本科的論文答辯提綱

　　導語：答辯提綱作為答辯中必不可少的物質(zhì)資料，直接影響答辯的質(zhì)量。答辯提綱的撰寫有其特殊的要求、要領(lǐng)。它是論文底稿和參考資料的融合與提煉。從表面看，一份提綱的篇幅相對于論文來講，是相當少的，但它的內(nèi)容和信息量是論文與參考資料的總合。下面小編整理了本科的論文答辯提綱，希望有所幫助！

　　1、輔助準備

　　在15分鐘的自我陳述過程中，單用“說”這種枯燥的方式，不容易達到好的效果。在答辯過程中應(yīng)注意吸引答辯教師的注意力，充分調(diào)動答辯小組的積極性，使用生動活潑的語言可以收到好的成效；視覺圖像往往讓人有更加深刻的認知，如果利用視覺反應(yīng)傳達畢業(yè)設(shè)計論文的內(nèi)容，再配以語言解釋，這二者的巧妙結(jié)合將使答辯變得有聲有色。因此可以選擇圖、表、照片、幻燈、投影等作為輔助答辯的物質(zhì)材料。

　　2、答辯提綱

　　擬定答辯提綱有助于理清答辯的思路，幫助學生組織語言，按照正確的順序?qū)�畢業(yè)設(shè)計（論文）的背景、目的、研究方法、結(jié)果等一一闡述。

　　2.1答辯提綱的內(nèi)容

　　答辯提綱主要應(yīng)該有以下四個內(nèi)容：所研究課題的背景和研究該課題的主要意義；研究此課題的關(guān)鍵是什么；獨立解決問題的創(chuàng)新方法；研究依據(jù)和研究結(jié)果。

　�。�1）熟讀自己撰寫的論文，從中提取主要內(nèi)容

　　列出自己對這一問題的基本觀點、看法、提供的主要論據(jù)、結(jié)論、理論價值和實際應(yīng)用的意義。這些是單從論文本身出發(fā)，整理此篇論文所涉及到的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容是答辯提綱的重要組成部分。

　�。�2）了解所研究問題的背景，該問題的發(fā)展現(xiàn)狀，研究該問題的原因是什么

　　充分掌握一個課題的背景、現(xiàn)狀和由來，有助于在答辯中回答老師的提問。

　�。�3）收集與選題有關(guān)的諸多方面的材料，掌握有關(guān)的知識

　　這項工作是對選題的延伸，學生不僅要熟知題目的研究情況，還要擴大范圍，延展到相關(guān)領(lǐng)域。

　�。�4）參考資料的來源

　　對任何課題的研究都不可能憑空臆造，都是在前人研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)拓展的結(jié)果，因此必定要對前人資料進行總結(jié)、歸納概括和吸收，然后在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。研究課題的參考資料要盡可能搜集全面和準確。

　�。�5）論文作者在該課題中的工作

　　較小的課題可能由一個人來完成，而復雜的研究內(nèi)容需要多人的合作。每個學生承擔的工作重點有所不同，畢業(yè)設(shè)計要求每位學生必須獨立做完相應(yīng)模塊。學生要集中力量陳述自己獨立工作完成的部分，這是評價論文難易程度的主要依據(jù)。學生對課題的整體要了解清楚，對其他合作者研究的部分也要簡單知道，雖然不涉及細節(jié)問題，但是總體框架和結(jié)構(gòu)必須明確。

　�。�6）局限性

　　學生的畢業(yè)設(shè)計及論文的寫作都是在很短的時間內(nèi)完成，且我們的知識面和掌握程度有限，鑒于這些原因，雖有一些研究成果，但畢竟不夠深入，存在疏漏、片謬誤的地方，因此針對論文的不足之處要謙虛地提出來。

　�。�7）新成果的評價與展望

　　正確認識畢業(yè)設(shè)計取得了哪些新成果。既不能過分自信，不夠謙虛，也不能太過自卑，實事求是才是對待科學的認真態(tài)度。一個新成果有兩個方面的價值，即理論價值和和實踐價值。如何將新成果推廣到實際生活中，取得較好的經(jīng)濟效益，這是我們要思考和研究的問題之一，最后還要展望新成果的發(fā)展之路。

　　2.2答辯提綱的寫作

　　答辯提綱分為引言、正文和結(jié)尾三個部分。下面詳細介紹每個組成部分的基本內(nèi)容。寫作時要注意提綱挈領(lǐng)，不一定每一項內(nèi)容都要寫在提綱里，答辯提綱的主要目的是在答辯時起到“提示”的作用。

