高校管理會計應(yīng)用研究

時間：2024-09-05 05:30:18 會計統(tǒng)計我要投稿

高校管理會計應(yīng)用研究

　　導(dǎo)語：高校在完成會計的核算后，再運用管理會計提供的指標(biāo)來指導(dǎo)學(xué)校的管理者合理更新固定資產(chǎn)和各種教學(xué)設(shè)備，不斷提升整體的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的科研水平，進而提高學(xué)校的知名度。

高校管理會計應(yīng)用研究

　　一、管理會計的性質(zhì)

　　(一)學(xué)科的綜合性

　　管理會計是以信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以企業(yè)為服務(wù)對象對企業(yè)的經(jīng)濟活動進行管理。從內(nèi)容上來看由財務(wù)會計、成本會計和財務(wù)管理的相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成。雖然它屬于會計的一個組成部分，但是其職能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)會計。從目前的發(fā)展趨勢看，管理會計已經(jīng)做到了會計和管理的高度統(tǒng)一。在豐富傳統(tǒng)會計理論的基礎(chǔ)上，管理會計還融合了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、信息學(xué)等多種學(xué)科的內(nèi)容，從而為企業(yè)內(nèi)部的管理提供了有效的幫助。

　　(二)學(xué)科的管理功能

　　1.管理會計的成本分析。管理會計將成本的性質(zhì)分為固定成本和變動成本然后延伸出邊際成本和量本利分析。從成本總額與業(yè)務(wù)量之間關(guān)系為基礎(chǔ)來分析生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)對企業(yè)利潤的貢獻(xiàn)。

　　2.管理會計的決策分析。管理會計根據(jù)企業(yè)管理部門提供的決策或者方案進行分析研究，對方案的優(yōu)點和不足進行全面的分析和說明。在企業(yè)決策的過程中，管理會計起到了分析者的作用。

　　二、管理會計在高校應(yīng)用的現(xiàn)狀

　　(一)高校領(lǐng)導(dǎo)對管理會計重視不夠

　　高校財務(wù)部門的職能有限，一般財務(wù)人員的工作范圍限制在憑證錄入、費用記錄等基本問題，對于管理會計方面出現(xiàn)的問題卻很少涉及。高校領(lǐng)導(dǎo)不完全是財務(wù)領(lǐng)域方面的專家，在高校的管理中有時會出現(xiàn)重視教學(xué)而輕視行政的現(xiàn)象。校領(lǐng)導(dǎo)由于平時業(yè)務(wù)比較忙，參加財務(wù)培訓(xùn)的機會相對較少。因此，他們在面對專業(yè)性較強的財務(wù)數(shù)據(jù)和會計報表的時候不能做出高效的判斷。領(lǐng)導(dǎo)對于財務(wù)方面的敏感性不足往往會弱化管理會計的作用。

　　(二)高校管理會計信息系統(tǒng)相對滯后

　　首先，很多高校會計信息系統(tǒng)設(shè)計比較簡單，功能單一，各個子系統(tǒng)沒有很好的融合，從而使得會計信息系統(tǒng)不能發(fā)揮到?jīng)Q策分析的作用。其次，高校無法通過單一的報表對風(fēng)險控制方面做出相應(yīng)的對策。此外，會計信息系統(tǒng)只是在財務(wù)部門內(nèi)部使用，與其它部門的信息交流方面不是很順暢，不能做到信息的共享，從而難以發(fā)揮協(xié)同管理作用。

　　(三)會計人員的綜合素質(zhì)在高校管理會計中有待提升

　　由于高校財務(wù)管理的情況比較復(fù)雜，涉及的范圍廣，從而對財務(wù)人員的知識儲備綜合能力的要求要更高。很多情況下，高校的財務(wù)人員需要不僅要具備會計、管理方面學(xué)科的知識，也需要掌握熟悉計算機系統(tǒng)學(xué)科知識。高校里財務(wù)部門工作相對穩(wěn)定，許多財會人員忽視了對自身綜合素質(zhì)的提高，其知識的局限性往往不能滿足實際管理會計的需要，比如對于重大的成本支出的分析能力的缺失。

