大學(xué)生德育答辯論文

　　范文一

　　一眨眼，我的大學(xué)生活就結(jié)束了。于是每次站在大學(xué)生活即將結(jié)束的邊緣回首時(shí)，總是有心靈的震撼。那感覺(jué)，不知是對(duì)大學(xué)生活的戀戀不舍，還是對(duì)自己充實(shí)的大學(xué)生的感慨和欣慰，還是因?yàn)橄肫鹆舜髮W(xué)生的遺憾與不足。

　　雖然都說(shuō)大學(xué)的生活沒(méi)有那么緊張，但我認(rèn)為學(xué)生的天職還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，要求我們必須學(xué)習(xí)一生，逆水行舟不進(jìn)則退，因該是我們這一代人學(xué)習(xí)的寫照。

　　大三暑假，為了進(jìn)一步鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我到了一些公司實(shí)習(xí)，我覺(jué)得這樣也是可以鍛煉人的社會(huì)能力及接人待物的處事能力。初到這里，我牢記父母和老師的教導(dǎo)，少說(shuō)話多做事，每天早到一點(diǎn)，打水掃地，抹桌子。在其他同時(shí)上班之前就把清潔工作做好。另外，還做一些抄抄寫寫，打印及簡(jiǎn)單的辦公室軟件操作的工作，雖然，這些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我第一次作，還是感覺(jué)自己做不好，不是說(shuō)不會(huì)，而是以前從來(lái)沒(méi)有正式做過(guò)。交給我一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，還是有點(diǎn)緊張。不過(guò)，這使我明白一些道理，什么事第一次也可能做不好，但慢慢來(lái)，熟能生巧，這更讓我知道了經(jīng)驗(yàn)的寶貴。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，我自己也有了很多的收獲，而且是書本上學(xué)不來(lái)的收獲。

　　大四，在這一年里，我們只有上學(xué)期安排了課程，而且也不多基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，還是考研的，還是只顧著享受大學(xué)美好生活的。

　　我們就這樣買著無(wú)奈的腳步邁入大四，有人說(shuō)，大學(xué)一畢業(yè)。好日子就到頭了。 怎么我們還覺(jué)得大四才剛剛開(kāi)始，再一看日歷，還有一個(gè)多月我們就該畢業(yè)了!畢業(yè)飯一向吃的是幾家歡樂(lè)，幾家愁，同學(xué)們有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全無(wú)著落的。但不管怎么樣，我們都要畢業(yè)了。

　　總結(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，我對(duì)自己還算滿意。有點(diǎn)欣慰，因?yàn)樽约簺](méi)有虛度時(shí)光，而是認(rèn)認(rèn)真真的度過(guò)，雖然其中不乏走過(guò)一些彎路。但同時(shí)我總結(jié)出了適合自己的更有效地學(xué)習(xí)方法，這些方法，不僅適合單科的學(xué)習(xí)，適合思想理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)還適合對(duì)某一事件總體認(rèn)識(shí)和把握，適合人生的態(tài)度樂(lè)觀與否，適合于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的制定，是一個(gè)指導(dǎo)我人生發(fā)展的方法論，學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人快樂(lè)的過(guò)程，不是一味的死學(xué)硬學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，找到適合自己事半功倍的學(xué)習(xí)方法。因此，我享受我的學(xué)習(xí)過(guò)程，也在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲成功的喜悅和快樂(lè)。

　　大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，大四的我們已不再那么幼稚我們的目光里透著一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，還有一點(diǎn)點(diǎn)沉重，最讓進(jìn)入社會(huì)我還是新手，不過(guò)我還是有了心理準(zhǔn)備。暮然回首，我覺(jué)得自己走的踏實(shí)而又精彩，即使有小小的遺憾，我也已經(jīng)學(xué)會(huì)平常心去對(duì)待，勝不驕，敗不餒。我知道，大學(xué)所給我的絕不僅僅是書本上的知識(shí)，也不僅僅是社會(huì)實(shí)踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當(dāng)然還有一直那么親密的室友，我們一起上課，一起吃飯，生活上是無(wú)話不談的朋友，學(xué)習(xí)上是互相幫助的同學(xué)。分享彼此的快樂(lè)，分擔(dān)彼此的憂愁，雖然馬上就要分開(kāi)了，可這積下的友誼，卻早已深深地刻在每一個(gè)人的心里。

