本科畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與技巧
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。下面是小編整理的本科畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與技巧，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
本科畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與技巧 篇1
一、關(guān)于論文本身
本科的論文，要求其實(shí)不高，關(guān)鍵在于論文的標(biāo)題、摘要、目錄中的各級(jí)標(biāo)題。對(duì)專業(yè)老師而言，看到論文的標(biāo)題，就知道了你寫(xiě)的論文的20%，看到摘要，就知道了你論文要寫(xiě)的內(nèi)容的40%，而看到目錄中的各級(jí)標(biāo)題，則基本知道了你論文的60—70%的內(nèi)容。因此你在標(biāo)題、摘要、目錄中的各級(jí)標(biāo)題上，要認(rèn)真構(gòu)思，條理清楚，邏輯正確，正文的內(nèi)容如果真的有一些小的瑕疵，倒不是最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以寫(xiě)論文的順序應(yīng)該是選題后，把摘要和論文的目錄構(gòu)建好，就要跟指導(dǎo)老師商量，然后再開(kāi)始撰寫(xiě)正文。
格式問(wèn)題，大部分同學(xué)的論文格式都存在很多問(wèn)題，這里把大家普遍存在的問(wèn)題列舉下：
1、關(guān)鍵詞中不能出現(xiàn)地名
2、正文內(nèi)容的字體大小、字體樣式都必須嚴(yán)格按照論文格式要求進(jìn)行排版(你可以說(shuō)自己寫(xiě)專業(yè)論文不在行，但文檔排版，你是完全可以自己努力完成的)。 很多同學(xué)論文是東拼西湊的，把一些完全不懂的專業(yè)概念、分析工具、理論放到論文中，這樣你必定要大幅度的抄襲，而且無(wú)法進(jìn)行有效的修改，最要命的是答辯的時(shí)候被提問(wèn)，一問(wèn)三不知，這就等于告訴答辯老師你的論文是抄的。因此建議大家事先要搭好框架，借鑒的文獻(xiàn)和文字都必須是自己能看懂的，哪怕是借鑒之前不懂的，也一定要挑借鑒過(guò)來(lái)，自己能看懂，能講解的內(nèi)容。
論文的正文中不要出現(xiàn)一些新聞、文學(xué)詞匯，像這次有些同學(xué)論文中出現(xiàn)了同仇敵愾、殺傷力、不要把論文寫(xiě)的像新聞評(píng)論稿或者散文一樣。
另外，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，一定要和指導(dǎo)老師積極、有效的進(jìn)行溝通——多和老師進(jìn)行電話溝通，有條件的盡量來(lái)學(xué)校和導(dǎo)師當(dāng)面溝通幾次，這樣做，一方面指導(dǎo)老師會(huì)因?yàn)槟懔己玫膽B(tài)度給予你更多的指導(dǎo)(要記得，論文答辯是影響你畢業(yè)的大事情，但對(duì)指導(dǎo)老師而言這個(gè)只是年復(fù)一年的一件工作，你自己都不上心，如何要求論文指導(dǎo)老師每天盯著你改呢?)——自己的事情，自己要上心，這個(gè)道理一定要懂，否則走上社會(huì)你就會(huì)吃大虧的)
二、關(guān)于答辯的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)
1、關(guān)于論文答辯前的準(zhǔn)備
1)論文答辯之前，一定要對(duì)照學(xué)院對(duì)論文格式的要求(這個(gè)可以到導(dǎo)師那里拿到格式范本)，認(rèn)真修改格式中存在的問(wèn)題，仔細(xì)的看上幾遍，一篇格式問(wèn)題很少的論文，容易給老師留下一個(gè)好印象。那種一眼就可以看出無(wú)數(shù)格式問(wèn)題的論文，很容易激發(fā)答辯老師去挖掘你論文中存在問(wèn)題的欲望。
2)查重，不管你論文是怎么寫(xiě)出來(lái)的，一定要參與查重(一定要是引用知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的查重，而不要用萬(wàn)方的，因?yàn)閷W(xué)院查重的系統(tǒng)引用的是知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù))。
3)認(rèn)真撰寫(xiě)論文答辯稿，客套話不要那么多，主要內(nèi)容為你選題的意義、論文內(nèi)容的概述、重點(diǎn)(要解決的問(wèn)題)，這一塊可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師，針對(duì)你的論文，該如何表述，準(zhǔn)備的答辯稿時(shí)間長(zhǎng)度一般在5分鐘左右。
