淺談幼兒家庭教育論文
在學習、工作中，許多人都寫過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的淺談幼兒家庭教育論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
淺談幼兒家庭教育論文1
摘要：家庭是幼兒的重要教師，影響其一生，家庭的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境及家庭成員的關系等都對幼兒教育有著密不可分的影響。
關鍵詞：家庭、幼兒影響
社會是由數(shù)不清的家庭組成，家庭作為人最初的生存環(huán)境，是人格形成的重要基礎，正如一位心理學家指出：“人如同陶器一樣，小時候就形成了一生的雛形，幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么模樣的教育就會形成什么模樣的雛形”。那么在家庭這特殊環(huán)境中的教育當然是不可缺少的一項重任，父母是幼兒第一任教師，是開啟幼兒心靈的第一把鑰匙，所以家庭的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境及家庭成員的關系等都對幼兒教育有著密不可分的影響。
一、家庭教育中的利弊
家庭環(huán)境對幼兒實施家庭教育的負面影響，首先是家庭環(huán)境對幼兒成長中產(chǎn)生的影響，外界的內(nèi)在都具有，古有“孟母三遷”這一說大家都知道，那么當今社會大部分都是內(nèi)在因素俱多：
一是情緒上的。家庭成員關系緊張，經(jīng)常發(fā)生口角，使幼兒處在一種高度緊張和不安的狀態(tài)下。
二是品行上的。家庭成員沒有良好的作息時間，生活沒有規(guī)律，比如經(jīng)常性的在家中賭博、酗酒等不良習慣，使幼我經(jīng)常饑飽失常、睡眠失調(diào)，天長日久也容易染上各種不良嗜好。
其次，家庭教育的觀念。父母對家庭中的幼兒教育重要性和自身教育的角色認識不足，有的家長認為孩子太小，沒有必要教育，可有的家庭認為學前教育就因是幼兒園的事、老師的事，教育就是教知識，他們對自身文化水平、教育能力缺乏自信，僅僅是幼兒看護、照料其的起居而已。再次，家庭環(huán)境對于幼兒過份的溺愛，如今大部分的家庭都是獨生子女，面對著一根根“獨苗”，現(xiàn)在的父母和上一輩的教養(yǎng)方式發(fā)生了重大的變化，擔心幼兒的未來前途，在教養(yǎng)過程中，無原則的溺愛和遷就，過分保護和干涉，家長總是按自己的意愿強加于幼兒，容易使幼兒形成人云亦云的習慣。
最后，家庭環(huán)境中還有不乏的“隔代親”，不少家庭的老人所占比例較多，祖輩對孩子的無微不至的照顧和關心，使人感到隔代特別親，然而上一輩價值觀念和生活方式、知識結(jié)構，還有教育方式與現(xiàn)代社會多少有些根本上的差異，對幼兒的獨立性和判斷力帶來負面的影響。
以上的現(xiàn)象，有礙于幼兒家庭環(huán)境中培養(yǎng)教育的實施，所以要加以克服這些在家庭教育中的不利因素，給幼兒營造一個良好的家庭環(huán)境，使幼兒受到良好的家庭教育。
1、為幼兒創(chuàng)造一個和睦的家庭環(huán)境
首先家庭成員之處要和睦相處，特別是夫妻之間的互敬互愛、互諒互讓是至關重要的，這樣才能使幼兒快樂生活在溫馨的家庭中，父母的一言一行對幼兒有著潛移默化的影響，父母既是孩子的教育者，又是孩子的朋友，在情上做到相互交融，使幼兒樂于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛護和重視，這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使幼兒生動活潑、主動地得到發(fā)展。
2、幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習慣
良好的生活習慣不是一下就能形成，而是父母日復一日、年復一年不厭其煩、持之以恒的結(jié)果，不論在生活上還是以后的學習中對幼兒都是一種最好的教育方式。
3、幼兒在家庭中所處的位置如何
在家庭中要明確幼兒的位置，使他們快樂的成為家中的主要，尊重孩子，平等對待，盡可能的滿足幼兒的信任、獨立、自尊、上進等諸多方面的需要。
