中職生物教育教學探索論文
【摘要】隨著我國教育改革的深入開展，當前已經(jīng)進入科技時代，新的歷史時期對中職教育提出了更高的要求，我國中職教育承擔著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，生物學科是一門將知識與實踐緊密結(jié)合在一起的學科，在社會各個領域中得到了普遍應用。中職學校必須及時轉(zhuǎn)變教學觀念，認識到中職生物教育教學的重要性，引進先進教學方法，筆者從事中職生物教學工作多年，積累了一定數(shù)量的教學經(jīng)驗，本文主要論述了中職生物教學的方法與課程建設等幾個方面，希望對我國中職生物教育教學有所幫助。
【關鍵詞】中職；生物教學；方法；探索
最近幾年，國家著力進行中職教育教學改革，收到了一定的效果。中職教育承擔著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，但筆者通過研究我國當前中職教育現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)中職教育中存在著一定數(shù)量的問題。中職學生都是不能順利升入高中的學生，本身不具備較好的學習態(tài)度，不能主動投入到學習當中。如果在中職教育中教師應用傳統(tǒng)教學模式，將學生作為知識灌輸?shù)娜萜�，而不顧學生的親身感受，學生處于被動學習地位，那么更會嚴重挫傷學生的學習熱情，收不到較好的教學效果。在這種形勢下，中職學校的生物教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，引進新型教學方法，激發(fā)中職學生的學習興趣，重視發(fā)展學生的各種能力，才能保證中職學生早日成長為國家需要的高質(zhì)量人才。
一、及時引進先進教學模式
中職教育教學不應只重視傳授給學生較多的理論知識而應該將大量的實踐工作經(jīng)驗傳授給學生，提高學生的動手動腦能力，教學建設要與當前市場需求相適應。中職教育不同于普通中學教育，有著較強的教育針對性與專業(yè)性，應該利用教學活動發(fā)展學生的實踐能力，保證學生應用學到的知識解決實踐中遇到的各種問題，才能得到全面發(fā)展。所以中職學校在教育教學活動中要重視發(fā)展學生的職業(yè)能力，將傳授給學生豐富的技能放在重要位置，根據(jù)當前市場需求著力培養(yǎng)技能型人才。
二、要認識到生物學習的重要性
筆者調(diào)查了學生對生物課的看法，發(fā)現(xiàn)很多學生根本不重視生物課的學習，認為學好專業(yè)課就可以了，這種現(xiàn)象不利于學生掌握基礎知識。教師要利用各種策略使學生認識到學習生物學科的重要性，重視開展思想教育。如講解生物學的發(fā)展史，講一些存在于日常生活中的生物學知識等，如生長素的發(fā)現(xiàn)過程、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何應用激素等。
三、幫助學生夯實生物學基礎
通常情況下，中職學生的文化基礎不能與普通中學相比，筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多中職學生認為生物老師講課速度較快，學生不能理解。因此生物教師在實際教學中首先要深入研究學生的實際特點，適當放緩講解速度，幫助學生夯實生物學基礎，才能進行深入學習。如果學生具備了堅實的基礎知識，那么在實踐學習與動手訓練中就能解決各種問題，如果學生不具備生物學的基礎知識，那么就會嚴重制約學生的學習熱情。
四、在生物教學中引入多媒體教學手段
在生物課教學中引入多媒體教學手段，可以將較為抽象的問題轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笾庇^的學習內(nèi)容，降低了學習難度。同時多媒體可以播放聲音、圖像、視頻、文字等多種課件，可以有效吸引學生的注意力，調(diào)動學生的多種感官同時參與學習活動，激發(fā)學生的學習積極性，可以根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設教學情景，因此可以收到較好的教學效果。
五、針對市場需求科學設計實驗
實驗課在生物課教學中具有舉足輕重的地位，要想學好生物課就需認識到生物實驗的重要性。學生在生物實驗中可以提高自己的動手能力，發(fā)展專業(yè)技能，同時可以發(fā)展學生的思維，敢于放開手腳大膽創(chuàng)新。因此做好生物實驗實訓教學，不但可以鞏固學生的理論知識而且也可以提高學生的實踐能力。中職學校要在實驗實訓室建設方面不斷加大投入，在設計實驗實訓內(nèi)容時，要結(jié)合實驗實訓的開展順序進行，逐步減少理論驗證、基礎知識方面的實驗，大量增加提高學生操作技能、實用性的實驗，保證實驗與當前市場人才需求方向相一致，才能為社會培養(yǎng)高質(zhì)量專業(yè)人才�？傊新殞W校承擔著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，所以要幫助學生認識到學好生物的重要性，著力提高學生的綜合素質(zhì)，生物教師要善于為學生發(fā)展創(chuàng)設教學情景，發(fā)展學生的主觀能動性，利用引進新型教學手段激發(fā)學生的學習興趣，保證學生在生物學習中提高專業(yè)技能，才能早日成長為國家需要的高技能人才。
參考文獻：
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