　　1.引言

　　引言是進入正文的一個不用手段，是進入答辯高潮環(huán)節(jié)的有益鋪墊，所以書寫引言時要投入一定精力，使引言能夠引起答辯教師的注意，創(chuàng)造輕松的答辯氛圍。

　　引言要做到引人入勝，如果能夠采取聽眾感興趣的話題作為切入點，可謂事半功倍、一舉多得。其一，可以讓答辯教師將精力集中在你的論文之上；其二，可以緩解緊張而又嚴肅的氣氛；其三，就是答辯教師聽過很多學生的答辯之后已經(jīng)十分疲倦，用這種輕松的手法開場，聽眾的精神狀態(tài)也會自然的恢復；其四，這還是一種先聲奪人的方法，容易讓人印象深刻。

　　特別要注意這種方式要適度，話題的范圍要嚴格圍繞論文的內(nèi)容展開，切不可偏離中心，離題萬里。時間的長短也要注意，它的作用僅是引入正題，一般控制在1~2分鐘以內(nèi)，然后迅速展開論文核心內(nèi)容。

　　在這短短的時間里，都要涉及哪些內(nèi)容呢？首先是禮貌的自我介紹，這是個人素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，印象分很重要；其次是緊扣論文的趣味性材料；最后指明畢業(yè)設(shè)計課題及自述論文的安排和步驟。

　　2.正文

　　正文內(nèi)容分為兩部分，一部分是依據(jù)論文的主要內(nèi)容編寫，另一部分是專為答辯而準備的某些資料。下面詳細介紹這兩部分內(nèi)容：

　　首先整理論文的主要內(nèi)容，對下列論文內(nèi)容濃縮，提取關(guān)鍵信息。

　�。�1）標題、摘要、關(guān)鍵詞

　　這三個部分在論文中已經(jīng)十分精煉，特別是摘要字數(shù)雖然少，但是能夠說明論文的核心內(nèi)容。

　　（2）目錄

　　論文各章節(jié)的目錄處處體現(xiàn)著論文的層次和結(jié)構(gòu)。它能夠幫助我們理清思路，抓住論文的梗概，便于查找。目錄各層次的標題之間也暗示了其內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。

　�。�3）前言

　　論文的前言一般包括寫作此論文的目的和主要原因、本課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況、課題的有關(guān)背景和發(fā)展歷史、研究范圍和工作方法、理論原理、預期結(jié)果、工作計劃。

　�。�4）論文正文

　　論文正文是論文的核心和主體部分，但是它篇幅最長，不適合在答辯提綱中使用�？梢哉�錄正文中的重要觀點和內(nèi)容列入答辯提綱，幫助學生在答辯時對選題進行重點講解。

　�。�5）結(jié)尾

　　首先，結(jié)論。通過科學的理論推導和分析，反復的實驗論證，實驗數(shù)據(jù)的總結(jié)、概括、歸納，得出最終結(jié)論。結(jié)論應(yīng)該完整準確、簡明扼要、不偏激、不片面。

　　其次，致謝。在畢業(yè)設(shè)計和撰寫論文的過程中，必定有很多人的幫助和支持，在論文的最后都會對幫助自己的師長、工作伙伴以及協(xié)作單位致謝。

　　最后，要準備專門為答辯而收集的資料，也要將核心內(nèi)容和索引寫在提綱中，其他具體資料可以在答辯中攜帶。主要包括與該課題聯(lián)系的背景資料和文獻，適當擴大到本領(lǐng)域范圍之內(nèi)；該課題的現(xiàn)有研究程度、發(fā)展方向、發(fā)展前景的有關(guān)資料。

　　2.3答辯提綱的試講

　　答辯提綱撰寫完成之后，經(jīng)過反復閱讀、修改并最終定稿。試講由此開始，試講的時間長度應(yīng)與實際答辯的自述時間長度相同，應(yīng)以各學校的規(guī)定為準，一般為20分鐘。

　　試講分為兩個階段。第一階段，由自己獨立完成，即講給自己聽。大概掌握發(fā)言時間的長短，對答辯提綱不盡如人意的地方再次進行修改、補充、刪減，這一過程的記憶工作量很大。提綱不是全部內(nèi)容，只是屬于提示性的文字，主要體現(xiàn)彼此之間的層次與邏輯關(guān)系，由此聯(lián)想到全部內(nèi)容。試講的過程應(yīng)盡量脫稿演講，對有些記憶起來確實有困難的內(nèi)容可適當看稿。第二階段，多人模擬答辯會場的形式，這一階段與正式答辯的程序和內(nèi)容完全相同，應(yīng)當作是一場正式考試。

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