棄;柳葉起舞的季節(jié),我們并肩而戰(zhàn)。又是一年夏花盛放,又是一年六月到,我們卻要揮手作別。親愛的摯友們,來年的六月我們再相會。

  朝霞般美好的理想,在向我們召喚,我的同窗,分手在即,不必問何日相會,我們――一滴一滴的水,全將活躍在祖國的大海!

  同一個(gè)教室里,我們將夢想起航,同一片藍(lán)天下,我們將快樂沸騰,同一個(gè)寢室里,我們將心事交換,既是同學(xué)又是朋友,如今要畢業(yè)了,心中有萬般的不舍,但終歸要離別,唯有祝愿你前程似錦,大展鴻圖,哦,別忘了常聯(lián)系!

  一天天的相聚如在眼前,一夜夜的奮斗有你陪伴,一次次的歡笑你我共享,一回回的困難你幫我解決。一千多個(gè)日夜,你我的情誼深厚彌堅(jiān)。離別的汽笛已經(jīng)鳴響,分別就在這迷人的六月。愿你別后宏圖大展,夢想實(shí)現(xiàn),我們將重逢在美好的明天!

  知識的浪潮依然在我們腦海涌動,昂揚(yáng)的斗志依然在我們的世界駐扎,相知的情意依然在我們的心田飄蕩,離別的號角卻已在我們的耳邊奏響。親愛的朋友,無需傷感更不必憂傷,相逢是我們對彼此最好的祝福。

  太多的話要說,卻不知道怎么說,以為離別很遙遠(yuǎn),卻不知道轉(zhuǎn)瞬就畢業(yè)各奔東西;既然不知怎么說,就不說就讓其在心底默默祝福,既然離別不可避免,那就放手前行---天下誰人不識君呢?朋友,前途無限!

  高三畢業(yè)贈言篇二:高三畢業(yè)生畢業(yè)贈言

  一:

  高三的一年,清晨五點(diǎn)起床,整個(gè)走廊都是背書的聲音,所有的學(xué)生都在爭分奪秒的備戰(zhàn)高考;中午餐廳里來去匆匆的身影,吃過飯就都到教室做題,老師們也不睡午覺,推開老師們的辦公室,全是學(xué)生在向老師問題;晚上熬到十一點(diǎn)多,這就是高三,很苦很累,但回憶起來卻滿是滋味。不管技能考試,還是理論考試,班主任一直陪著我們。上學(xué)放學(xué),無止境的書本練習(xí)冊和雪片一般的卷子,加上莫名其妙的沖動和憧憬,無處不在的壓力和動力,每天為一點(diǎn)小小的無聊就可以開懷大笑,為一點(diǎn)小事就可以爭得面紅耳赤,每個(gè)人所出現(xiàn)的所有狀況,班主任都找我們談話,幫助我們走出心情的低谷,讓我們驅(qū)除緊張,逐漸自信,F(xiàn)在的我處在了大學(xué)階段,高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人回憶起來,又好笑又感動,成為每個(gè)人珍貴的回憶。我們的班主任,許政權(quán)老師,他作為我人生中的良師,指引我走向光輝燦爛的人生道路,教導(dǎo)我如何有效簡單的學(xué)會學(xué)習(xí),不管我們做錯(cuò)過什么,他都一如既往的鼓勵(lì)我們。高中轉(zhuǎn)瞬即逝,大學(xué)四年在等著我,或許,這一切,真的就這么結(jié)束了,三年的美好,已經(jīng)成為回憶。

  感謝母校所有敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的任課老師,感謝你們在高考路上給與我們的關(guān)心與照顧,讓我們堅(jiān)定信念,勇敢前行。最后祝我的母校桃李滿枝頭,百尺竿頭,更上層樓。

  二:

  高中三年,確實(shí)是人生轉(zhuǎn)折,走過高中,才知人生百味。

  高中三年,讓我懂得勤奮進(jìn)取,勇攀高處。當(dāng)初我只是個(gè)從初中走來的毛頭小子,不知學(xué)為何物,知道有何用。高中三年,得見個(gè)個(gè)高手,他們持進(jìn)取之心,不畏困難,不懼痛苦,竭力學(xué)習(xí),實(shí)在是我的模范。正是遇到他們,才讓我心中進(jìn)取的火種猛烈燃燒。從此,我像他們一樣努力學(xué)習(xí),與他們一爭高下,收獲了進(jìn)步的良實(shí)。

  高中三年,讓我明白團(tuán)結(jié)的重要。去敬老院,我和同學(xué)們一同拔草,保護(hù)學(xué)校綠草,同學(xué)們精誠團(tuán)結(jié),取得極好的示范效應(yīng)。正是一次又一次與同學(xué)們團(tuán)結(jié)在一起,才能取得校運(yùn)動會的佳績,才能獲得合唱比賽第一名的佳績,為集體爭得莫大的榮譽(yù),同時(shí)也為自己披上了榮耀的光環(huán)。與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友好的相處,我十分開心。

  高中三年,我更加懂得感恩。母校養(yǎng)育之情,終生難忘,老師教育之恩,終生難忘,同學(xué)幫助之誼,歷歷在目。高中三年,是感恩的三年。 最后,感謝母校撫育之恩,讓我飛快地成長。

  三:

