基于學(xué)�；顒�(dòng)下的感恩教育論文范文
1.以學(xué)習(xí)宣傳為引領(lǐng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)恩情
首先組織全校的師生學(xué)習(xí)李校長(zhǎng)的一篇文章《學(xué)校應(yīng)實(shí)施感恩教育》拉開德育的序曲。隨后利用開學(xué)典禮、國旗下講話、校園廣播站、校報(bào)等一系列的宣傳，配合學(xué)習(xí)的宣傳櫥窗的展板，使學(xué)校的感恩教育活動(dòng)深入每一個(gè)師生的心中，成為學(xué)校德育的主旋律。
2.以班級(jí)活動(dòng)為載體，讓同學(xué)們體驗(yàn)恩情
經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間的學(xué)習(xí)和宣傳，我們的感恩教育走進(jìn)班級(jí)，開始了以班級(jí)為載體的'活動(dòng)形式，促進(jìn)感恩教育的深入發(fā)展。通過話劇表演、現(xiàn)場(chǎng)辯論、真情演講等活動(dòng)，讓學(xué)生體味到什么是“恩”，哪些人、事、景、物是需要我們感謝和感激的。同時(shí)我們還可以通過講故事的方式，讓學(xué)生講述自己的“慘痛”經(jīng)歷，談?wù)勛约簭闹忻靼椎牡览�，引�?dǎo)學(xué)生換個(gè)思維，感激曾經(jīng)的“慘痛”。七年級(jí)的學(xué)生能坦誠地說出自己的不足之處，側(cè)重于認(rèn)識(shí)上的提高，而八年級(jí)更側(cè)重于在行動(dòng)中的體現(xiàn)，九年級(jí)的認(rèn)識(shí)顯然比較深刻。通過各班的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)不少班級(jí)很有創(chuàng)意，編排小品、演唱歌曲、講故事比賽等。從而使活動(dòng)更易于學(xué)生的接受。
3.以學(xué)科教學(xué)為滲透，讓同學(xué)們懂得恩情
在具體的教學(xué)中，充分利用教材中豐富的感恩教育的教學(xué)資源，把每位學(xué)生都教育成懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩的人，是我們教育者責(zé)無旁貸的職責(zé)。語文教研組長(zhǎng)王金華老師說：“感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育……在感恩意識(shí)日益淡薄的今天，語文教學(xué)理應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的歷史使命，讓感恩教育與語文教育相得益彰�！�
4.以學(xué)�；顒�(dòng)為手段，讓同學(xué)們感激恩情
經(jīng)過一個(gè)月的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)校又組織一系列的活動(dòng)再次將感恩教育的活動(dòng)推向高潮，五月份進(jìn)行的是文明禮儀示范班的評(píng)比活動(dòng)，要求同學(xué)們講文明用語，遇到老師禮貌問好，遇到客人自覺問好。自覺尊重、關(guān)愛每個(gè)同學(xué)。六月份進(jìn)行的是愛我校園活動(dòng)，要求每一個(gè)同學(xué)保護(hù)學(xué)校的一切植物，不踐踏草坪，養(yǎng)好班級(jí)的花，開展熱愛自然的書法、繪畫比賽，將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽表揚(yáng)。九月份十月份根據(jù)教師節(jié)國慶節(jié)的到來，開展感恩歌曲活動(dòng)，通過歌曲比賽體現(xiàn)對(duì)老師對(duì)祖國的感激和熱愛，激發(fā)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。十一月份開展感恩教育手抄報(bào)的活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了上級(jí)部門的贊許，手抄報(bào)制作精心，選材生動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式新穎，在參觀中也得到全校師生的贊嘆。十二月我們以聯(lián)歡會(huì)和征文比賽等多種形式進(jìn)行感恩教育。而且我們?cè)诤罴倨陂g組織學(xué)生收看電影和電視節(jié)目，學(xué)生撰寫讀后感和觀后感，時(shí)刻將感恩銘記在心。通過集體活動(dòng)是達(dá)到孩子認(rèn)識(shí)感恩的最有效的方式。如果每個(gè)孩子都有如此深切的體驗(yàn)，就會(huì)擁有一顆感恩的心、博愛的心。
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