對(duì)學(xué)校體育目的\任務(wù)的認(rèn)識(shí)與實(shí)施

　論文關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；教學(xué)任務(wù)；全面落實(shí)
　　論文摘要：本文就學(xué)校體育目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的的任務(wù)過程中的管理工作全面展開了討論，對(duì)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校體育工作質(zhì)量提供有益參考。
　　
　　一、對(duì)學(xué)校體育目的、任務(wù)的認(rèn)識(shí)
　　
　　眾所周知，學(xué)校體育是國(guó)家體育事業(yè)的重要組成部分，也是學(xué)校教育中的一個(gè)重要方面。對(duì)此國(guó)內(nèi)乃至全世界基本形成共識(shí)。關(guān)于學(xué)校體育及其目的任務(wù)，國(guó)內(nèi)有關(guān)論述很多，也有很多建樹。就其目的而言，經(jīng)歷了從“技能”－“體質(zhì)”－“人才”的演變發(fā)展過程，對(duì)于激發(fā)人們積極投入體育實(shí)踐起了很大的促進(jìn)作用。但由于從宏觀上對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和理解存在差異，因而由此反映出來對(duì)學(xué)校體育的目的任務(wù)在觀點(diǎn)及其內(nèi)容上各不盡同。筆者積多年從事學(xué)校體育工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)，認(rèn)為“技能”、“體質(zhì)”、“人才”均不能單獨(dú)構(gòu)成學(xué)校體育的目的。學(xué)校體育以青少兒為對(duì)象(其年齡一般在6－7歲－21－22歲)，其目的在于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，體格健美，身體健康，精神愉說，幫助學(xué)生形成健身、娛樂、生活等方面的多種身體技能；增進(jìn)體育文化知識(shí)，促進(jìn)良好的思想、品德、行為和生活習(xí)慣的形成，佼學(xué)生在校期間有充沛的箱力學(xué)習(xí)，為他們畢業(yè)后能夠獲得高質(zhì)量生活奠定某些基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利的條件。學(xué)習(xí)體育的這一宗旨，與學(xué)校教育培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展開拓型人才的目的不無一致，反映了青少兒的身心特征，體現(xiàn)了體育的目標(biāo)功能和國(guó)家社會(huì)對(duì)青少兒一代的期望。由此也決定了學(xué)校體育的地位。而青少兒的體格健美、體質(zhì)強(qiáng)壯，直接關(guān)系到國(guó)家，民族未來的興旺發(fā)達(dá)；增進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)，具有良好的思想品德行為與生活習(xí)慣，又正是我國(guó)精神文明建設(shè)中的重要內(nèi)容：多種身體技能及其遷移，必然影響到青少兒現(xiàn)在與未來的學(xué)習(xí)工作效率及生活質(zhì)量，是人類社會(huì)生活教育中不可缺少的組成部分。由此可見學(xué)校體育地位與意義非同一般。如實(shí)說，學(xué)校體育發(fā)展到現(xiàn)在，己超出了學(xué)生時(shí)代，具有終身意義，超出了學(xué)校教育的范疇，具有廣泛的社會(huì)價(jià)值；超出了強(qiáng)身健體的獨(dú)特功能，具有促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展的全面效能。為此，務(wù)必加強(qiáng)全面管理，努力完成下列任務(wù)：①傳授體育衛(wèi)生保健知識(shí)和健身、健美、健心的技術(shù)技能，使學(xué)生掌握科學(xué)健身與養(yǎng)護(hù)身心的方法；②積極創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)體格健壯、姿態(tài)優(yōu)美，身體健康，全面發(fā)展體能、機(jī)能和心理能力，增強(qiáng)適應(yīng)能力和審美能力；⑦加強(qiáng)思想教育和健康教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)，體育意識(shí)與公民意識(shí)，養(yǎng)成良好的思想、行為、道德作風(fēng)及堅(jiān)持體格鍛煉的習(xí)慣；④豐富校園體育、文化娛樂生活，發(fā)展學(xué)生體育能力、社交能力與團(tuán)結(jié)、合作精神。
　　
　　二、加強(qiáng)管理全面落實(shí)體育任務(wù)
　　
　　明確了學(xué)校體育目的任務(wù)，能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵在于管理。所謂管理，泛指對(duì)學(xué)校全部體育工作進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)與監(jiān)督的過程。具體而言就是要根據(jù)黨的教育方針、《全日制小中學(xué)暫行工作條例》、《全國(guó)高等學(xué)校暫行工作條例》、學(xué)校體育衛(wèi)生工作的《兩個(gè)條例》、學(xué)生《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》以及各級(jí)各類學(xué)校的《體育教學(xué)大綱》對(duì)學(xué)校體育工作中的思想政治工作，體育課教學(xué)，課外體育工作，體育骨干隊(duì)伍，體育圖書情報(bào)，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試與評(píng)價(jià)以及體育經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地設(shè)施器材等方面進(jìn)行具體的管理。其中，應(yīng)以實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)為目標(biāo)，以面向全體學(xué)生調(diào)動(dòng)其積極性為根本，而以管理人員的明確分工盡職盡責(zé)為保障。因此，實(shí)施學(xué)校體育管理的基本要求應(yīng)該是：