  高考的幾天前,就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師,我們也將所有的書搬回各自的家,之后就放假等待高考。這天傍晚,我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周圍的老梧桐樹上,葉梢在朦朧的天色底下微顫著,和我們一樣無聊。不知不覺就走進(jìn)了老教室,就在偶然與必然間,我不禁心生一陣悲涼。

  物換星移,人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn),不知去了何方。人去樓空,昔日由我們精心打理的教室,只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在,只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們曾用來裝書的一大堆紙箱,已被撿垃圾的老頭早早地收走了。哎,你說好友剛要開口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想,說什么好呢?真的,有一種寂寥,讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板,什么都沒有,于是就撿起一個(gè)粉筆頭,用盡全身的力氣,在上面盡量大地寫下:雷總班。 準(zhǔn)備走了,我們最后到教室寬大的窗邊,望了望向晚暗淡的天空,再往下看,正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜,老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階,石階連著一扇古色的大木門,門邊有一張?zhí)僖、幾張條凳,幾位老人坐在那里,悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門口靜靜地趴著,一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬

  著,有時(shí),有一個(gè)學(xué)生出門站站,有時(shí),有下班的中年人回家。

  這一切是那么熟悉與自然。平日,自己總愛趴在窗邊,靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活,同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事,就像那家人的生活一樣,而我今后很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道,他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活;他們更不知道,關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過一屆又一屆。而我知道,我不得不離開這里。

  我與好友在窗邊站了很久,天空已經(jīng)完全黑下來,真的該走了。

  走過中學(xué)這單純無憂的忙,下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢?對未來的追求原來是這般不可兼得:要想得華彩之池,就難歸寧靜之邦。而現(xiàn)在,我就在想,也許我一輩子也沒有機(jī)會躺在老屋前的那張?zhí)僖紊,靜靜地,半睡半醒地待上一天。

  三天后,我們參加了高考,后來我們再也沒有回過那所教室。高考錄取通知書的到來標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走了,走過了中學(xué),走過了春秋六載,走過了曾經(jīng)多少歡聲和笑語,跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。

  這是人生的必然。必然的,你要走過這一個(gè)個(gè)階段,

  必然的,你被時(shí)間驅(qū)趕到下一個(gè)階段;必然的,你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取,必然的,你在時(shí)間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過可以計(jì)數(shù)的階段走到了生命的邊緣而這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友,遺忘了故土,遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈?不,是你主動選擇了這樣的生活;這是時(shí)代的無情?不,其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中,你的人生已經(jīng)收獲了許多。

  高三畢業(yè)贈言篇三:高三畢業(yè)贈言

  牽起手,讓心中燃起感情的烈焰,驅(qū)走命運(yùn)留下的寒夜。

  在我孤寂憂傷的時(shí)候,你默默地給我慰藉、溫暖,使我十分地感動。我將把這一切視為最可貴的饋贈、最寶貴的財(cái)富。

  我們的友情,是生活結(jié)晶,比寶石還要純凈,比黃金還要珍貴。

  多少年來,你伴著我的夢幻,隨著我的希冀,走了長長的一段路……希望你我永遠(yuǎn)同行。 我引你走向秋天的原野,你攜我走進(jìn)橙黃色的果園。我們手拉手,肩并肩,邀來更多的好伙伴。

  青春是多么地絢麗,心靈是多么地美好,纏綿語言的長河,化為友情的目光一閃,但愿從此永恒。

  長在心中的綠葉是不敗的,開在心中的花是不謝的。我們的友誼是常青的綠葉,是永不凋謝的鮮花。

  即使我們只會擁有一個(gè)短暫的相遇和一個(gè)短暫的默契,而在那一瞬間,在我們,也便成了永恒。

  讓我們的友誼像高山流水源遠(yuǎn)流長;像青松頂風(fēng)傲雪,郁郁蔥蔥。讓我們回味過去,憧憬未來,將生活點(diǎn)綴得更加多姿多彩。真摯的友誼,并不需要時(shí)時(shí)刻刻的相聚,只要永不相忘。

  人海茫茫知音何在,遠(yuǎn)在天邊近在咫尺,不是一個(gè)影,而是一顆心。

  感謝歲月讓一只小小的船,在這里找到了停泊靠岸的愿望。你的溫情不是花朵,而是青青的枝干,冬天過后總會有新葉的。

  如果沒有你溫暖的友情,我不會如此深愛這個(gè)世界。

  不管我歡樂還是痛苦,你總能給我以沉思和希望。

  飛鴿帶信傳友誼,默默友情長相攜。

  世界上沒有友誼,就仿佛沒有太陽。愿我們的友誼永駐人間。

  縱然歲月流逝,而你我的情誼,卻天長地久,永恒不變。

  坦誠和樸實(shí),為我倆架起了一座友誼的金橋。

  微風(fēng)輕拂,白云遠(yuǎn)逝,留在我心中的,是永恒的友情。山不在高,水不在深,我們的友情,在于永遠(yuǎn)的至誠和信任。

  歲月大多是荒涼的打拼,游子你并不孤獨(dú),因?yàn)橛心、有我、有他們?敞開你的心扉吧!讓我誠摯的友情,填滿你那美麗的心懷。

  讓時(shí)光逝去的最簡單的方法,就是讓白日與黑夜反復(fù)地出現(xiàn);讓友誼長青的方法就是,讓我長成一棵靜默的樹,千年萬年守著誓言。

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