4、家庭如何做到真正關心幼兒
這里所提到的家長真正關心幼兒是什么樣的程度，是過分的保護還是過分干涉，要么就是家長屬嚴懲型，也常是出于對幼兒的關心，但這種關心容易使幼兒產(chǎn)生逆返心理，往往變成你說讓他朝東他卻往西，返叛的心態(tài)較強，那么做家長，首先要充分的尊重幼兒，切實保護幼兒的自尊心，給予更多的空間和時間，更好的發(fā)展其智力和創(chuàng)造力。
以上所講的內(nèi)容，家只要把家庭文化、物質(zhì)環(huán)境和家庭關系環(huán)境充分和合理安排，才能使幼兒在不斷的協(xié)調(diào)、適應中學公如何快樂的成長。
二、對幼兒實施家庭教育的幾個方面
現(xiàn)代家庭教育是五花八門，教育種類也是層次不等，但是只要讓幼兒在幼兒園規(guī)范性教育的基礎上接受家庭教育，使幼兒的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展和提高，主要歸納為這幾方面：
1、提高家庭教育的全體文化知識
家庭教育是整體而又全面的綜合性教育，要想提高幼兒的綜合素質(zhì)，那么其他家庭成員首先要提高自身的知識面，可以采用“家長學�！保ɑ蚱渌膶W習）方式來提高，也可以向有關專家或幼兒老師求學、取經(jīng)，更好的補充文化，科學知識，對家庭教育認識和實施起到更大推動作用�？偠灾彝ソ逃芊窭硐氲膶嵤�，達到最滿意的'成果，重要的一點要取決于家庭成員的全面素質(zhì)提高是分不開的。
2、給幼兒創(chuàng)設一個合理的獨立的自由這間
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母和他人的同時也要尊重孩子，一個人本來就是獨立的、主動的，可以發(fā)展的個體，在與孩子交往，我們只要放手讓孩子自己去想、去做、去努力，尊重孩子的意愿，做到循循善誘即可，對幼兒的正確想法和行為給予充分的肯定。
3、如何培養(yǎng)幼兒的自信心
自信是幼兒充滿信心去努力實現(xiàn)自己愿意和理想的個人發(fā)展的內(nèi)動力，怎樣來培養(yǎng)幼兒的自信，首先要有意識地讓幼兒獨立承擔一些事，給予幼兒最大的信任，讓幼兒從事事情的過程中自己找到自信，確信自己有能力完成。其次，根據(jù)孩子特長，讓孩子全面的參加各種有益的活動，孩子在自己喜歡的領域里活動是非常投入、非常自信的，父母在孩子活動中，只要加以正確的引導建立良好的同伴關系，明確自我，樹立自信。
最后要培養(yǎng)孩子勇敢精神�，F(xiàn)在的孩子是21世紀的主人，迎接他們的將是新的世界，因而父母應從小培養(yǎng)孩子“強者氣質(zhì)”，敢于向挫折困難挑戰(zhàn)，具有一種無畏的、不屈不撓的精神，才能在以后適應，復雜多變、充滿競爭和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，只要具備較強的應變能力，才能將來成為時代的佼佼者。
4、重視幼兒語言能力的培養(yǎng)
語言能力的培養(yǎng)對幼兒來說是非常重要的。語言能力的表達反映了人的素質(zhì)，語言不僅是學習的對象也是學習的工具。所以，在對幼兒語言教育的過程中，要從幼兒的現(xiàn)實生活和未來生活的需要出發(fā)，以幼兒的語言要求發(fā)展制定，使語言教育為幼兒的終身持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎素質(zhì)。
一是創(chuàng)建良艱險的語言環(huán)境�？柾貫榱私o孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，把在家里工作了二十幾年的老管家忍痛辭掉，就因為老管家的發(fā)音有些不標準，會影響孩子的口語發(fā)聲。給孩子一個良好的開始。
二是引起孩子說話的興趣，盡可能的為孩子創(chuàng)設一個隨意、自然的說話氛圍，調(diào)動孩子說話的積極性，接受大量的有益兒童身心健康的媒體傳聞和書刊，擴開孩子的視野從不同角度去引導，并鼓勵孩子大膽表達，把看到的、聽到的能用自己的語言復述出來，當然家長要多給予表揚來激發(fā)孩子使其更上一層樓。
三是培養(yǎng)幼兒的思維。會說話是一方面，那么怎樣才能說的更好呢？語言的發(fā)展和思維的發(fā)展是息息相聯(lián)的，家長必須重視對孩子進行定向思維和邏輯思維的練習，教孩子在說話前要先想好怎樣說，以什么樣的順序來表達，要做到言之有序，時間久了，就能取得較好的成效。
