工商管理新型應(yīng)用型人才的培養(yǎng)研究

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，工商管理專業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)更加需要業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、信息化管理技能優(yōu)的新生力量。

　　摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國教育事業(yè)逐步向?qū)�業(yè)化、實(shí)用化、科學(xué)化方向邁進(jìn)，工商企業(yè)對(duì)所需人才的標(biāo)準(zhǔn)要求不斷提高，不僅要有豐富的理論知識(shí)，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。所以當(dāng)前改變傳統(tǒng)的教育模式，構(gòu)建新型的教育體系，培養(yǎng)新型應(yīng)用型人才是教育部門亟待解決的問題。

　　關(guān)鍵詞：工商管理;新型應(yīng)用型人才;培養(yǎng)模式

　　本文就在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)下，針對(duì)工商管理專業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行剖析，如何培養(yǎng)新型應(yīng)用型人才，提升工商管理部門工作人員的整體素質(zhì)，提高工商管理專業(yè)發(fā)展水平是社會(huì)發(fā)展的需求，更是工商管理事業(yè)發(fā)展穩(wěn)中有進(jìn)的基本保障。

　　一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的社會(huì)需求

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工商管理人才社會(huì)需求量越來越大。有調(diào)查資料顯示，工商管理專業(yè)人才龐大的社會(huì)需求量中，專業(yè)的中高層管理人員的需求比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通的專業(yè)操作的管理人員的需求，高層管理人員的需求量相對(duì)少些。由此看來，經(jīng)高等院校培養(yǎng)的工商管理人員的就業(yè)崗位眾多，發(fā)展空間廣闊。但是在諸多優(yōu)勢(shì)的背后又蘊(yùn)藏著很多壓力和挑戰(zhàn)。

　　1.從目前市場(chǎng)就業(yè)形勢(shì)來看，學(xué)生由工商管理專業(yè)畢業(yè)踏入工作崗位后，起初的工作內(nèi)容就是負(fù)責(zé)企業(yè)程序化日常管理工作的整理。對(duì)于一個(gè)沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人員來說，如果就業(yè)早、入行早，以上的工作內(nèi)容同樣能夠勝任，并且憑借自身素養(yǎng)和優(yōu)勢(shì)，通常成為獲得工商管理崗位的優(yōu)先選擇對(duì)象。

　　2.針對(duì)工商管理人員招聘時(shí)，往往以工作經(jīng)驗(yàn)作為競(jìng)爭(zhēng)崗位的先決條件，直接聘請(qǐng)其他企業(yè)的高層管理人員兼職的現(xiàn)象也非常普遍。這種情況下對(duì)于高校應(yīng)屆畢業(yè)生來說，降低了就業(yè)機(jī)率，減少就業(yè)機(jī)會(huì)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力度大大增加。由此可見，如今的工商管理行業(yè)面臨著一方面專業(yè)人才的嚴(yán)重匱乏，又一方面對(duì)工作人員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著較高要求發(fā)展現(xiàn)狀，無形中增加了應(yīng)屆畢業(yè)生們的就業(yè)壓力。解決這一現(xiàn)實(shí)問題的最佳途徑就是在工商管理人才的培養(yǎng)方面，本著切實(shí)滿足市場(chǎng)需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，增加學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，緩解就業(yè)壓力。

　　二、工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

　　1.培訓(xùn)目標(biāo)定位缺乏準(zhǔn)確性目前，我國工商管理部門人才從業(yè)資格的定位高級(jí)管理人才，理論型和技術(shù)型區(qū)分不明確，于工商管理實(shí)際工作有效發(fā)展非常不利。如今高等教育從精英教育逐漸向?qū)�業(yè)化、大眾化教育發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，工商管理人才供給與市場(chǎng)的發(fā)展需求之間的矛盾不斷升級(jí)，現(xiàn)有的工商管理定位完全不適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。

　　2.人才培養(yǎng)課程體系不完善(1)工商管理在專業(yè)人才定位上普遍偏高，造成培養(yǎng)目標(biāo)無差異性，教育培養(yǎng)課程設(shè)置特色缺失，課程體系較大的形似性，變動(dòng)性較差是導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，所培訓(xùn)的人員知識(shí)結(jié)構(gòu)過于單一、核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)薄弱。(2)理論實(shí)踐的不兼容是課程編制的最大不足之處。工商管理是一項(xiàng)實(shí)踐性比較大的課程，所以實(shí)踐性強(qiáng)，然而目前的課程培養(yǎng)方式嚴(yán)重缺乏實(shí)用性，動(dòng)手能力差。在培訓(xùn)的過程中，所培養(yǎng)人才的實(shí)用性是工作著力點(diǎn)。雖然在培訓(xùn)的過程中有相應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和一定的社會(huì)實(shí)踐，但是有針對(duì)性的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和操作機(jī)會(huì)嚴(yán)重匱乏，是造成工作人員眼高手低弊病的主要因素，拉大工作人員與職業(yè)崗位適應(yīng)的緩慢性。(3)課程內(nèi)容的設(shè)置重理論，輕實(shí)踐。傳統(tǒng)填鴨式的人才培養(yǎng)模式理論上的灌輸是主要內(nèi)容，以理論知識(shí)為中心，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐過程。雖然課程內(nèi)容豐富，但是由于實(shí)踐過程的缺失，學(xué)生們的實(shí)際業(yè)務(wù)能力差，這種有說教無實(shí)踐的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工商管理行業(yè)的用人需求。