　　看似平淡無(wú)奇，看似什么也沒(méi)有學(xué)到，看是茫然虛度的大學(xué)生活，其實(shí)其中我們所經(jīng)歷的，都會(huì)成為今后生活道路的寶藏。大學(xué)并不僅僅是傳授專業(yè)知識(shí)，它帶給學(xué)生更多的是對(duì)人生潛移默化的理解，讓我們看清這個(gè)世界。

　　總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活是順利的，沒(méi)遇到什么波折，我順利的考過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，然而這一切即將成為過(guò)去，也只能代表過(guò)去，我將會(huì)就把這一頁(yè)翻過(guò)去，開(kāi)始新的一頁(yè)。

　　我知道，進(jìn)入社會(huì)后，不會(huì)像我以前那么事事順利，種種挫折可能也會(huì)隨之而來(lái)，但我已經(jīng)做好迎接的準(zhǔn)備。我會(huì)勇敢的去挑戰(zhàn)!

　　如今回想整個(gè)大學(xué)，由內(nèi)心稚嫩但初生牛犢不怕虎，變?yōu)閮?nèi)心的迷茫和彷徨讓我一度迷失自我，而后自我的覺(jué)醒，老師的指引，讓我找到了自己追逐的方向，讓我重新樹(shù)立了奮斗的目標(biāo)，進(jìn)而努力的儲(chǔ)蓄資本;此時(shí)此刻，大學(xué)的尾聲，大家都在奔波，為了工作，都在為將來(lái)努力著，現(xiàn)如今即將面對(duì)離去的生活，學(xué)習(xí)的大學(xué)校園這讓我更加珍惜這還未曾失去的學(xué)生身份。

　　大學(xué)教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，生活和做人，讓我從青年過(guò)度到成年，我已不在是哪個(gè)愛(ài)幻想愛(ài)做白日夢(mèng)的懵懂小孩，從我的身上能夠清楚地看到歲月的車輪碾過(guò)的痕跡，我的內(nèi)心已足夠堅(jiān)強(qiáng)，大學(xué)給了我一對(duì)翅膀，給了我智慧和力量，從此我就能自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風(fēng)雨都不能夠阻擋。但此時(shí)此刻，我不想去任何地方，只想讓時(shí)間停留，讓我與我的母校，我的同窗呆在一起好好享受這最后的時(shí)光。今天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是如此的熱愛(ài)這個(gè)地方，我看不夠這里的花草樹(shù)木，教學(xué)樓和操場(chǎng)，還想讓老師如何指點(diǎn)我如何做人。如何實(shí)現(xiàn)理想，我更舍不得那些同窗，我們?cè)��?jīng)同舟共濟(jì)，一起生活，一起成長(zhǎng)，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。只請(qǐng)你記住我的臉龐。不求快樂(lè)幸福與你分享，但困難挫折，我會(huì)跟你一起扛。今天我們的離別，正是為了明天的相逢，所以請(qǐng)不要哀傷。轉(zhuǎn)過(guò)身去，邁開(kāi)腳步向著你的前方走去，我會(huì)在下一個(gè)站點(diǎn)等著你。

　　大學(xué)期間，我幸運(yùn)的得到最眾多師長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，我很感激他們，永生難忘。他們關(guān)心和幫助，令我對(duì)前程充滿了希望。

　　回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動(dòng)的，學(xué)習(xí)中的收獲生活中的點(diǎn)滴，思想上的收獲，讓我久久不能釋懷。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我的人生譜寫了一段美妙的樂(lè)章，他是生動(dòng)的，更是多彩的;他是實(shí)踐的，更是財(cái)富的，明天的我將會(huì)繼續(xù)努力起帆遠(yuǎn)航。