　　三、高校管理會計應(yīng)用的必要性

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，傳統(tǒng)的會計核算已經(jīng)不能滿足市場的需求。高校在專業(yè)設(shè)置、招生、科研以及降低生均費用等方面都存在著學(xué)校之間、學(xué)校與企業(yè)之間的競爭。管理會計對于提高高校的核心競爭力方面將發(fā)揮巨大的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(一)有利于完善學(xué)校的會計管理

　　傳統(tǒng)的學(xué)校財務(wù)管理模式是以財務(wù)會計為主，在應(yīng)用了管理會計的模式后，兩種會計方法將會融合在一起。高校在完成會計的核算后，再運用管理會計提供的指標(biāo)來指導(dǎo)學(xué)校的管理者合理更新固定資產(chǎn)和各種教學(xué)設(shè)備，不斷提升整體的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的科研水平，進而提高學(xué)校的知名度。

　　(二)有利于學(xué)校的決策

　　管理會計可以結(jié)合計劃成本和實際成本的資料，使用科學(xué)的方法分析學(xué)生人數(shù)與教育成本之間的管理，為編制預(yù)算和決算提供依據(jù)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供幫助。

　　(三)有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教職工的考核

　　管理會計在宏觀上對學(xué)校所有的經(jīng)營活動進行監(jiān)控，監(jiān)控財務(wù)分析和核算的全過程。因此，管理會計對教學(xué)過程中收入、支出、成本、利潤方面進行分析、評價，為學(xué)校管理層對各部門進行考核提供依據(jù)。

　　四、在高校推廣運用管理會計的方法

　　第一，在高校財務(wù)部門建議一套完善的管理會計信息系統(tǒng)為管理會計在高校的推廣提供技術(shù)基礎(chǔ)。首先通過相關(guān)技術(shù)將會計信息系統(tǒng)嵌入高校綜合業(yè)務(wù)流程，儲存在綜合數(shù)據(jù)庫里，從而實現(xiàn)財務(wù)部門與其他部門信息的共享與統(tǒng)一。其次會計信息系統(tǒng)在為信息需求者提供查詢服務(wù)時，也能為財務(wù)決策提供信息支撐。

　　第二，高校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，提高會計人員的綜合素質(zhì)。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該接收先進的理念，轉(zhuǎn)變財務(wù)管理模式，引領(lǐng)財務(wù)人員在財務(wù)工作中提升進步。對于財會人員建立相關(guān)的績效考核制度，定期組織考評，及時評估會計人員的水平，以此來促進財務(wù)人員不斷提高自身素質(zhì)。同時高校也可以通過集訓(xùn)的方式來定期對會計人員進行培訓(xùn)，既可以提升財務(wù)人員的專業(yè)技能，又可以強化使用管理會計知識的能力。

　　第三，完善高校的管理會計理論。我國的管理會計理論體系形成于20世紀(jì)中期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，為了能使管理會計更好的服務(wù)于高校，應(yīng)當(dāng)不斷完善現(xiàn)有的理論，在此基礎(chǔ)上建立一套適合高校發(fā)展的管理會計理論體系。第四，做好財務(wù)會計和管理會計的融合也會有利于管理會計的推廣。管理會計的發(fā)展不是孤立的，管理會計的很多信息是來源于財務(wù)會計的相關(guān)報告。因此對于兩者如何很好的兼顧會成為管理會計在高校應(yīng)用的重要保障。

　　五、結(jié)論

　　總之我國高校財務(wù)會計人員要從“報賬型”會計向“管理型”會計轉(zhuǎn)變將管理會計理論運用到實踐中，提高資金使用效率，提升業(yè)務(wù)水平，建立適合高校發(fā)展的財務(wù)管理體制，促進高校全面發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]劉瑾.高校財務(wù)管理的現(xiàn)狀與建議[J].教育財會研究，2005(4)：38-40.

　　[2]胡玉明.高校管理會計[M].廈門大學(xué)出版社，2010.

　　[3]張迪.我國高等院校會計信息系統(tǒng)的改進研究[D].吉林大學(xué)，2014.

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