　　3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)的缺失傳統(tǒng)的填鴨式養(yǎng)模式不能滿足工商管理新型應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。陳舊的教學(xué)模式，老師是教學(xué)主題，不能體現(xiàn)學(xué)生的自我意識(shí)，這種情況下培養(yǎng)的人才問題分析能力和解決能力都比較弱，并且社會(huì)組織能力不強(qiáng)。難以培養(yǎng)工商管理人才的創(chuàng)新思維能力，在工作中不能很好地與實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)對(duì)象的自主創(chuàng)新意識(shí)不能充分地發(fā)揮，所以培養(yǎng)的管理人才主動(dòng)思想落后、創(chuàng)新能力不足，不能很好地為滿足工商管理崗位需求。

　　三、構(gòu)建工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的新思路

　　1.高等院校要想實(shí)現(xiàn)工商管理層人才需求的應(yīng)用型的培養(yǎng)目標(biāo)，首先要從改變傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式入手。培養(yǎng)模式的改變，傳授業(yè)務(wù)知識(shí)的專業(yè)應(yīng)用性將會(huì)得到很大提高。結(jié)合當(dāng)前行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，調(diào)整培訓(xùn)的知識(shí)內(nèi)容，確保理論知識(shí)與行業(yè)實(shí)際保持一致，從而提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。在培訓(xùn)課程內(nèi)容選擇上，應(yīng)當(dāng)從全面培養(yǎng)學(xué)生做起，繼而培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣，從重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)下手，結(jié)合全面發(fā)展的扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，大力開展實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.提高學(xué)生的整體素質(zhì)。雖然工商管理培養(yǎng)的根本是專業(yè)知識(shí)，是工商管理培養(yǎng)的重點(diǎn)。但是社會(huì)的進(jìn)步使得所需人才的整體要求越來越高，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)嚴(yán)峻的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中獲得更多的發(fā)展空間，必須要有職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，具有積極的工作態(tài)度、強(qiáng)大的職業(yè)責(zé)任心、嫻熟的人際關(guān)系處理手段，才能在工商管理行業(yè)中立穩(wěn)腳步，獲得更多的發(fā)展空間。全面下手提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高了學(xué)生在未來工作崗位中的適應(yīng)能力，同時(shí)也是走向社會(huì)、融入社會(huì)的重要保障。

　　3.高校對(duì)工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)以適應(yīng)社會(huì)變化為準(zhǔn)則，滿足工商管理行業(yè)的用人需求，培養(yǎng)新型的適應(yīng)性人才。為了拓寬學(xué)生們的就業(yè)渠道，高校應(yīng)當(dāng)與企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，簽訂培養(yǎng)協(xié)議，使學(xué)生畢業(yè)就可就業(yè)。再者可采用“用人培訓(xùn)試點(diǎn)”的方法，拓寬就業(yè)渠道，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　4.校企聯(lián)手，工商合作是鏈接學(xué)生與企業(yè)之間雙向需求的橋梁。當(dāng)前各校與商企聯(lián)合的強(qiáng)度還有很多的不足。因此各高校在做好學(xué)生的專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的合作聯(lián)系，充分挖掘利用企業(yè)的有效資源，促進(jìn)學(xué)生成功成才目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。為工商管理專業(yè)的科學(xué)發(fā)展輸送源源不斷的新鮮血液。

　　四、結(jié)束語

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新形勢(shì)下，工商管理專業(yè)對(duì)新型實(shí)用型人才的需求越來越緊迫。這就需要各高校或者職能教育部門積極承擔(dān)責(zé)任，以滿足社會(huì)需求為基本原則，以培養(yǎng)新型實(shí)用型人才為長(zhǎng)久目標(biāo)，找準(zhǔn)定位、創(chuàng)新方法，促進(jìn)工商管理企業(yè)和自身的高速發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]蔣團(tuán)標(biāo)，曾鵬.工商管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式新構(gòu)建[J].賀州學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(3)：19-22.

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