畢業(yè)贈言作文

時間：2021-06-16 08:06:34 畢業(yè)贈言我要投稿

畢業(yè)贈言作文匯編8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)贈言作文8篇，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)贈言作文匯編8篇

畢業(yè)贈言作文篇1

　　回首高中，硝煙散盡，依然是碧空如洗，勝利的歡呼，失敗的淚水，依然回腸蕩氣.多少英雄，幾度夕陽，幾許惆悵，把汗水和淚水，灑在了“亞平寧”--綠茵場上.

　　共同的愛好使我們相識，而且結(jié)下了深厚了友誼，這是旁人無法比擬的，是親似兄弟的感情，我們是并肩做戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是共同驕傲的巨人，是滿身創(chuàng)痕的傷兵.

　　我們對足球的理解和頑強(qiáng)意志，使我們在自己的王國里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷.

　　曾記否，與教工的一代青年，幾戰(zhàn)幾捷，在二中足壇敢稱“王中王”!

　　曾記否，我們擋住機(jī)務(wù)段藍(lán)色旋風(fēng)，只輕輕一指，點(diǎn)中命脈!

　　曾記否,安大天狼嚎叫而來,卻慘遭吾等瘋狂殺戮!

　　這是個星光燦爛的隊(duì)伍:

　　盧小林，虎目圓睜,功由犀利,意識超前，速度似箭...

　　梁紅旗，玩的就是心跳，雖條件有限，但每役表現(xiàn)不凡,常用臉部救險(xiǎn)...

　　你則突前插入，屢建功勛，常常連入兩粒...

　　我中場領(lǐng)軍，不以物喜不以已悲...

　　劉康,小扣嫻熟,比肩沙特奧維蘭...

　　朱行,用腦子踢球,紙上用兵如神...

　　孔鐵雄，堅(jiān)如鐵墻，空中霸王...

　　王內(nèi)寧,向命運(yùn)抗?fàn)�，雖身單力薄，但英雄本色一覽無遺...

　　小周欣,不畏板凳生涯,竭力把握出場機(jī)會,堪稱空門殺手...

　　馬向武,速度驚人,但球總留在身后.尤現(xiàn)劉翔風(fēng)姿...

　　韓襄,游離首發(fā)之外,但毅力不凡,勝任訓(xùn)練中之假想敵...

　　秦國棟風(fēng)資卓然...

　　葉峭牛刀初試...

　　盧小林凌空抽射，梁紅旗空中摘月，王內(nèi)寧金頭一甩，孔鐵雄兇狠鏟斷，我倒掛金鉤，你單刀直入......

　　這是綠茵場，是我們的高中生活，無論三好.試讀，無論貧富.貴賤，無論高大.弱小，綠茵場上，人人平等!

　　我們雖心比天高，卻命如紙薄，都付出了風(fēng)險(xiǎn)與代價(jià).

　　難圓足球夢，難言這中不是痛的痛!

　　但我們都是全身心的投入，都無癡狂，這些做為永久的回憶，足矣!

畢業(yè)贈言作文篇2

一.主題健康。贈言要張揚(yáng)積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或贊美，讓贈言成為他以后人生道路上的促進(jìn)劑。常見的類型有：

（1）激勵性贈言。如，分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。

（2）祝愿性贈言。如，生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。

（3）褒揚(yáng)性贈言。如，你不張揚(yáng)的個性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。

（4）懷念性贈言。如，我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。

（5）鞭策性贈言。如，你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！

二．風(fēng)格獨(dú)特。開放熱情的學(xué)生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式。常見的有：

（1）詩歌式。如，陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。

（2）抒情式。如，臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。

（3）格言式。如，什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。

（4）對偶式。如，真誠的友誼無需

承諾，永恒的情緣無需約定。

（5）相等式。如，你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。

三．因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據(jù)同學(xué)的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出這一個。

贈給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友：如，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

贈給真誠的朋友：如，我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

贈給悲觀的同學(xué)：如，生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！

贈給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：如，不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。

贈給心胸狹窄的同學(xué)：如，寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。

贈給缺乏自信的同學(xué)：如，有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。

贈給不善言談的同學(xué)：如，沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。

贈給意志脆弱的同學(xué)：如，廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。

贈給屬馬的同學(xué)：如，愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。

贈給班級上的丑小鴨：如，人不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利�。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。”

四．教師寫給學(xué)生的贈言舉例

● 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

● 衡量一天，不看收獲而看播種。

● 功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來。

● 把表揚(yáng)看作加油站,把批評當(dāng)成保健箱。

● 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。

● 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記一分耕耘，一分收獲的格言，踏踏實(shí)實(shí)，迎難而進(jìn)。

