校長畢業(yè)贈言
胡適
翻開泛黃的相片,久遠的年代,模糊的青春,但畢業(yè)驪歌的感情依舊,在這個梔子花開傷別離的季節(jié),讓我們重溫昔日名校長們的畢業(yè)贈言——那是母校的饋贈,一生的精神寶藏,那些犀利的言辭穿越時空隧道,依然有著鮮活的生命力和當下意義。
教育家胡適于1945年9月至1948年12月任北京大學校長,本文是胡適先生1932年6月27日在北大畢業(yè)典禮上的講話,那是個血雨腥風的年代,他的身份是北大文學院院長。胡適為青年學子總結了畢業(yè)出路:你們畢業(yè)之后,可走的路不出這幾條:絕少數(shù)的人還可以在國內或國外的研究院繼續(xù)做學術研究;少數(shù)的人可以尋著相當?shù)穆殬I(yè);此外還有做官,辦黨,革命三條路;再有就是在家享;蛘呤I(yè)了。
胡適:贈與今年的大學畢業(yè)生
(1932年6月)
未必是救命毫毛,做個防身的錦囊罷
這一兩個星期里,各地的大學都有畢業(yè)的班次,都有很多的
畢業(yè)生離開學校去開始他們的成人事業(yè)。
學生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活,不妨幼稚一點,不妨吵吵鬧鬧,社會都能縱容他們,不肯嚴格地要他們負行為的責任。現(xiàn)在他們要撐起自己的肩膀來挑他們自己的擔子了。在這個國難最緊急的年頭,他們的擔子真不輕!我們祝他們的成功,同時也不忍不依據(jù)自己的經驗,贈他們幾句送行的贈言——雖未必是救命毫毛,也許做個防身的錦囊罷!
你們畢業(yè)之后,可走的路不出這幾條:絕少數(shù)的人還可以在國內或國外的研究院繼續(xù)做學術研究;少數(shù)的人可以尋著相當?shù)穆殬I(yè);此外還有做官,辦黨,革命三條路;再有就是在家享;蛘呤I(yè)親居了。
走其余幾條路的人,都不能沒有墮落的危險。墮落的方式很多,總括起來,約有這兩大類:
第一是容易拋棄學生時代求知識的欲望。你們到了實際社會里,往往學非所用,往往所學全無用處,往往可以完全用不著學問,而一樣可以胡亂混飯吃,混官做。在這種環(huán)境里即使向來抱有求知識學問的人,也不免心灰意懶,把求知的欲望漸漸冷淡下去。
第二是容易拋棄學生時代理想的人生的追求。少年人初次和冷酷的社會接觸,容易感覺理想與事實相去太遠,容易發(fā)生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想,改造的熱誠,奮斗的勇氣,到此時候,好像全不是那么一回事了。渺小的個人在那強烈的社會爐火里,往往經不起長時期的烤煉就熔化了,一點高尚的理想不久就幻滅了。抱著改造社會的夢想而來,往往是棄甲拋兵而走,或者做了惡勢的俘虜。你在那牢獄里,回想那少年氣壯時代的種種理想主義,好像都成了自誤誤人的迷夢!從此以后,你就甘心放棄理想人生的追求,甘心做現(xiàn)在社會的順民了。
要防御這兩方面的墮落,一面要保持我們求知識的欲望,一面要保持我們對人生的追求。有什么好方子呢?依我
個人的觀察和經驗,有三種防身的藥方是值得一試的。
第一個方子只有一句話:“總得時時尋一兩個值得研究的問題!”
我們出學校之后,離開了做學問的環(huán)境,如果沒有一兩個值得解答的問題在腦子里盤旋,就很難保持求學問的熱心?墒,如果你有了一個真有趣的問題逗你去想它,天天引誘你去解決它,天天對你挑釁你無可奈何它——這時候,你就會同戀愛一個女子發(fā)了瘋一樣,坐也坐不下,睡也睡不安,沒工夫也得偷出工夫去陪她,沒錢也得縮衣節(jié)食去巴結她。
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