5、如何實施隨機教育
教育孩子方式是多種多樣的，在日常生活中存在著多種教育的形式，家長要善于觀察、運用得當?shù)慕逃部梢杂辛己玫男Ч�，這種方法稱為隨機教育，孩子對社會、自然等充滿了好奇心，經(jīng)常會碰上突發(fā)的意想不到的事，如有教育意義，家長就得好好把握。幼兒在教育的過程中也容易理解和接受，比如簡單的自然現(xiàn)象，批雷下雨，四季轉(zhuǎn)換、花草樹木等這些幼兒都可以親自經(jīng)歷，家長有隨機教育時注意引導，并用科學的理論來豐富幼兒的知識科學性隨和教育的實施，對孩子的觀察能力、思維能力和表達能力都有良好發(fā)展和促進作用。
給孩子一個自由空間，建造一個寬松、民主的家庭，對幼兒實施全面教育，促進孩子在德、智、體、美等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子較強的基礎素質(zhì)，才能迎接精彩和多變的世界。
淺談幼兒家庭教育論文2
摘要：守規(guī)則是文明人的基本素質(zhì)，也是社會存在和發(fā)展的需要。一個人關于規(guī)則方面的素質(zhì)往往會影響到未來的發(fā)展，而規(guī)則的養(yǎng)成又往往依賴于幼兒時期家庭間的教育，因此，本文分析了目前家庭教育中關于幼兒方面所存在的問題，繼而針對問題，闡述了幼兒規(guī)則養(yǎng)成在家庭教育中的對策以及建議。
關鍵詞：幼兒、家庭教育、規(guī)則養(yǎng)成
0引言
規(guī)則是對空間以及自由所提出來的某種意義上相對的約束和限制，規(guī)則是一種很好的秩序與規(guī)范，能夠使人的各種活動得以順利進行，發(fā)揮出更大的自由度，并且享受到更多的樂趣。孩子行為習慣的養(yǎng)成需要一個十分漫長的過程，但是，只要堅持不懈地進行培養(yǎng)，就能夠使幼兒規(guī)則意識以及行為得到鞏固，為孩子未來良好的發(fā)展奠定基礎。同時，關于規(guī)則意識方面的培養(yǎng)并不是在短期內(nèi)能夠完成并且見效的，這需要家長以及老師在教育中點點滴滴滲透，循序漸進地培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識以及規(guī)則執(zhí)行能力，使幼兒更加適應以后的校園生活，更加適應社會生活。
1目前家庭教育中關于幼兒規(guī)則養(yǎng)成方面所存在的問題
1.1居高臨下，意識缺乏
目前，存在一些家長，他們與孩子處于不平等的狀態(tài)，在孩子面前總是會處于居高臨下的地位，這樣是很不恰當?shù)�，對孩子在�?guī)則養(yǎng)成方面造成十分負面的影響。因而，家長應該摒棄“家長說的話都是權威的，是不可改變的”這樣的觀點。因為父母往往也是存在著缺點的，也往往會有講錯話的時候。家長在家庭生活以及家庭教育中都要尊重孩子，父母在家庭中的角色應該是貼心的，應該是孩子可以向其傾訴的朋友。同時，家長也應該意識到每個人都不是完人，如果說錯話或者做錯事都要勇于承認，而且，如果孩子的觀點是正確的話，就應該尊重孩子的意見。
有的家長認為幼兒現(xiàn)在年齡還小，如果對他們確立規(guī)則的話就有些早了，也不會起到多大的作用；還有的家長認為現(xiàn)在的.教育一直大力提倡要充分展現(xiàn)孩子的個性，應該給孩子充分的自主性，如果加強對幼兒規(guī)則方面的培養(yǎng)那么就會違背這個原則，對幼兒管得太緊也會不利于幼兒個性的展現(xiàn)。這些觀念都致使了一些家長會在很大程度上對孩子規(guī)則的養(yǎng)成而有所忽視。正如孔子曾說：“隨心所欲而不逾矩�！边@說明自由是那種可以隨心所欲的境界，然而，自由卻也是建立在所有人都能夠遵守規(guī)則的基礎之上的，所以說，關于規(guī)則的教育并不是限制自由。
1.2自相矛盾，方法不當