● 讀書造就未來，知識改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切！

你是一個聰明的學(xué)生，之所以其他人都不這么認(rèn)為，那是他們不了解你。

讓人留戀的不是某個地方，而是在那個地方共度的時光和一起陪伴的人。

廣闊天地，大有作為。經(jīng)過了三年的初中學(xué)習(xí)，你們象一只只羽翼漸豐的小鳥準(zhǔn)備飛向藍(lán)天，祝愿你們越飛越高

畢業(yè)贈言作文篇3

　　我們曾經(jīng)是兩只小鳥，一起嬉戲玩耍，一起練習(xí)飛翔；我們之間有那么的美好的記憶，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)都不會忘記，那些雖然是點(diǎn)滴，卻是永恒的回憶。希望我們在新的學(xué)期里能夠好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不許忘記我！

　　五年的時間曾經(jīng)看起來是那么的漫長，可是如今卻又覺得是那么的短暫；畢業(yè)曾經(jīng)對我們來說是那么遙遠(yuǎn)，可是我們馬上就要分開了，在小學(xué)的五年里，我們之間有太多太多的快樂，那些快樂永遠(yuǎn)記在了我的心里。

　　開朗是你的性格，在我的記憶中，都是你的快樂的笑聲，在校園的每一個角落，都藏著我們之間珍貴的友情，從第一次認(rèn)識開始，教師的角角落落被我們?yōu)⑾铝藲g樂了種子。我會把我們之間的這份珍貴的友情永遠(yuǎn)珍藏在心里。

　　好看的鋼筆字，是你明顯的特點(diǎn)，四年級你從一班轉(zhuǎn)到五班，很快就和我們成為了好朋友，班級里處處洋溢著你的笑聲，馬上就要畢業(yè)了，我會把你給我最珍貴的東西——友情永遠(yuǎn)記在心里。

　　五年的小學(xué)時光一眨眼就要過去了，從一年級到五年級，我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還記得嗎？上學(xué)時我們第一次見面，第一次知道對方的名字，第一次在鬧別扭后和好……當(dāng)我們分開時，請帶上我們小學(xué)期間的那些美好的回憶。

　　從一年級第一次的認(rèn)識，我們便開始種下一顆顆快樂的種子，讓它們長成一束束的鮮花。這些“鮮花”是那么的美麗，因?yàn)椤磅r花”中含著你我之間的友誼。讓我們把童年這段美好的時光永遠(yuǎn)的藏在心底吧！

　　正可謂是“不打不相識”，一年級我便和充滿幽默細(xì)胞又常常鬧出小笑話來的你成為了同桌，所以，每天上學(xué)看到你就是我最“頭疼”的一件事。但是后來，你很快就成了同學(xué)們之間的“開心果”，有趣的`“騎馬舞”也總是把老師和同學(xué)逗得開懷大笑。以后記得要把這份開心傳給每一個人哦！

　　一年級就有著“小商人”稱號的你，把我震驚了，所有的事情都被你安排的井井有條，即使是在麻煩的事情，都會被你變得十分簡單。很快，你就成了我們班女生中的“大姐”。在一年級的時候，總是覺得離畢業(yè)還有很長時間，“分開”這個詞語對我們來說也是那么的遙不可及，可是現(xiàn)在卻已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時，讓我們在小學(xué)的最后時光里，珍惜這份友情，給我們的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。

　　被稱為“數(shù)學(xué)小神童”的你常常會給我們一些“驚喜”，有時，一道題你會很多種方法，可是說是“小百科”了；當(dāng)然驚喜也不僅僅只有好的，“傳八卦”也是你最拿手的。最后，希望你在以后的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。

　　你最大的特點(diǎn)就是身高，往往站到你的旁邊我都“倍感壓力”，本來就矮的我在你旁邊就成了最明顯的反義詞。在小學(xué)的最后一個月里，珍惜對方吧！

　　您的課堂，是那么的有趣，一堂課上完，讓我們受益匪淺。您有時候還會開一個小玩笑，讓我們都哈哈大笑，上課時您溫柔可親，給我們講解知識；下課后，您也不失幽默，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)放松一下。您還十分關(guān)心我們，如果我們是小鳥，老師就是寬闊的藍(lán)天，讓我們展翅飛翔；如果我們是小熊，老師就是樹洞，時時刻刻保護(hù)我們的安全；如果我們是花朵，老師就是辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。趙老師，我愛你！

