動(dòng)畫素描教學(xué)中緣何凸顯線描研究
線描是塑造動(dòng)畫形象形體輪廓和結(jié)構(gòu)的最佳方式,在動(dòng)畫造型藝術(shù)中是一種最精煉的形式,具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。新穎的動(dòng)畫素描作品對(duì)于豐富人們生活、促進(jìn)人類文明進(jìn)步具有獨(dú)特的作用。因此,在教學(xué)過程中,教學(xué)內(nèi)容要有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
摘要:線條作為動(dòng)畫創(chuàng)作的重要表現(xiàn)形式,對(duì)于提升動(dòng)畫創(chuàng)作的表現(xiàn)力以及豐富動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)具有重要的作用。無論是何種角色和造型設(shè)計(jì),都需要以線條為基礎(chǔ)。本文從緣何凸顯線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用出發(fā),對(duì)緣何凸顯線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析,希望為動(dòng)畫素描教學(xué)提供積極借鑒和建議。
關(guān)鍵詞:緣何凸顯線描;動(dòng)畫素描;作用
引言
動(dòng)畫藝術(shù)屬于影視藝術(shù)的范疇,作為一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)分支,動(dòng)畫藝術(shù)己經(jīng)成為一門正在發(fā)展過程中的學(xué)科。而動(dòng)畫素描則是動(dòng)畫藝術(shù)體系中的基礎(chǔ)性組成,動(dòng)畫素描作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的課程,十分注重線描在其教學(xué)過程中的體現(xiàn)。隨著線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中的應(yīng)用,動(dòng)畫素描教學(xué)逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,其教學(xué)觀念和教學(xué)方法得到大幅度更新,學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫素描的理解也進(jìn)一步加深,動(dòng)畫素描的綜合性和創(chuàng)新性逐漸鮮明。
一、緣何凸顯線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中的作用
1.線描是塑造動(dòng)畫形象形體輪廓和結(jié)構(gòu)的最佳方式
動(dòng)畫形象形體輪廓和結(jié)構(gòu)作為動(dòng)畫素描最為基本的表現(xiàn)形式,是動(dòng)畫素描中首先需要考慮的。而線描則是塑造動(dòng)畫形象形體輪廓和結(jié)構(gòu)的最佳方式。首先,在傳統(tǒng)動(dòng)畫場(chǎng)景的構(gòu)建中,創(chuàng)作者通常使用封閉的線條來勾勒事物的形象、塑造事物的特征,而在角色塑造的過程中,線條則是整個(gè)動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)的核心,線條不僅使得動(dòng)畫形象與環(huán)境相互照應(yīng),還使得動(dòng)畫現(xiàn)象的立體感增強(qiáng)。而隨著動(dòng)畫創(chuàng)作技術(shù)水平的提升以及動(dòng)畫創(chuàng)作手段的豐富,傳統(tǒng)的動(dòng)畫素描中封閉的線條表現(xiàn)形式也己經(jīng)被突破。在動(dòng)畫素描教學(xué)中,線條己經(jīng)成為了色彩及光影的重要的輔助表現(xiàn)形式,創(chuàng)作者可以利用線條將動(dòng)畫的背景部分進(jìn)行勾勒,同時(shí),在色彩以及光影表現(xiàn)上,線條的使用也大大減少了人力的使用。此外,線條的使用也有助于形成統(tǒng)一的動(dòng)畫素描創(chuàng)作風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫素描作品整體的和諧。
2.線描在動(dòng)畫造型藝術(shù)中是一種最精煉的形式,具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力
線描不同于其他動(dòng)畫素描表現(xiàn)形式,其具有精煉的特點(diǎn),注重運(yùn)用最為簡(jiǎn)單的形式來實(shí)現(xiàn)最為生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)效果。因此,線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中的應(yīng)用大大提升了動(dòng)畫素描作品的表現(xiàn)力。首先,可以利用線描來表現(xiàn)動(dòng)畫人物的形象特征,不同的線描手法可以將不同的動(dòng)畫人物性格表現(xiàn)出來。同時(shí),線描在行筆的過程中也會(huì)產(chǎn)生豐富的變化,線條特殊的審美價(jià)值使得藝術(shù)作品的文化內(nèi)涵更加凸顯。線條的表現(xiàn)力特征在中國(guó)畫中表現(xiàn)最為突出,中國(guó)畫中對(duì)于事物的`描繪多采用線條描繪的方式,這一創(chuàng)作思路可以運(yùn)用到動(dòng)畫素描中。線條的組成和排列可以勾勒事物基本的特征,對(duì)于一些簡(jiǎn)筆畫等藝術(shù)作品而言,線描是不可或缺的一個(gè)重要部分。同時(shí),中國(guó)畫講究以形寫神,追求事物本身所體現(xiàn)的靈動(dòng)感,例如,在齊白石的《蛆蚌》這一畫作中,蛆蚌在水下與水藻與其他事物相互映襯,既能夠體現(xiàn)蛆蚌這一動(dòng)態(tài)事物的靈動(dòng)感,也將其他靜態(tài)實(shí)物的靈動(dòng)感從側(cè)面表現(xiàn)出來。蛆蚌與其他水藻以及水中其他生物共同構(gòu)成一幅靈動(dòng)的畫面,給人以無窮的生動(dòng)感。
3.線描有利于塑造立體的、系列的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
線描構(gòu)圖方法多樣,其中,散點(diǎn)透視法是一種較為典型的構(gòu)圖方法。散點(diǎn)透視也叫多點(diǎn)透視,即不同物體有不同的消失點(diǎn),這種透視法在動(dòng)畫素描中比較常見。傳統(tǒng)的繪畫中講究利用多視點(diǎn)的表現(xiàn)手法將同等大小的事物處理成遠(yuǎn)近不同的事物,但是由于空間跨度比較大,導(dǎo)致體積較大的景物可能無法全面的表現(xiàn)出其自身整體的面貌。此外,線描在塑造事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的過程中,并不是僅僅拘泥于一個(gè)表現(xiàn)點(diǎn),而是通過空間和維度的改變來表現(xiàn)事物在不同場(chǎng)景下的不同特征,這也是符合動(dòng)畫素描要求的。