4)答辯當(dāng)天，一定要至少提早半個(gè)小時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，不論你是第一個(gè)，還是最后一個(gè)，因?yàn)榇疝q之前，會(huì)有一些答辯的說(shuō)明和注意事項(xiàng)的講解，如果你遲到了，那么就錯(cuò)過(guò)了。另外提前到場(chǎng)，通過(guò)看別人的答辯和問(wèn)答，會(huì)讓你心里更加有數(shù)。當(dāng)然，如果你大三的時(shí)候，就能抽時(shí)間去看畢業(yè)論文答辯，將會(huì)幫助你更早的了解論文答辯。
2、關(guān)于答辯過(guò)程中的注意事項(xiàng)
1)著裝、形象。答辯一般在五月，著裝顏色不要太鮮艷，要顯得正式一些，最好是襯衫、長(zhǎng)褲，切記不要穿無(wú)袖、超短裙。(這次答辯就有多個(gè)同學(xué)在著裝上過(guò)于隨意，這樣顯得很沒(méi)有禮貌)
2)姿態(tài)和表達(dá)。這個(gè)真的是臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下四年功。這次我這組答辯的選手中，有些人站的東倒西歪，有些人靠著講臺(tái)桌答辯，有些人答辯過(guò)程中有很多不雅的'小動(dòng)作(比如撓耳托腮)，有些同學(xué)聲音很小，有些同學(xué)上臺(tái)就只能對(duì)著答辯稿毫無(wú)感情的念一遍，有些同學(xué)最后的幾句話是一邊走一邊往門(mén)口走……我非常驚訝這些問(wèn)題怎么會(huì)出現(xiàn)在我們畢業(yè)生身上，這些基本的表達(dá)能力和禮貌禮儀，是很多同學(xué)在大學(xué)里忽略學(xué)習(xí)的，這個(gè)時(shí)候集中爆發(fā)了。
3)答辯過(guò)程中，答辯老師會(huì)對(duì)論文格式、專業(yè)概念、論文結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)自己有把握的問(wèn)題，自信回答，對(duì)把握不足的問(wèn)題，要認(rèn)真聽(tīng)老師的指導(dǎo)，記錄老師給你的建議和意見(jiàn)，并誠(chéng)懇的告訴老師你答辯結(jié)束后會(huì)認(rèn)真找指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真修改。
不要試圖用自己不大準(zhǔn)確的理解去忽悠老師，要相信專業(yè)老師的能力，他們拿到你的論文，五分鐘之內(nèi)，就可以看出你論文80%-90%的問(wèn)題。因?yàn)閷I(yè)老師的專業(yè)修養(yǎng)，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過(guò)這么多答辯，看過(guò)那么多和大家差不多水平的論文，已經(jīng)總結(jié)出大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪一些了。
4)答辯過(guò)程中，回答問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，直奔主題，一個(gè)是因?yàn)槟汩L(zhǎng)篇大論回答的時(shí)候，答辯老師就會(huì)有更多的時(shí)間發(fā)現(xiàn)你論文中的問(wèn)題(試問(wèn)，你的論文經(jīng)得起專業(yè)老師的仔細(xì)推敲嗎?);二是因?yàn)槟愦笃幕卮�，�?huì)容易偏離要回答問(wèn)題的主題。像有些同學(xué)就是很有針對(duì)性的圍繞問(wèn)題，簡(jiǎn)潔的把回答的要點(diǎn)告訴答辯老師，就能得到答辯老師的肯定。
5)答辯老師對(duì)你論文提出的修改意見(jiàn)和針對(duì)你問(wèn)題的建議，一定要認(rèn)真記下來(lái)。不管你的答辯是否有通過(guò)，你都要把這些問(wèn)題和建議認(rèn)真和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，認(rèn)真修改。這樣能大大降低你的論文被省里專家抽查出問(wèn)題的概率，你想，答辯小組的專業(yè)老師都能看出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)院督導(dǎo)和省里專家會(huì)看不出來(lái)嗎?改，一定要認(rèn)真改，這是給自己上一個(gè)保險(xiǎn)。
6)如果答辯過(guò)程中，答辯小組的老師直接對(duì)你論文下判定，說(shuō)你的論文不行，那么就趕緊找指導(dǎo)老師修改，安心參加二辯。至少，參加二辯你還有機(jī)會(huì)畢業(yè)，如果很差的論文一辯過(guò)了，等到被學(xué)院督導(dǎo)或者省里抽查，你就直接沒(méi)有機(jī)會(huì)畢業(yè)了，所以個(gè)人認(rèn)為要感謝在答辯過(guò)程中嚴(yán)格要求你的答辯老師，這樣的行為其實(shí)是幫你排除了后患了!
