最新的美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯技巧

　　導(dǎo)語：畢業(yè)論文是對(duì)碩博士數(shù)年學(xué)習(xí)的一次綜合考評(píng)，其主要目的是考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。下面小編整理了最新的美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯技巧，歡迎參考借鑒！

　　一、美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯流程

　　美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯流程分為：自述報(bào)告-老師提問-準(zhǔn)備答題-回答問題這個(gè)流程。但在答辯總我們需要注意以下問題：

　　1.自述準(zhǔn)備

　　答辯時(shí)學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”。一般來說，自述內(nèi)容和準(zhǔn)備包括一下幾個(gè)方面：

　　1）選題目的

　　包括選題的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

　　2）論文結(jié)構(gòu)

　　包括論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和框架結(jié)構(gòu)。

　　3)寫作體會(huì)

　　包括論文的創(chuàng)新之處和不足。

　　4）ppt制作

　　ppt要圖文并茂、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔清晰。

　　2.常見問題

　　答辯過程中，老師的提問一般會(huì)涉及這些內(nèi)容：

　　1）論文核心概念的解釋。

　　2）論文的研究方法（定性、定量、實(shí)證、理論）。

　　3）選題與所學(xué)學(xué)科的契合性。

　　4)研究?jī)?nèi)容的理論意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

　　3.答辯準(zhǔn)備

　　1)老師提問時(shí)，及時(shí)記錄下問題。

　　2)針對(duì)老師的問題，迅速準(zhǔn)備回答提綱和內(nèi)容。

　　3)如果對(duì)老師的問題不是太了解，及時(shí)思考，查找相關(guān)資料。

　　4.現(xiàn)場(chǎng)答辯

　　1)注意儀態(tài)與風(fēng)度，謙遜有禮。

　　2)回答問題要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，聲音洪亮。

　　3)如果老師提的問題一時(shí)回答不上來，也沒有關(guān)系，虛心地向老師請(qǐng)教，認(rèn)真聽取老師的意見。切記：論文答辯的過程其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，老師們通過提問幫助你進(jìn)一步完善文論文，加深研究。所以，請(qǐng)以學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真面對(duì)答辯。

　　二、美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯中回答問題的注意事項(xiàng)

　　1.當(dāng)聽不清問題時(shí)的應(yīng)對(duì)

　　如果沒有聽清楚問題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌。

　　如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉�，或者把自己�?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答

　　2.當(dāng)遇到確實(shí)不懂的問題時(shí)的應(yīng)對(duì)

　　A.如果問題出乎自己意料之外，那也不必慌張，迅速查找有關(guān)資料，理清思路。

　　對(duì)教師提出的置疑問題，你認(rèn)為自己文章中提出的論點(diǎn)是正確的，論據(jù)是充分的，就應(yīng)該自信地、有主見地堅(jiān)持自己的意見。

　　如果發(fā)現(xiàn)自己畢業(yè)作業(yè)中所存在的問題，應(yīng)實(shí)事求是地承認(rèn)，謙遜地聽取教師的真知灼見，并考慮如何修正或補(bǔ)充，切忌回避、搪塞、敷衍。

　　B.不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。

　　答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。

　　若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

　　C.答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；

　　如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。

　　3.觀點(diǎn)不一致，有爭(zhēng)議時(shí)

　　A.出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

　　B.答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶�，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。

　　主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對(duì)于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。

　　如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。

　　一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言，請(qǐng)教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

　　C.針對(duì)答辯老師提出的彌補(bǔ)不足的題目，往往是比較難回答的問題。

　　這里，老師提出的觀點(diǎn)有可能和你的論文觀點(diǎn)不同，甚至完全相反。這個(gè)時(shí)候，你要注意區(qū)分這種觀點(diǎn)是否是你論文的基本觀點(diǎn)。

　　如果是基本觀點(diǎn)，要全力為自己的論文辯護(hù)，否則論文觀點(diǎn)錯(cuò)誤這一條，就不會(huì)通過答辯。如果是屬于學(xué)術(shù)性的探討，則可以和答辯老師進(jìn)行爭(zhēng)論，只要能言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說，就可以了。但爭(zhēng)論過程中，要注意言行舉止的禮貌問題。

　　三、美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯問題的類別

　　(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問。

　　(2)探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

　　(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,答辯老師向你提出2—3個(gè)問題后，做即興答辯。

　　(1)一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。

　　(2)一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)�業(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述�？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　(3)根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn),提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題,引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù),研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題.考察學(xué)生專業(yè)方面的潛在能力。

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