發(fā)揮安全教育室的作用 提升安全技術(shù)培訓(xùn)水平

　論文關(guān)鍵詞： 安全教育室 安全培訓(xùn)
論文摘要： 本文分析了安全教育室的特點(diǎn),剖析了安全教育室存在的四個(gè)方面的問題,提出了一礦發(fā)揮安全教育室作用的對策。

安全教育室是基層煤礦安全宣傳教育和安全培訓(xùn)的重要陣地,是對煤礦職工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)的重要場所,充分發(fā)揮安全教育室的作用,可以有效地提高職工隊(duì)伍的安全意識、安全技術(shù)素質(zhì)和遵章守紀(jì)的自覺性,能有效的減少傷亡事故、促進(jìn)煤礦的可持續(xù)發(fā)展。
煤礦安全教育室擔(dān)負(fù)著開展日常性的多種形式的安全宣傳教育工作和承擔(dān)著讓在職職工和新職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)適知識、掌握安全技能的任務(wù)。發(fā)揮安全教育室的作用,有計(jì)劃地組織職工觀看安全教育室的電視、錄相、幻燈、投影、圖片等生動(dòng)形象的教育資料,特別是通過安全教育室展出的典型事故案例圖片及實(shí)物能使職工受到深刻的教育,在視覺上產(chǎn)生沖擊,震撼其內(nèi)在的心靈,向每一位參觀安全教育室的職工敲響了警鐘,從而使每一位職工產(chǎn)生我要安全的自覺性,形成我會安全的積極性,增加了我能安全的主動(dòng)性�？梢�,發(fā)揮安全教育的作用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。新形勢下如何發(fā)揮安全教育室的作用,提升安全技術(shù)水平,也將是安全技術(shù)培訓(xùn)工作者思考的課題。

一、安全教育室的特點(diǎn):

要充分發(fā)揮安全教育室的作用,必須把握安全教育室的特點(diǎn)。
1.作用發(fā)揮的長期性。安全教育室是一次投入,長期受益,雖然開始的投入較大,但后期的投入低的很,且使用的效率和頻率很高,可見安全教育室的長期作用十分明顯。
2.作用發(fā)揮的綜合性。安全教育室雖然突出安全技術(shù)培訓(xùn),但職工收獲的不僅僅是安全技術(shù)素質(zhì)的提高,職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)技能、主人翁意識等方面的變化都會有所表現(xiàn)。
3.教學(xué)手段的整體性。發(fā)揮安全教育室作用的過程中,多種教學(xué)手段綜合運(yùn)用,使學(xué)員的視覺和聽覺在短時(shí)間內(nèi)得到大容量、高效率、好效果的信息輸入。使其安全思想、理念和意識都得到升華。
4.培訓(xùn)對象的廣泛性。安全教育室作為安全技術(shù)培訓(xùn)的陣地,不僅能對在職職工和新工人進(jìn)行安全技術(shù)教育,而且對于管理人員也能實(shí)施安全技術(shù)教育,培訓(xùn)對象的廣泛性為安全教育室作用的充分發(fā)揮提供了有力的支持。
5.培訓(xùn)時(shí)間的日常性。安全教育室可以隨時(shí)隨地地對各級各類職工進(jìn)行安全技術(shù)教育。
6.培訓(xùn)方式的靈活性。發(fā)揮安全教育室的作用,可以充分兼顧工學(xué)矛盾,脫產(chǎn)培訓(xùn)半脫產(chǎn)培訓(xùn)都可以根據(jù)需要進(jìn)行培訓(xùn)、方式靈活是其顯著的特點(diǎn)。
7.培訓(xùn)資源配置的有效性。安全教育室作為一個(gè)實(shí)施安全技術(shù)培訓(xùn)的場所,在師資、場地、教材、教師等方面實(shí)現(xiàn)的有機(jī)的整合,從而使各種培訓(xùn)資源的得到合理的配置,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源配置效益的最大化。
8.教育內(nèi)容的普及性。安全教育室的內(nèi)容都及涉及到煤礦安全生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié),雖然內(nèi)容多,但都是有關(guān)煤礦安全的的基本知識。

二.安全教育室存在的主要問題

雖然安全教育室在促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)的發(fā)展方面做出了巨大的貢獻(xiàn),作為一個(gè)安全技術(shù)培訓(xùn)的重要陣地,發(fā)揮了巨大的作用。用“鐵打的營盤、流水的兵”來形容安全教育室也不為過,但隨著煤礦安全生產(chǎn)的不斷發(fā)展,煤礦安全生產(chǎn)對安全技術(shù)培訓(xùn)的要求越來越高,安全教育室也要按照“裝備、培訓(xùn)、管理”并重的原則進(jìn)行自我完善自我更新,以適應(yīng)煤礦安全生產(chǎn)對安全技術(shù)培訓(xùn)的新要求。當(dāng)前煤礦安全教育室存在的主要問題有:
1.內(nèi)容更新的速度與煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的要求不相適應(yīng)。
2.安全教育室管理人員的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
3.多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還不是十分到位。
4.管理體制使安全教育室 的作用發(fā)揮受到一定程度的影響。

