畢業(yè)論文答辯工作安排
根據(jù)數(shù)學(xué)系2004級本科畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度安排，定于2008年6月21日進(jìn)行答辯，工作安排如下：
1、答辯委員會按研究方向分組，每組一般由3—5人組成，委員要求具有主講教師資格，主席要求副教授以上或相應(yīng)技術(shù)職稱的教師擔(dān)任，經(jīng)專業(yè)課程組提名，系主任審定后于答辯前二周報教務(wù)處備案。
2、各組答辯工作由各組答辯委員會主席負(fù)責(zé)。
3、答辯委員會在答辯前一周定出答辯進(jìn)程表和答辯地點，提前在系內(nèi)公布，并組織好答辯前的各項準(zhǔn)備工作，然后將答辯進(jìn)程表和答辯地點報教務(wù)處。
4、各答辯委員提前針對集中評閱中的論文每本提出1-2個問題，并作相應(yīng)的紀(jì)錄；
5、答辯時，由答辯人報告設(shè)計(論文)內(nèi)容，并說明：
(1) 本設(shè)計(論文)的主要任務(wù)；
(2) 所采用的原始資料和指導(dǎo)文件等；
(3) 本設(shè)計(論文)的基本思想與主要方法；
(4) 本設(shè)計(論文)主要內(nèi)容、主要成果及結(jié)論；
報告時間為10—15分鐘，報告者應(yīng)事先準(zhǔn)備好提綱、圖表等。提問和答辯時間一般為15—20分鐘。
6、答辯時秘書應(yīng)作好答辯記錄，存放專業(yè)建設(shè)組備查。
7、畢業(yè)論文評語的書寫由答辯委員會主席負(fù)責(zé)組織、安排（注：秘書不承擔(dān)評語的書寫，只負(fù)責(zé)評語的收集）；
8、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績采用五級記分制：即優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格。其評分標(biāo)準(zhǔn)為：
u 優(yōu)秀：能全面完成畢業(yè)設(shè)計的各項任務(wù)。完成質(zhì)量優(yōu)秀，基礎(chǔ)理論正確，基本概念清楚。完 成畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中，反映出有較強(qiáng)的工作能力，書面報告及圖紙正確、合理，字跡整潔清楚，并有一定的邏輯性和獨(dú)立見解，能順利地閱讀外文資料。
u 良好：能全面完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的各項任務(wù)，基礎(chǔ)理論正確，基本概念清楚，完成畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中，有一定的工作能力，書面報告及圖紙正確、合理，尚能順利地閱讀外文資料。
u 中：能基本完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的各項任務(wù)，基本理論正確、基本概念清楚，完成畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中，反映獨(dú)立工作一般。書面報告、圖紙的主要部分正確、合理，閱讀外文資料速度較慢。
u 及格：能完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要任務(wù)，基本理論和基本概念有錯誤或不甚清楚，但啟發(fā)后能補(bǔ)充改正，在完成畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中，反映出獨(dú)立工作能力較弱，書面報告及圖紙沒有重大原則錯誤，閱讀外文資料較困難。
u 不及格：凡有下列情況之一者，其畢業(yè)論文應(yīng)評為“不及格”：達(dá)不到及格水平者；畢業(yè)論文中有原則性重大錯誤或基本上沒有完成任務(wù)；弄虛作假，有抄襲行為或其部分內(nèi)容由其他學(xué)生代做；答辯時回答問題錯誤較多，對主要問題經(jīng)啟發(fā)后仍不能回答；工作不努力，表現(xiàn)差；畢業(yè)論文多處概念不清，或多處不符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等。
u 注：整個論文工作無明顯創(chuàng)新之處不得評為優(yōu)秀、不能將本人工作與他人工作區(qū)分開來不能評為優(yōu)秀；有抄襲行為或與別人工作雷同者不能評為良好或優(yōu)秀。
9、為便于最后綜合評定成績，要求每位評分教師在給出五級評分制成績的同時，給出相應(yīng)的參考100制成績。
10、 學(xué)院視情況，對優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行評選或匯編“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)選編”。程序是由各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯結(jié)束后，按5%推出有獨(dú)立見解、具有創(chuàng)造性、成果重大、實用價值較大的畢業(yè)設(shè)計(論文)，學(xué)院再組織專家評選或匯編。
11、 評分由答辯委員會、指導(dǎo)教師、評閱人分別給出成績，最后評定總成績。指導(dǎo)教師給分占總成績的30%，答辯委員會給分占總成績的50%，論文評閱人給分占總成績的20%�？傇u的“優(yōu)秀”人數(shù)不得超過20～25%，優(yōu)秀和良好總和原則上不得超過60%。
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