　　自己的路自己走好。一種憧憬，一種抱負(fù)，一種依戀，一種平靜。所以我快樂(lè)著并享受著……

　　揮揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。再轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始我心的旅程，我會(huì)努力讓今后的路更精彩。

　　范文二

　　“大學(xué)四年中，最難忘的是那次我打球扭傷了腳，宿舍的兄弟們輪流幫我提水、打飯，每天扶我上下宿舍和教室，我非常感動(dòng)�！薄按髮W(xué)要畢業(yè)了，我現(xiàn)在感覺(jué)最遺憾的是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有達(dá)到自己理想的成績(jī)，荒廢了很多時(shí)間�！薄�…在安陽(yáng)師范學(xué)院建筑工程學(xué)院近日舉行的2010屆畢業(yè)生德育答辯現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)生講到動(dòng)情處淚流滿面，臺(tái)下同學(xué)掌聲陣陣。

　　據(jù)安陽(yáng)師范學(xué)院建筑工程學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年該院要求280名2010屆畢業(yè)生不但要像往屆學(xué)生一樣完成學(xué)位論文答辯，還要在認(rèn)真回顧和分析自己大學(xué)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，完成3000字左右的德育論文，同樣進(jìn)行答辯。該院專門成立的答辯委員會(huì)，將根據(jù)德育論文內(nèi)容、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)與答辯情況對(duì)每一位答辯人給出評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。

　　該院2008級(jí)專升本王同學(xué)與李同學(xué)因?yàn)轸[矛盾同宿舍數(shù)年互不搭理。答辯會(huì)上，王同學(xué)主動(dòng)走到李同學(xué)面前，誠(chéng)摯地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，結(jié)果兩人一笑泯恩仇;畢業(yè)生魏海濱為全院畢業(yè)生創(chuàng)作一首名為《同學(xué)情》的詩(shī)歌，當(dāng)場(chǎng)寫在答辯會(huì)教室的黑板上。

　　記者在德育答辯現(xiàn)場(chǎng)看到，答辯過(guò)程中，委員會(huì)成員不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒、追問(wèn)、囑咐，其他同學(xué)也對(duì)答辯者提出自己的問(wèn)題或者給出善意的提醒、真摯的囑咐，就像是一次深入的談心和交流。

　　“畢業(yè)時(shí)事情很多，所以剛開(kāi)始對(duì)學(xué)院讓寫德育論文不是很理解，覺(jué)得有些走形式，沒(méi)必要�！碑厴I(yè)生小李對(duì)記者說(shuō)，“通過(guò)今天的答辯，大家回顧和梳理自己大學(xué)四年的經(jīng)歷和情感，傾聽(tīng)同學(xué)的感受，與同學(xué)和老師進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，都感覺(jué)很感動(dòng)、很值得、很有收獲�！�

　　安陽(yáng)師范學(xué)院建筑工程學(xué)院黨總支處的書記楊露則說(shuō)，進(jìn)行德育論文答辯是該院2010屆畢業(yè)生文明離校的一項(xiàng)新舉措，也是大學(xué)生思想政治教育的一種創(chuàng)新形式。擬定的答辯主題有《生命中有個(gè)四年如此精彩》、《心存感激，奉獻(xiàn)社會(huì)》等，話題涉及人生規(guī)劃、理想信念、道德情操、就業(yè)壓力、身心健康與戀愛(ài)家庭。

　　“通過(guò)德育答辯，學(xué)院全面考核了學(xué)生在校期間的思想政治表現(xiàn)，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性�！睏盥墩f(shuō)，“學(xué)生向同學(xué)和老師敞開(kāi)心扉，整個(gè)過(guò)程成為師生真情話別、共敘情誼的過(guò)程，進(jìn)一步密切了師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。以這種富有感染力和親和力的方式，及時(shí)疏導(dǎo)了離校前學(xué)生中存在的各種不良情緒，使他們心情舒暢地文明離校。”

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