中職學校畢業(yè)生就業(yè)指導工作研究論文

　　摘要：在當今就業(yè)形勢嚴峻的社會背景下，中職學校教師應認真思考提高中職學生就業(yè)率的方法。文章從當前中職學校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題出發(fā)，探討了提高中職學校畢業(yè)生就業(yè)指導工作質量的實踐策略。

　　關鍵詞：中職學校；畢業(yè)生；就業(yè)指導；就業(yè)形勢

　　近年來，隨著大專院校的擴招，每年走向社會的畢業(yè)生人數大量增加，而社會所提供給就業(yè)者的工作崗位卻沒有同步增加，導致就業(yè)壓力越來越大。而中職院校的畢業(yè)生，無論從學歷上還是能力上都還沒有達到一定的高度，缺乏就業(yè)競爭力。要想提高中職畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，中職學校教師就必須從實際出發(fā)，結合學生的優(yōu)勢，加強對學生綜合素質的培養(yǎng)。

　　一、中職學校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題

　　在我國，專業(yè)技工型人才極度短缺。因此，在最近十年內，國家在職業(yè)教育領域的教育投入越來越大，目的就是為了滿足社會發(fā)展中對技術工人的需求，但在實際的就業(yè)過程中，中職學校畢業(yè)生就業(yè)仍然存在很多問題。第一，學歷不夠。很多招聘單位，在進行同一職位的錄取時，還是偏向大專院校的學生，也有很多企業(yè)直接將用人標準定為大專學歷，導致很多中職畢業(yè)生沒有面試的資格。第二，技術不夠熟練。中職畢業(yè)生大多是十七八歲的年輕人，一部分考入了高職院校，一部分走向社會就業(yè)，但他們的技工熟練度還沒有達到可以獨當一面的程度，不利于他們的就業(yè)。第三，眼高手低。這也是大部分中職畢業(yè)生存在的問題。中職畢業(yè)生學了一些專業(yè)技術，加上社會上對技工越來越重視，他們錯誤地認為找工作很容易。時間一久，不僅荒廢了專業(yè)技術，更面臨就業(yè)難題。

　　二、做好中職學校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的策略

　　基于以上三個方面的問題，筆者認為，在中職學校畢業(yè)生的就業(yè)指導方面，應該從實際情況出發(fā)，遵循以下幾點意見和建議，將會收到很好的效果。

　�。ㄒ唬└淖儗W生的就業(yè)心態(tài)

　　中職學生在校學習期間，教師就應該開展就業(yè)指導工作，并重點改變學生的就業(yè)心態(tài)，讓學生有足夠的自信心去面對嚴酷的就業(yè)競爭。就業(yè)指導工作不能只針對畢業(yè)生，對新入學的新生也要開展適當的就業(yè)指導教育。學生的信心來自其自身的能力，自身的技術工作能力高了，自身的素質上去了，走到哪里都不會害怕，走到哪里都有自信心和積極向上的精神面貌。因此，建議學校在學生學習期間設立學分等級制。專業(yè)技術水平達到哪個等級就給相應的學分，同時要求學分達到一定等級的學生參加國家專業(yè)技術水平考試，提高學生的就業(yè)競爭力。

　�。ǘ�）找準就業(yè)點，充分發(fā)揮中職畢業(yè)生的優(yōu)勢

　　中職畢業(yè)生在知識水平上趕不上大專院校的畢業(yè)生，在技能水平上趕不上高職院校的畢業(yè)生，那么中職畢業(yè)生的優(yōu)勢在哪，初級非熟練的工種應該是其關注的熱點。這類工種的被選擇率相對低，但實踐意義很強，中職畢業(yè)生完全可以經過幾年的經驗沉淀積累，成為一個高級技工。

　�。ㄈ�）號召全體成員參與到中職畢業(yè)生的就業(yè)工作指導中來

　　在校內條件允許的情況下，學�？砷_展一定規(guī)模的就業(yè)招聘會，為學生提供一個良好的就業(yè)平臺。在這方面，學校要走出校門，學校領導和教師可以利用自己的人脈關系，走訪各個可能有用人機會的單位和企業(yè)，而且要和有長期用工需求的單位和企業(yè)建立長期的合作關系，從而更好地讓學生就業(yè)[1]。

　�。ㄋ模┨岣邔W校的知名度和影響力

　　從一個人的言談舉止，能看出他的家教程度，那么從一個走向社會工作崗位的學生素質水平，就能看出一個學校的辦學能力和水平。只有提高學校的知名度和影響力，畢業(yè)生才好找工作，二者是相互影響的關系。因此，中職院校要通過大力宣傳、提高自身教學水平等方式提高學校知名度和影響力。

　�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮網絡的作用

　　中職院校開展就業(yè)指導工作還要充分利用網絡的廣泛性，大力推廣學校和學生。學校必須加強畢業(yè)生的網絡信息建設，建設專門的就業(yè)網站，為畢業(yè)生提供更便捷的服務平臺，用人單位可以通過網站檢索，找到適合自己的人才，這大大擴展了畢業(yè)生的就業(yè)渠道。此外，微信已經成為人人必備的一個聊天工具，學�？梢越�立一個畢業(yè)生微信群，隨時將招聘信息發(fā)到群里，或者尋找一些相應的用工群，把有需要的學生拉入到這個群里，通過這種快捷的方式，讓學生在第一時間內獲取更多的就業(yè)信息。

　　（六）做好特殊群體的就業(yè)援助工作

　　在筆者工作的這些年，就曾經遇到過幾個有殘疾的畢業(yè)生。他們的情況較為特殊，需要教師幫助其尋找特殊的崗位來就業(yè)。同時，面對一些用工單位對這部分畢業(yè)生的用工歧視問題，教師要給予相應的心理疏導和維權。在就業(yè)推薦、創(chuàng)業(yè)服務等工作上予以優(yōu)先考慮，做好就業(yè)指導服務工作。

　　三、結語

　　中職學校就業(yè)指導工作質量的提高對中職學生的就業(yè)具有重要作用。學校應努力改變學生的就業(yè)心態(tài)，找準就業(yè)點，號召全體成員參與到中職畢業(yè)生的就業(yè)工作指導中來，不斷提高學校的知名度和影響力，充分發(fā)揮網絡的作用，做好特色群體的就業(yè)援助工作，以增強中職學生的就業(yè)競爭力。

　　參考文獻：

　　[1]張新民.明確辦學和育人定位,爭強中職教育吸引力[J].中等職業(yè)教育,2015,21(16)123-125.

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