本科畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與技巧 篇2
一、準(zhǔn)備工作
1、學(xué)生在答辯前應(yīng)通讀論文，熟悉論文內(nèi)容，為答辯做好充足的準(zhǔn)備。
2、學(xué)生在答辯前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)PPT，PPT內(nèi)容包括但不限于選題的目的與意義、論文的主要內(nèi)容、結(jié)論與改進(jìn)意見(jiàn)等，并展示相關(guān)圖表、數(shù)據(jù)。
3、學(xué)生在答辯前根據(jù)論文的重點(diǎn)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備一些題目自問(wèn)自答。
二、陳述
1、自我介紹是答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)，應(yīng)吐字清晰、語(yǔ)速正常。
2、學(xué)生結(jié)合PPT用5-10分鐘自述，自述的主要內(nèi)容包括：簡(jiǎn)單描述：論文標(biāo)題、論文背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;詳細(xì)描述：有關(guān)課題的.具體內(nèi)容，其中包括該設(shè)計(jì)的研究過(guò)程、主要特點(diǎn)、創(chuàng)新部分、分析和計(jì)算的主要依據(jù)與結(jié)論、設(shè)計(jì)中的個(gè)人體會(huì)和改進(jìn)意見(jiàn)。在自述中要出示有關(guān)報(bào)告、圖表、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嵨铮经h(huán)節(jié)重在考核學(xué)生的組織與表述能力。
三、畢業(yè)論文答辯
學(xué)生完成自述后，答辯教師圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生回答。答辯重在考核學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及對(duì)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握程度。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間為10—20分鐘，回答提問(wèn)時(shí)間5—10分鐘。
四、畢業(yè)論文答辯系統(tǒng)
學(xué)習(xí)中心組織學(xué)生集體參加答辯，并給學(xué)社培訓(xùn)網(wǎng)上答辯系統(tǒng)的使用。
五、畢業(yè)論文答辯成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格及未答辯的學(xué)生不能按期畢業(yè)，須隨下一年級(jí)重做畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本科畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與技巧 篇3
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法?本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行
主要是通過(guò)對(duì)書(shū)籍、報(bào)刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息綜合整理系統(tǒng)分析，并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括
旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高，但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
3、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做結(jié)果又會(huì)怎樣?
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而放緩地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。
4、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎(chǔ)是什么?為論文的主體框架提供理論依據(jù)框架直接反應(yīng)理論的理論概念
主要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
5、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別?質(zhì)性研究方法的基本問(wèn)題包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)
質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別，質(zhì)性方法對(duì)研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和理論建構(gòu)的作用與意義。
6、經(jīng)過(guò)你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣?有何正面或負(fù)面效果?
首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)，但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用它還是淺顯、不成熟的。其結(jié)果也就有可能成為理論性上的成功或?qū)嶋H運(yùn)用上的短板但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補(bǔ)充。
正面：通過(guò)社會(huì)調(diào)查和資料查閱分析現(xiàn)狀針對(duì)性的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。
負(fù)面：理論性過(guò)強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用性有待于商榷實(shí)際操作需根據(jù)不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)。
7、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角?是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角?
