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多媒體英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間:2024-10-29 08:51:56 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿

多媒體英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)題報(bào)告范文

  一、綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài),說(shuō)明選題的依據(jù)和意義

多媒體英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)題報(bào)告范文

  隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,多媒體技術(shù)已成為現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分。隨著電腦多媒體時(shí)代的到來(lái),現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)才真正滲透到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),為我國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的改革和發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力。

  近年來(lái),世界各國(guó)都紛紛將信息技術(shù)應(yīng)用于各門(mén)學(xué)科教育,十分重視計(jì)算機(jī)輔助教與學(xué)的研究與實(shí)施。國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展并應(yīng)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。隨著英語(yǔ)教學(xué)中的技術(shù)含量的提高,電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為教學(xué)的手段之一?梢灶A(yù)料,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無(wú)疑將極大地影響英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀與未來(lái),英語(yǔ)教育進(jìn)入信息化時(shí)代。

  我之所以選擇本課題是因?yàn)槎嗝襟w課堂教學(xué)是英語(yǔ)課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。這種教育技術(shù)有著極大的優(yōu)越性,如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出了教學(xué)重點(diǎn),解決了教學(xué)難點(diǎn),擴(kuò)展視野,提高了教學(xué)質(zhì)量等等。因此,多媒體英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到老師和學(xué)生的喜愛(ài),逐漸成為目前教學(xué)技術(shù)手段的主流之一。

  多媒體英語(yǔ)教學(xué)有著傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)手段所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),但由于多媒體英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)尚還處于“初級(jí)階段”,不少老師在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩方面還普遍存在著一些誤誤區(qū),如只圖表面氣氛而忽視教學(xué)的實(shí)效性,過(guò)多的依賴(lài)多媒體從而忽視自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高等等。我對(duì)多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)越性和怎樣讓多媒體英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到最佳的效果這兩方面進(jìn)行了研究。教師是教學(xué)成功的關(guān)鍵,教師應(yīng)以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮多媒體在教與學(xué)的媒介作用,提高自己應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力,讓多媒體充分發(fā)揮其優(yōu)越性淡化存在的問(wèn)題,讓多媒體更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),這具有重大的意義。

  二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題:

  基本內(nèi)容:

  1.媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)越性。

  2.讓多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮出更好效果的方法

  擬解決的主要問(wèn)題:

  1.圖表面熱鬧而忽視其實(shí)效性。

  2.盲目追求形象性,限制學(xué)生創(chuàng)造力。

  3.過(guò)多依賴(lài)多媒體,從而忽視教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

  三、研究步驟、方法及措施:

  步驟方法:

  1.運(yùn)用查閱文獻(xiàn)、書(shū)面調(diào)查等各種方法搜集資料;

  2.整理分析材料,選擇研究問(wèn)題,確定研究題目;

  3.執(zhí)筆撰寫(xiě);

  4.修改定稿。

  措施:

  1.到圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料;

  2.了解收集有關(guān)材料進(jìn)行分析研究;

  3.上網(wǎng)查詢(xún);

  4.請(qǐng)教導(dǎo)師陳金榮。

  四、研究工作進(jìn)度:

  選題研究,查閱文獻(xiàn)、收集資料;

  整理資料,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告;

  撰寫(xiě)論文提綱;

  修改提綱,撰寫(xiě)論文,接受論文中期檢查;

  修改論文,答辯。

  五、主要參考文獻(xiàn):

  [1]陳陽(yáng)展現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)改革

  /20030828/3089992.shtml

  [2]顧佩婭《英特網(wǎng)與外語(yǔ)教學(xué)》外語(yǔ)電化教學(xué)1998第1期

  [3]胡春洞《英語(yǔ)教學(xué)法》高等教育出版社1990年9月第一版

  [4]劉道義《SeniorEnglishforChinaStudent’sBook》人民教育出版社2003年6月第一版

  [5]勵(lì)景《網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與運(yùn)用》寧波出版社2002年6月第一版

  [6]南國(guó)農(nóng)李運(yùn)林《電化教育學(xué)》高等教育出版社2001年3月

  [7]宋振宇多媒體教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用的幾點(diǎn)注意

  /resource/Article_Show.asp?ArticleI

  [8]湯燕瑜外語(yǔ)多媒體教學(xué)環(huán)境的夠建和應(yīng)用中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)

  /20030404/3081596.shtml

  [9]王珠珠《現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育的實(shí)踐探索》2001年5月中央廣播電視大學(xué)出版社

  [10]莊宇讓多媒體走入課堂[J]外語(yǔ)電化教學(xué)高等教育出版社2002年2月

  [11]張莉教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題及對(duì)策中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)/20030404/3081596.shtml

  [12]張大均《教育心理學(xué)》人民教育出版社2001年6月

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