談?wù)勂桨残@建設(shè)大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)
法制環(huán)境的建設(shè)一直是平安校園建設(shè)之中培養(yǎng)大學(xué)生法制素質(zhì)的核心和關(guān)鍵，環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，因此學(xué)校的管理人員需要注重校園管理的規(guī)范化操作以及法制校園的有效建設(shè)。
摘要:高校的安全與穩(wěn)定不僅事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，還影響著和諧社會(huì)的建設(shè)。密集的人口，復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系給高校安全建設(shè)帶來(lái)了諸多的難題，為了突破這一瓶頸，除了需要社會(huì)以及學(xué)校加強(qiáng)安全防范，還需要從大學(xué)生主體出發(fā)，通過(guò)宣傳和教育等方式使其樹立正確的法律觀念，深化法律意識(shí)。因此本文將以平安校園建設(shè)為切入點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行研究與探討。
關(guān)鍵詞:平安校園;校園安全建設(shè);大學(xué)生法律素質(zhì)
一、平安校園建設(shè)的內(nèi)涵
學(xué)校作為學(xué)生接受知識(shí)教育，完成社會(huì)化的重要公共領(lǐng)域，校園環(huán)境安全與否直接影響著學(xué)校的長(zhǎng)足性發(fā)展和人才培養(yǎng)計(jì)劃的正常開展。因此面對(duì)急劇變化的社會(huì)環(huán)境和日益復(fù)雜的社會(huì)矛盾，建設(shè)平安校園成為了社會(huì)各界共同關(guān)注的話題。平安校園建設(shè)的實(shí)質(zhì)在于，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理階層的努力以及廣大師生的共同參與下來(lái)營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，在保障師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的基礎(chǔ)之上推動(dòng)校園管理的理性化，秩序化和和諧化發(fā)展。在平安校園的建設(shè)之中，搶劫，盜竊以及兇殺等案件成為了阻礙校園和諧發(fā)展的重要因素，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，參與這些案件的人員除了有社會(huì)不法分子之外，還有許多在校生，因此，對(duì)大學(xué)生的法律素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)成為了平安校園建設(shè)之中的核心環(huán)節(jié)。
二、培養(yǎng)平安校園建設(shè)之中大學(xué)生法律素質(zhì)的作用
(一)有利于實(shí)現(xiàn)理性化校園建設(shè)
建設(shè)平安校園的目的在于為師生提供秩序井然，公平公正的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的教育以及開展各種講座活動(dòng)來(lái)促使師生形成理性的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，面對(duì)生活學(xué)習(xí)和工作之中的各種煩惱以及矛盾能夠真正的做到客觀冷靜的對(duì)待，并采取溝通和協(xié)作的方式進(jìn)行矛盾的有效解決，從而在一定程度上避免極端事件的發(fā)生。除此之外，提高師生的分辨能力和判斷能力也是平安校園建設(shè)的重點(diǎn)。當(dāng)師生面對(duì)極端事件以及自身權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠采取理性的態(tài)度進(jìn)行是非的分辨以及準(zhǔn)確的判斷，并學(xué)會(huì)利用自身已有的法律知識(shí)來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的處理，勇于拿起法律武器維護(hù)自身的權(quán)益。
(二)有利于促進(jìn)校園的秩序化發(fā)展
推動(dòng)校園秩序化，和諧化發(fā)展建設(shè)平安校園的最終目的和任務(wù)。學(xué)校通過(guò)頒布相應(yīng)的規(guī)章制度和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成正確的法律觀念，在面對(duì)各種社會(huì)矛盾及復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，學(xué)會(huì)站在法律的角度來(lái)分析自身行為的是非對(duì)錯(cuò)，并積極選擇正確合法的行為方式。因此，平安校園的建設(shè)能夠?yàn)閺V大師生提供科學(xué)合法的行為規(guī)范和依據(jù)，使其在法律的指導(dǎo)之下規(guī)范自己的言行，這一點(diǎn)對(duì)促進(jìn)校園的秩序化管理與建設(shè)以及保障各類教學(xué)活動(dòng)的有序開展有著極大的促進(jìn)作用。
(三)有利于推動(dòng)和諧校園的建設(shè)
深化法律意識(shí)，樹立法律觀念是平安校園建設(shè)的宗旨和工作原則。通過(guò)各種法制宣傳活動(dòng)節(jié)來(lái)對(duì)師生進(jìn)行法律教育，從而有效地培養(yǎng)其法律素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，理性面對(duì)生活學(xué)習(xí)之中的困難和挫折并學(xué)會(huì)和同學(xué)以及同事進(jìn)行融洽和諧的相處。
三、平安校園建設(shè)之中大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的具體舉措
(一)采取科學(xué)培養(yǎng)方式，深化法律至上理念
意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，在平安校園建設(shè)之中，對(duì)大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)的前提在于使其形成正確的法律認(rèn)識(shí)，深化法律至上的理念。這就要求相關(guān)課程的老師以及學(xué)校安全管理負(fù)責(zé)人采取科學(xué)的培養(yǎng)方式，通過(guò)綜合運(yùn)用教育手段和模式使學(xué)生培養(yǎng)正確的法律觀和現(xiàn)代法治意識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)其進(jìn)行法律常識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)法律進(jìn)行宏觀的把握。
(二)革新教學(xué)理念與方式，采取探索性法制教育方法
在平安校園建設(shè)之中，要想深化大學(xué)生法律意識(shí)，對(duì)其進(jìn)行有效的法律素質(zhì)培養(yǎng)，需要教師革新教學(xué)理念與方式，采取探索性的法制教育方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)的思考，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)自己的言行以及他人的言行進(jìn)行是非判斷，并以法律知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自身的行為。另外，為了深化學(xué)生的法律意識(shí)，需要老師采取案例式的教學(xué)方式直接向同學(xué)展示相應(yīng)的法律案件，啟發(fā)學(xué)生站在法律的角度進(jìn)行判斷和分析，并激勵(lì)其找出違法犯罪活動(dòng)的動(dòng)機(jī)以及內(nèi)在原因，從而讓學(xué)生在生活之中遇到相似問(wèn)題時(shí)能夠采取合理合法的方式進(jìn)行積極有效的解決和應(yīng)對(duì)。
(三)規(guī)范校園管理，營(yíng)造校園法治環(huán)境
法制環(huán)境的建設(shè)一直是平安校園建設(shè)之中培養(yǎng)大學(xué)生法制素質(zhì)的核心和關(guān)鍵，環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，因此學(xué)校的管理人員需要注重校園管理的規(guī)范化操作以及法制校園的有效建設(shè)。除了需要出臺(tái)相應(yīng)的校園法律管理?xiàng)l例來(lái)規(guī)范師生行為之外，還需開展各種法制宣傳教育活動(dòng)，采取法制的觀念來(lái)進(jìn)行校園管理，并正確處理學(xué)生老師以及學(xué)校三者之間的關(guān)系，從而在為學(xué)生和老師創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)和工作環(huán)境的同時(shí)保障其合法權(quán)益不受損害。另外，在這種良好的校園法治環(huán)境之中，學(xué)生也能做到規(guī)范自身言行，遵紀(jì)守法并形成正確的法律觀念和科學(xué)的法律素質(zhì)。
四、結(jié)語(yǔ)
平安校園的建設(shè)能夠推動(dòng)學(xué)校的理性化，秩序化和和諧化發(fā)展，并通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)來(lái)規(guī)范校園管理，營(yíng)造良好的校園法治環(huán)境，從而使師生的合法權(quán)益受到有效的保障，推動(dòng)學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
[參考文獻(xiàn)]
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