社會(huì)角度，社會(huì)素材與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的`收集來(lái)源社會(huì)。
8、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體?是點(diǎn)的研究還是面的研究?
在社會(huì)大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)體研究，但在這個(gè)點(diǎn)的集合上又是面的研究涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面綜合因素及利弊端。
9、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性?
具有雖然相對(duì)于專家性的研究、指導(dǎo)具有一定的不足，但根據(jù)資料查閱和社會(huì)調(diào)研所得結(jié)論和提出的建議及策略在配合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況及各界力量努力的基礎(chǔ)上還有具有一定的可行性和操作性。
10、研究對(duì)象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規(guī)范(而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯)？
具有不同行業(yè)間的發(fā)展趨勢(shì)具有一定的相似性符合
11、自己為什么選擇這個(gè)課題?
論文寫(xiě)作的角度進(jìn)行選擇：我是一名平度人平度地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展情況，我比較了解，但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我也在其發(fā)展過(guò)程中看到種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策。能幫助我認(rèn)清**市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策為家鄉(xiāng)略盡微薄之力并以此完成教學(xué)任務(wù)。
個(gè)人的原因進(jìn)行選擇：我的從業(yè)規(guī)劃是以后在旅游的相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)最后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。本篇論文的寫(xiě)作能夠加強(qiáng)我對(duì)該行業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)壘實(shí)就業(yè)基礎(chǔ)。
本科畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與技巧 篇4
一，畢業(yè)論文答辯的程序和目的
1，在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點(diǎn)，論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述，了解你對(duì)所寫(xiě)論文的思考過(guò)程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2，第二步，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后，做即興答辯。其中一個(gè)問(wèn)題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念，基本原理提出問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個(gè)問(wèn)題，一般針對(duì)你的.論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述�？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。第三個(gè)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn)，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù)，研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題�？疾鞂W(xué)生專業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況評(píng)定答辯成績(jī)。
二，畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯
1，對(duì)自己所寫(xiě)論文要十分熟悉。當(dāng)然，通過(guò)獨(dú)立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫(xiě)成的論文，你一定是熟悉的。不過(guò)我們過(guò)去接觸過(guò)的論文中，有的是把收集來(lái)的資料"粘貼"成論文，提交論文時(shí)，本人沒(méi)有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱"21世紀(jì)……"，而后面的論述用的資料又是"1995年如何如何……"這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不熟悉，針對(duì)所提問(wèn)題就很難回答;還有的畢業(yè)論文給人感覺(jué)寫(xiě)的不錯(cuò)，但答辯時(shí)卻一問(wèn)三不知，顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫(xiě)論文。
2，針對(duì)答辯提出問(wèn)題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。
(1)，對(duì)自己所寫(xiě)論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來(lái)。比如，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某"專業(yè)書(shū)"的第幾頁(yè)，內(nèi)容是什么，整理好備用。
(2)，結(jié)合所寫(xiě)論文的論點(diǎn)，在答辯前，收集一些資料。比如，很說(shuō)明問(wèn)題的好案例;比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等。
(3)，在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題方面。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。
只要同學(xué)們認(rèn)真寫(xiě)作論文，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，都會(huì)順利通過(guò)畢業(yè)論文的答辯。預(yù)祝大家獲得好成績(jī)，成為合格畢業(yè)生。
