送給實(shí)習(xí)老師的贈(zèng)言
我始終沒找到一個(gè)彼此都舒服的姿態(tài)跟學(xué)生接觸，所以我堅(jiān)持認(rèn)定自己的實(shí)習(xí)完全失敗，雖然得到了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號。實(shí)習(xí)教師地位尷尬，尤其是實(shí)習(xí)班主任的身份，很難把握。人家本來有一個(gè)正經(jīng)的班主任，你不能做得太多，沒什么自主發(fā)揮的余地;可你也不能無為，否則算是干嗎去了。我這人又蜥蜴般慢熱悶騷，不幸適逢青春期大爆發(fā)，一頭青春期的蜥蜴，你能指望它對誰有個(gè)親切熱情的態(tài)度么。
結(jié)果就很難受，每天不知道該站多高，是繼續(xù)飄著，還是蹲在地上仰望那些看上去很不好招惹的花季少男少女。他們也在過青春期。我主觀認(rèn)定他們的青春期非常淺薄，愚蠢地美好著，不過是生理發(fā)育罷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到最能說明問題的心理發(fā)育程度。開始談戀愛就是心理發(fā)育么?少來了，還不是荷爾蒙在發(fā)飚。
但我講課還好，沒有哪個(gè)站在講臺(tái)上的實(shí)習(xí)教師會(huì)表現(xiàn)得比我更自如。談不上多么有風(fēng)采，反正不傻是肯定的�？墒且坏搅苏n下，林老師最常見的模樣就是在教室門口站著，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛注視著虛空中的某一點(diǎn)，面無表情，蜥蜴感十足。
我很少跟他們說話。不知道有什么可說的。有一天做操，我看見一個(gè)女孩的T恤非常眼熟，就走過去說，圓領(lǐng)部落的吧我也有一件。小女孩很高興的樣子，我覺得特別無聊。說完之后我走回隊(duì)伍末尾，速度快得就像人們逃離平生所見做大只的尷尬那樣。
我一共講了三節(jié)課，做了一個(gè)班會(huì)，陪了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。一個(gè)月以后我離開那里，迅速地忘記了學(xué)生的名字——實(shí)際上，有些人我一直也沒有對上號。所以怎么能說我優(yōu)秀呢，我對他們的臉沒有熱情。我回到原本暗黑的生活中，繼續(xù)我的苦悶，一年以后才緩過勁來。
有人在青春期的煉獄里成熟，像踢翻煉丹爐的猴子一樣昂揚(yáng)地開始下一階段人生。有人頹廢，懦弱，被熱氣騰騰的生活嚇?biāo)溃兂梢粸┱舻眠^久的年糕。我變成了一個(gè)徹頭徹尾的沒心沒肺者，萬分隨和，好脾氣，沒一點(diǎn)兒正經(jīng)。假如現(xiàn)在把我扔進(jìn)一個(gè)滿是青春期前夜小孩的教室里，我絕對會(huì)做得跟零四年初冬不一樣。我會(huì)是一個(gè)溺愛學(xué)生的教師。在自身的動(dòng)蕩過后，我對青春期這個(gè)東西，已經(jīng)沒有了明確的是非對錯(cuò)觀念。
現(xiàn)在我看著那一堆臨別贈(zèng)言的小紙條。這是我要求的，讓他們把對我講課的意見寫一下。二十八個(gè)人里有九個(gè)提到林老師講課聲音太小。有五個(gè)提到林老師講課刻板缺乏幽默感。
感覺很好，繼續(xù)努力，聲音再大些，再嚴(yán)厲些，再富有震撼力一些效果會(huì)更好。——字亂亂的。
老師的課講得非常棒，很有條理，讓人能理出頭緒。只是老師的音量不大，班里若是安靜，后排尚能聽清，但只要班里一亂，老師的聲音就聽不清了。因?yàn)槔蠋煵皇翘焐拇笊らT，所以，放大音量有些困難，所以老師在以后講課的時(shí)候，最好將班里的紀(jì)律管好，雖然學(xué)生素質(zhì)是一部分，但老師稍微嚴(yán)一些就可以了。——一筆一劃非常認(rèn)真。