部分家長意識到孩子如果在幼年的時候沒能夠形成良好的規(guī)則意識，這將會給他們未來的發(fā)展帶來很多障礙，因此，孩子在很小的時候，家長就給孩子制訂了很多家規(guī)。然而，在具體的教育過程之中，卻存在著顯而易見的方法不當這一問題。除此之外，有些家長不能夠以身作則，卻只是一味地要求幼兒要遵守規(guī)則，自己卻不按照規(guī)則來行事；有的家長之間對于規(guī)則教育的理念不一致，比如爸爸要求要這么做，但是媽媽卻又要求要那么做，這會導致幼兒無所適從，有的孩子還會趁機利用家長之間的分歧來“投機取巧”。還有的家長存在著對規(guī)則的程度把握不準的問題，例如，有的家長規(guī)則過度，然而有的家長卻規(guī)則淡漠。
1.3自暴自棄，執(zhí)行困難
有的家長在談到給孩子確立了許多規(guī)則要求的時候，總是會抱怨執(zhí)行起來十分困難。家長往往都有這樣的抱怨：“我已經(jīng)厭倦了整日對他們嘮叨個不停，卻一點效果都沒有�！薄耙�(guī)則對他們似乎一點都不管用，每次我都得不斷重復提醒�！庇捎诤⒆拥纳硇陌l(fā)展特性的制約，他們一般無法具備很強的規(guī)則行為以及規(guī)則意識。因此，家長肩負教導幼兒的義務以及責任，不能聽任孩子自由發(fā)展，正因這樣，家長才更需要加強引導與培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的形成、規(guī)則行為的養(yǎng)成。
2家庭教育中關于幼兒規(guī)則養(yǎng)成的對策
2.1體驗后果，增強規(guī)則意識
幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成有時是需要付出一定代價，才能夠使得幼兒由他律轉(zhuǎn)變到自律。適當?shù)刈層變航邮芤欢ǖ淖匀缓蠊ǎ怯斜匾��！白匀缓蠊ā笔欠▏逃冶R梭提出，他主張對兒童反復的過失采用“自然后果法”，即讓兒童憑自己的直接經(jīng)驗接受教育，體會自己所犯錯誤的自然后果，從而學會守規(guī)則。
當然，這種方法是要有一定限度的，同時還要和引導說理相結(jié)合，要讓幼兒感受到父母的愛意，讓孩子能夠慢慢感悟，逐漸變得懂事起來。
2.2巧用方法，理解規(guī)則
孩子的規(guī)則教育不應該是一件十分嚴肅的事情，如果家長要采取強制的手段讓幼兒識記規(guī)則，那么，可能只會是暫時記住，真正的執(zhí)行效果并不會很好，這是由于幼小的孩子無法一直自然而然地記住并且遵守規(guī)則。所以，家長可以充分利用幼兒都喜歡游戲活動、愛聽故事這些特點，增加一些趣味性比較強的東西在規(guī)則教育當中。這些方法能夠讓幼兒更加容易地接受并且理解規(guī)則，效果也會比直接的強制命令要好得多。
2.3創(chuàng)造條件，執(zhí)行規(guī)則
有的時候，當孩子具備了一些的規(guī)則意識，但是卻仍會出現(xiàn)時常違規(guī)的情況家庭教育非常重要的就是給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子自己去執(zhí)行規(guī)則，從而加深對規(guī)則的理解。例如給孩子創(chuàng)造交往的機會。經(jīng)常帶寶寶到有孩子的朋友家里去，或鼓勵寶寶請小朋友到家里來，給孩子們提供在一起玩的機會，這時成人最好不去關注他們。盡管孩子之間不時會發(fā)生磕碰，但恰恰是彼此之間的沖突，使孩子們懂得了哪樣做行得通，哪樣做是行不通的。
2.4及時鼓勵，鞏固規(guī)則意識
鼓勵以及表揚的形式應該是多種多樣的，不但要有物質(zhì)上的滿足，還要用點頭、微笑、撫摸等肢體動作，來對幼兒某一遵守規(guī)則的行為的表現(xiàn)表示贊同，所有這些都是一種對孩子的肯定，都是一種表揚，從而讓幼兒鞏固規(guī)則意識。
3結(jié)語
規(guī)則意識以及規(guī)則執(zhí)行能力，會對人的一生產(chǎn)生巨大的作用，社會任何地方都會存在著不同的規(guī)則，同時，不同的社會角色也需要遵守不同的規(guī)則。如果社會沒有規(guī)則，那么這個沒有秩序的社會，一定會是一個不正常的社會，甚至是無法生存的社會。但是，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，并非一朝一夕能夠完成并且見效的，這需要反復、長期的引導，只要家長用自己的耐心以及細心去認真對待自己的孩子，那么就一定能夠使得幼兒把各種規(guī)則，化為他們自覺的、自主的良好行為，將來能夠更好地融入到社會之中。
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