本科畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與技巧 篇5
畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問(wèn)與答辯、總結(jié)和致謝五部分。
自我介紹：自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。
答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的`創(chuàng)新部分;結(jié)論、價(jià)值和展望;自我評(píng)價(jià)。
提問(wèn)與答辯：答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。
答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類(lèi)的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考，組織好語(yǔ)言�；卮饐�(wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌。
當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。
出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。
總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì);參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。
致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
注意事項(xiàng)
克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。
注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。
聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。
若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。
對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。
通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。
本科畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與技巧 篇6
1.頁(yè)面大小的選擇
此為幻燈片模板選擇的第一步(許多人從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這個(gè)設(shè)置)。打開(kāi)"文件"→"頁(yè)面設(shè)置"→選擇"幻燈片大小"。默認(rèn)設(shè)置是屏幕大小，可根據(jù)需要更改設(shè)置。例如35mm頁(yè)面，長(zhǎng)度比默認(rèn)頁(yè)面要寬一些。
2.幻燈片的通用模板
大家可以通過(guò)搜索引擎可以找到許多通用模板，特別是office xp系列。由于同一個(gè)模板可選擇不同的配色方案(頁(yè)面擊鼠標(biāo)右鍵→"幻燈片配色方案")，從而有了很多的選擇。但使用者也會(huì)發(fā)覺(jué)，喜歡的模板實(shí)在太少，并且又被別人頻繁使用，缺乏創(chuàng)意。
3.自己制作模板
由于模板可以編輯，因此設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的模板并不很難。首先選擇一個(gè)幻燈片模板，然后選擇菜單"視圖"→"母版"，一般有標(biāo)題母板和文本母板二個(gè)式樣，這個(gè)時(shí)候原來(lái)在普通視圖下不能更改的許多東西，就都可以編輯了，即使是文字的顏色也可統(tǒng)一編輯。例如想要每一張幻燈片都有自己學(xué)校的校徽，直接插入母板即可。以上的操作并不復(fù)雜，但要設(shè)計(jì)出一個(gè)徹底全新的模板相對(duì)較難。筆者的策略是，找到一個(gè)喜歡的模板，然后稍微做一些改動(dòng)，看上去就與眾不同了。
4.回歸簡(jiǎn)單的模板
幻燈片做多了，就不會(huì)喜歡比較花哨的模板了。因?yàn)槟０逄ㄉ冢瑫?huì)影響到表達(dá)過(guò)程，讓觀眾過(guò)多注意模板，從而忽略幻燈所要表達(dá)的實(shí)際內(nèi)容。此外，選擇一個(gè)從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的模板也有風(fēng)險(xiǎn)。如果對(duì)配色沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)的色彩也未經(jīng)過(guò)校正，電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會(huì)有較大差別。特別是底色和文字色相近的配置，在光線很亮的地方效果就會(huì)很差。如果是答辯或?qū)W術(shù)匯報(bào)，推薦選擇簡(jiǎn)潔明了的幻燈片，可以顯示出嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)氣氛。
5.模板的基本要求
(1)盡量選擇同一個(gè)底色的模板，至少要在文字或圖片的地方保持同一顏色。如果采用兩種或多種底色，且反差較大，則文字顏色搭配難以達(dá)到協(xié)調(diào)，看起來(lái)過(guò)于花哨。
(2)文字或圖片顏色不能過(guò)于接近底色，要有一定對(duì)比度。同時(shí)一張幻燈片上的顏色盡量不要超過(guò)3種，不要在一個(gè)主題下顯示多種顏色。
(3)整個(gè)幻燈的'配色方式要一致。比如標(biāo)題使用藍(lán)色，后邊幻燈的標(biāo)題中應(yīng)盡量使用藍(lán)色。字號(hào)、字體、行間距保持一致，甚至插圖位置、大小，均不應(yīng)隨意改變。
(4)文字、圖表的"出現(xiàn)方式"的選擇中可適當(dāng)選用動(dòng)畫(huà)，但不可過(guò)多。顯示同一幻燈片上不同內(nèi)容的情況下，可考慮使用動(dòng)畫(huà)。
6.推薦模板
(1)白底：可以選擇黑字、紅字和藍(lán)字。如果覺(jué)得不夠豐富，可改變局部的底色。
(2)藍(lán)底：深藍(lán)更好一點(diǎn)，可配以白字或黃字(淺黃和橘黃)，但應(yīng)避免選擇暗紅色。這是最常用、最穩(wěn)妥，也是最簡(jiǎn)單的配色方案。
(3)黑底：配以白字和黃字(橘黃比淺黃好)。
這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量，如果是初次做，強(qiáng)力推薦。一般幻燈不應(yīng)該只有文字，同時(shí)可適當(dāng)加入模式圖或流程圖，使幻燈增加色彩。也可加一點(diǎn)小小的花邊，標(biāo)題和正文之間加一條線，或插入學(xué)校、醫(yī)院的圖標(biāo)，都可使幻燈避免單調(diào)。
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