二、提升緣何凸顯線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中應(yīng)用效果的舉措
1.改變教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生潛能
緣何凸顯線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中應(yīng)用效果的提升關(guān)鍵在于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。因而,要改變傳統(tǒng)的動(dòng)畫素描教學(xué)模式,將線描教學(xué)作為動(dòng)畫素描教學(xué)的重要環(huán)節(jié)加以強(qiáng)調(diào),同時(shí),教師要更新教學(xué)方式。動(dòng)畫素描傳統(tǒng)教學(xué)模式己經(jīng)無法較好的適應(yīng)線描教學(xué)的要求,同時(shí),線描教學(xué)也需要學(xué)生具備多方面的綜合知識(shí),因此,適當(dāng)穿插其他方面的動(dòng)畫素描知識(shí)也是十分必要的。同時(shí),學(xué)生要掌握好動(dòng)畫素描的基礎(chǔ)知識(shí),在基礎(chǔ)知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高。教師可以定期向?qū)W生展示一些動(dòng)畫作品,將線描教學(xué)融入具體的教學(xué)實(shí)踐案例中進(jìn)行分析,使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)提升線描能力。
2.加強(qiáng)交流,共同提高線描水平
建立科學(xué)的考試評(píng)價(jià)機(jī)制是提高緣何凸顯線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中應(yīng)用效果的主要方式,科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體制是開展線描教學(xué)活動(dòng)、改善動(dòng)畫素描教學(xué)效果的重要?jiǎng)恿ΑＪ紫?教師要改變傳統(tǒng)的動(dòng)畫素描教學(xué)評(píng)價(jià)模式,突破單一的評(píng)價(jià)思維和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的動(dòng)畫素描教學(xué)中,教師過于注重學(xué)生的理論知識(shí),而忽略了學(xué)生實(shí)際實(shí)踐能力和水平的提升。同時(shí),教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于單一化、固定化,無法根據(jù)教學(xué)的需求實(shí)時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變,導(dǎo)致教學(xué)評(píng)價(jià)效果并不是十分理想。因此,動(dòng)畫素描教學(xué)中,教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該秉承公開、公正、透明的原則,對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)和動(dòng)畫素描水平進(jìn)行全面的考核和評(píng)價(jià)。同時(shí),隨著線描在動(dòng)畫素描中的應(yīng)用,應(yīng)該將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步豐富,增加一些新的評(píng)價(jià)項(xiàng)目,以此提升學(xué)生綜合的動(dòng)畫素描能力和水平提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)該增強(qiáng)交流和溝通,這是因?yàn)閷W(xué)生的思想觀念和動(dòng)畫素描水平基本相差不大,彼此之間的交流可以促進(jìn)共同進(jìn)步和提高。
3.更新觀念調(diào)動(dòng)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
新穎的動(dòng)畫素描作品對(duì)于豐富人們生活、促進(jìn)人類文明進(jìn)步具有獨(dú)特的作用。因此,在教學(xué)過程中,教學(xué)內(nèi)容要有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。隨著線描教學(xué)在動(dòng)畫素描中的教學(xué),動(dòng)畫素描己經(jīng)不再是一個(gè)單一的學(xué)科,而是一個(gè)綜合性的專業(yè),因此,動(dòng)畫素描對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力要求越來越高。創(chuàng)新性的藝術(shù)作品能夠帶來觀眾更加美好的藝術(shù)體驗(yàn),同時(shí),藝術(shù)是來源于生活的,創(chuàng)新性的藝術(shù)作品也是產(chǎn)生于生活實(shí)踐中的。因此,在動(dòng)畫素描教學(xué)中,教師要利用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的熱情,更新對(duì)于線描的認(rèn)識(shí),同時(shí),教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮、自由創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生形成自身的特殊性的藝術(shù)創(chuàng)作思維模式,體現(xiàn)動(dòng)畫素描作品的創(chuàng)新性和生活氣息。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,線描是塑造動(dòng)畫形象形體輪廓和結(jié)構(gòu)的最佳方式,在動(dòng)畫造型藝術(shù)中是一種最精煉的形式,具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。同時(shí),線描有利于塑造立體的、系列的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。因此,要加強(qiáng)緣何凸顯線描在動(dòng)畫素描教學(xué)中的應(yīng)用,提升動(dòng)畫素描教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn):
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