　　您是我們的數(shù)學(xué)老師，您每天都給我們上課，您的課是那么的精彩，每當(dāng)我們遇到不會的題時，您就會耐心的幫我們講解，讓我們學(xué)會了很多知識。老師，謝謝您。

　　課堂上，您是我們的老師；下課后，您便成為了我們的好朋友；有時，您常常會給我們給我們放一些關(guān)于科學(xué)的視頻，讓我們從休息中學(xué)習(xí)到知識。我一定會好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。

畢業(yè)贈言作文篇4

給老師：

　　老師，您雖然只教了我一年，可是，這一年里，老師您讓我改變了許多、許多

　　老師，您的到來，讓我知道了學(xué)習(xí)是重要的，書是我們?nèi)祟愔R的源泉，老師您把我從一個根本不想、不愛寫作業(yè)的小女孩變成了一個愛上語文、愛上了寫作業(yè)的小女孩。

　　老師，我現(xiàn)在是第一大組的組長，可是，我知道這不是給我的獎勵，而是想讓我更上一層樓！謝謝您！老師！

　　給同學(xué)：同學(xué)們，我們有得在同一個班六年了，有得三、四、五年了，不管幾年，可是我們之間一定有許多感情、友情

　　時間過得飛快，幸福的腳步總是那么短，我們可否賴著不走？

　　同學(xué)們，大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不過不是袖手坐視，而是大步朝前。

　　流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友珍重！

畢業(yè)贈言作文篇5

　　一分一秒時間從我手中溜走了，春去秋來已經(jīng)輕輕悄悄的溜走了六年的時光，可是我收獲了不少：老師的溫暖、同學(xué)的熱情，讓我感受到了幸福的感覺。

　　轉(zhuǎn)眼前，那個剛剛?cè)雽W(xué)的小可愛，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個懂事的好少年。謝謝老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，謝謝朝夕相處的同學(xué)們。在六年里我們一塊學(xué)習(xí)、一塊成長。讓我收獲了許多許多。

　　我很快就要畢業(yè)了，只剩下幾天的日子，我就要從我親愛的母校去到新的中學(xué)里讀書。

　　畢業(yè)了我想說聲：“謝謝！謝謝母校！謝謝老師！謝謝同學(xué)！”我一定會用最好的成績報(bào)答你們的！

畢業(yè)贈言作文篇6

　　給老師的畢業(yè)贈言的一件事,誦讀經(jīng)典，感悟成長,感恩,那是一次成功的小給老師的畢業(yè)贈言滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。給老師的畢業(yè)贈言點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱�？壗z姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。巾心向黨,未來的機(jī)器人,給老月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。

畢業(yè)贈言作文篇7

　　親愛的蔡老師：

　　快要畢業(yè)了，馬上就要離開母校，離開親愛的老師了，許多埋藏在心里的話想要對您說。三年級剛學(xué)來的我，成績及不上好的名次，書寫及不上勉強(qiáng)，作文更是及不上可以的A……自從您來教我們后，教給了我們一套新的學(xué)習(xí)方法，做摘抄，讀書，多讀多學(xué)……那時，還是小屁孩的我們，便開始埋怨起來，說什么作業(yè)多，太累，學(xué)習(xí)壓力大，卻從來不知你的感受，從來不知您這么做是為什么？漸漸地我便不再埋怨了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的作文已經(jīng)慢慢開始能寫通順了，也開始學(xué)會運(yùn)用好詞佳句了，我的記憶力也逐漸好了起來，這不都是您讓我們做摘抄所得來的嗎？我原來鬼畫陶壺的書寫能練成這樣也是您教我的。

　　在您教我們的這幾年中，您與我們一起經(jīng)歷過失敗，成功，挫折，一起經(jīng)歷過歡笑。回想起以前您給我們講課的情景，您那生動的講解，總能把同學(xué)們吸引住，每次聽您講關(guān)于您的故事時，我們總是那么專心，總是聽得那么入神。每當(dāng)您朗讀課文時，我們都陶醉于其中，有時還要不知覺得和您一起朗誦。

　　我們學(xué)習(xí)小組鬧別扭時，您幫我們調(diào)解，我們學(xué)習(xí)小組遇到困難時，您和我們一起解決。我們學(xué)習(xí)小組失敗時，您總是對我們說“別灰心，下次努力”

　　您的諄諄教誨回蕩在我們耳邊，激勵著我們推進(jìn)著我們。

　　千言萬語，匯成幾句話“蔡老師辛苦了”“蔡老師我會努力，完成您對我的期望的。”

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日