　　
　　(一)管理人員明確分工，各司其職。
　　校長(zhǎng)學(xué)校體育工作應(yīng)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)分工主管。其基本職責(zé)是：①根據(jù)上級(jí)黨和教育行政部門的有關(guān)指示，結(jié)合學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)，對(duì)學(xué)校體育工作提出總的目標(biāo)要求，并將其列入學(xué)校工作計(jì)劃。②深入實(shí)際，檢查、評(píng)估體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)開展情況及其效果。④加強(qiáng)對(duì)體育組(室、部)和體育教師的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真聽取教師的意見和建議，關(guān)心他們的工作與生活，支持鼓勵(lì)他們鉆研業(yè)務(wù)，尊重體育教師的辛勤勞動(dòng)。④動(dòng)員教育班主任、輔導(dǎo)員及全體教師重視學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。③提供必要的體育經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)條件保證。
　　體育教研室(部)是學(xué)校中具體組織實(shí)施體育工作的部門。其基本職責(zé)是：①根據(jù)黨的教育，體育方針，上級(jí)對(duì)體育工作的指示以及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，會(huì)同有關(guān)部門制訂學(xué)校體育工作和必要的規(guī)章制度，報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)體育工作情況和存在問題，并提出具體改進(jìn)意見和建議。②組織全體教師認(rèn)真組織開展體育教學(xué)和學(xué)校課外體育活動(dòng)。⑦協(xié)助校醫(yī)室(院)定期檢查學(xué)生身體，建立健康卡片。④協(xié)助總務(wù)部門做好場(chǎng)地設(shè)施器材的修建、選購(gòu)、維修和保養(yǎng)工作，并教育學(xué)生愛護(hù)公物。動(dòng)員教師維修、自制體育器材。③做好體育的宣傳工作。⑥關(guān)心教師生活，幫助解決實(shí)際困難。
　　體育教師是學(xué)校體育工作的具體執(zhí)行者和中堅(jiān)力量，其基本職責(zé)要求是：①自覺堅(jiān)持政治、思想、業(yè)務(wù)進(jìn)修，做一名具有高尚道德品質(zhì)，文化科學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)能力強(qiáng)、體格健壯、姿態(tài)優(yōu)美的又紅又專的體育教師。②根據(jù)教育計(jì)劃和大綱精神及時(shí)制訂各種教學(xué)文件。③熱愛關(guān)心學(xué)生，上好體育課，積極開展學(xué)校體育活動(dòng)。④協(xié)助學(xué)校醫(yī)務(wù)部門檢查學(xué)生身體，建立健康卡片。⑤積極做好體育宣傳工作。⑥自己動(dòng)手及時(shí)維修，自制體育器材，教育學(xué)生愛護(hù)公物。⑦結(jié)合學(xué)校體育實(shí)踐，積極開展科學(xué)研究工作。
　　班主任、年級(jí)輔導(dǎo)員①將體育工作列入本班、本年級(jí)工作議事日程，并結(jié)合本班、本年級(jí)實(shí)際情況作好具體計(jì)劃安排。②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)黨的教育方針、思想品德教育，鼓勵(lì)學(xué)生在搞好文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極上好體育課，搞好課外體育活動(dòng)。③以身作則，規(guī)范帶頭，主動(dòng)協(xié)助體教師開展各項(xiàng)體育工作。
　　(二)齊抓共管，提高整體效應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)，事關(guān)全體學(xué)生的切身利益和學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，其工作過程，涉及面廣又很具體，只有全校師生員工上下配合，協(xié)同努力才能卓有成效。因此，學(xué)校對(duì)其體育工作實(shí)施全面管理過程中，即從制訂計(jì)劃、組織實(shí)施到檢查督促，效果評(píng)估的全過程，都應(yīng)全校動(dòng)員，實(shí)行齊抓共管，追求整體效應(yīng)。更要不時(shí)運(yùn)用評(píng)估所獲信息，調(diào)控管理過程，提高管理效能。其主要內(nèi)容至少應(yīng)該包括：①學(xué)校對(duì)體育的重視程度。②體育教研室(部)在學(xué)校體育工作中發(fā)揮作用的程度。④體育教學(xué)質(zhì)量。④群體活動(dòng)開展情況。⑤學(xué)生體格、體能、姿態(tài)，素質(zhì)發(fā)展情況。⑥學(xué)生健康狀況。⑦體育圖書資料的收集，整理、儲(chǔ)存使用情況以及場(chǎng)地設(shè)施器材的建設(shè)，保管與使用情況。@教育科研進(jìn)展及其主要成果。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]學(xué)校體育學(xué)金鐵昌主編高等教育出版社1994.6
　　[2]體育與體育教學(xué)論雷志社編著《湖南體育科學(xué)》編輯部1996.12
　　[3]張希明編著《當(dāng)代教師執(zhí)業(yè)行為》，中國(guó)人事出版社2002.7

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