講課聲音可再大一些。……您可以平時(shí)多和同學(xué)交流，爭取和每個(gè)同學(xué)成為朋友，讓同學(xué)認(rèn)為在課下您是朋友，不是老師。祝愿您一切順利!愛您的朋友!——字大大的，估計(jì)是個(gè)男生。
您教的很精彩，加油!——的地得不分。
很溫柔!很好!——變相說我聲音小吧。
老師，您的講課內(nèi)容，很有趣，很充實(shí)。您十分和藹可親，希望您的聲音再大一點(diǎn)。——竟然說我和藹可親，切。
林老師：您很和藹，我們也都很喜歡您。歷史課講得也很生動(dòng)，祝您在以后的道路中，一帆風(fēng)順!——每一個(gè)撇捺都撇開很遠(yuǎn)的字。
您課講得很好，但聲音太小了。——瀟灑的簽名，瀟灑到看不出來寫的是什么。
初次講課就能如此自如，實(shí)屬不易。——貌似男孩子，女孩子不說“實(shí)屬不易”這么老氣橫秋的詞。
林老師：您那，就這么招吧!挺好的。——……好……
您在這一個(gè)月里給了我們很多感動(dòng)，您的歷史課也非常的生動(dòng)!我們喜歡您的課，我們更愛您!——我看了這張一點(diǎn)不感動(dòng)，太假了。
林老師，您講課很有條理，很清晰，也很自然，完全沒有緊張與做作。您平時(shí)不說很多話，但我相信，您以后一定會(huì)是個(gè)好老師!——越寫越大的字，“好老師”三個(gè)字觸目驚心地大。
林老師講課語言流暢，進(jìn)度順利，唯一就是少了點(diǎn)幽默感。——還“進(jìn)度順利”……
林老師：您的講課風(fēng)格別具一格，讓我耳目一新，愿您今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!嘻~再放開些會(huì)更好!——這么多成語，語文老師會(huì)高興。
您講課很細(xì)致，讓每個(gè)人都能夠聽懂，望以后能把課講的好玩點(diǎn)。——又一個(gè)的地得不分。語文老師高興不起來了。
講課聲再大點(diǎn)——一大張橫格紙上在角落里擠著這么幾個(gè)字，很冷酷……標(biāo)點(diǎn)都沒有……
林老師：您真的很棒，只是講課時(shí)顯得有點(diǎn)古板。——對啊我是蜥蜴人。
老師講的'很好，希望您多笑笑，您的笑容很beautiful，我們都很喜歡!^_^ Thankyou!——我笑過么?
老師，您以后講課時(shí)大點(diǎn)聲，厲害一點(diǎn)，就No Prblem了!——英語老師會(huì)傷心。
講課時(shí)放大音量——同樣也是一大張紙的一小行。
上課希望再有點(diǎn)趣味——又是一大張紙的一小行。男孩子，一定是男孩子!
林老師：您教的歷史真的十分精彩，清楚也有條理，感謝您對我們的照顧，請您繼續(xù)保持您的講課風(fēng)格，在以后的課中也要更加油喔!——臺(tái)灣翻譯的日劇看多了的女生。
希望您在今后的學(xué)習(xí)工作中能更熱情地面對所有……我們愿您永遠(yuǎn)幸�？鞓贰勰膶W(xué)生。
最后這一句嚇我一跳。這孩子真是一針見血。那個(gè)時(shí)候我覺得對人漠不關(guān)心是很酷的事。多么蠢啊。
走的時(shí)候，他們送我一頭熊，還有一張卡。我唱了首歌。我還說，時(shí)間太短了我們沒來得及相互了解，你們沒能了解我是你們的損失……我看到好幾個(gè)人聽到這話偷偷交換了一下興奮的眼神。
我現(xiàn)在覺得其實(shí)也沒必要刻意做出什么樣的姿態(tài)。舉起這張沒大沒小沒輕沒重的素面不是挺好么。
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