三、發(fā)揮一礦安全教育室作用的對策

為了更好地發(fā)揮一礦的安全教育室的作用,需要在如下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理。
1.突出一礦特色。安全教育室能否充分發(fā)揮作用,關(guān)鍵在于在內(nèi)容的安排等方面能否在反映一般安全技術(shù)知識的同時(shí)突出一礦安全生產(chǎn)的特點(diǎn)。如果兩者的關(guān)系處理得當(dāng),就能更好地教育學(xué)員。
2.與其它安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密切配合。雖然安全教育室在推動(dòng)安全技術(shù)培訓(xùn)方面有獨(dú)特的作用,但做為一礦安全技術(shù)培訓(xùn)體系的一個(gè)組成部分,必須與其它安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密切協(xié)作,才能使一礦的安全技術(shù)培訓(xùn)資源在較大的范圍內(nèi)得到優(yōu)化。
3.增加安全技能的比重。安全教育室在適應(yīng)當(dāng)前安全技術(shù)培訓(xùn)的要求方面,必須加大實(shí)際操作的比重,如自救器的使用技能等項(xiàng)目列入安全教育室的教育內(nèi)容會增強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)的效果。
4.增加安全技術(shù)培訓(xùn)的針對性。雖然安全教育室具有培訓(xùn)對象的廣泛性,但安全教育室在對職工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)時(shí)也可以有選擇地強(qiáng)化培訓(xùn)的針對性。如對新職工重在強(qiáng)化安全的意識、安全法規(guī)的學(xué)習(xí),對在職職工重在安全新知識新技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,對于調(diào)崗職工重在對新崗位的安全知識的強(qiáng)化,對管理人員重在對事故案例及相關(guān)崗位安全知識的學(xué)習(xí)掌握。
5.強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在安全教育室中的應(yīng)用比重。把安全教育室的多媒體系統(tǒng)與一礦的的局域網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)結(jié),從而增加安全教育室的技術(shù)含量,提高安全技術(shù)培訓(xùn)的效果。
6.組織各種安全宣傳團(tuán),組織一些重大事故的幸存者及其子女利用安全教育室這塊陣地,用他們自己的親身經(jīng)歷向職工進(jìn)行安全宣傳教育,用心聲喚起職工對安全生產(chǎn)的自覺性
7.利用這塊陣地發(fā)揮六條線的作用,組織職工家屬進(jìn)行安全幫教,由于宣傳教育的氛圍不同,安全教育的效果也就迵然不同。
8.開展安全寄語活動(dòng),由各參觀單位的組織者將參觀者的名單交由安全教育室的管理者,由安全教育室的管理者打印好,留好位置,當(dāng)參觀者參觀完好都要在指定的位置上填寫好安全寄語,作為資料保存,也將是以后安全幫教的重要依據(jù)。
9.開展安全正反典型的對話交流活動(dòng)。組織安全生產(chǎn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人及有三違現(xiàn)象的單位和個(gè)人進(jìn)行對話交流,這樣會增加安全教育的效果。
10.及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容的更新。根據(jù)新時(shí)期安全生產(chǎn)的新要求,安全教育也要在內(nèi)容的更新方面做到與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)將新的安全理念、安全法規(guī)、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等資料通過多種載體進(jìn)行反映,使安全教育室在發(fā)揮安全技術(shù)培訓(xùn)的作用方面更具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。
11.在管理體制方面,要改變過去的由職教部門或安檢部門代管的狀況,改為管理上相對獨(dú)立,業(yè)務(wù)上接受安檢部門和職教部門指導(dǎo)的矩陣制或項(xiàng)目管理小組,以便使安全教育室在管理方面更具有靈活性和適應(yīng)性。
12.要突出安全技術(shù)的特點(diǎn)。利用安全教育室進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)和安全宣傳時(shí),一定要緊緊抶抓住安全這個(gè)主線不放松。安全教育室陳列的地質(zhì)、通風(fēng)系統(tǒng)圖及避災(zāi)路線圖都是與煤礦生產(chǎn)和安全息息相關(guān)的,事故案例都是發(fā)生在周圍和身邊或具有重大影響的事故,觸目驚心、發(fā)人深省,通過組織職工觀看電視、圖片、幻燈、多媒體安全教育資料,使參觀的職工在短時(shí)間內(nèi)形成視覺聽覺沖擊,產(chǎn)生震憾力。所有教學(xué)手段的運(yùn)用都要圍繞著安全這個(gè)主線,面向?qū)W員形成綜合作用。
以上只是筆者對如何發(fā)揮安全教育室的作用的一些粗淺認(rèn)識,發(fā)揮安全教育室的作用需要各部門的密切配合緊密協(xié)作,才能使安全教育室在提升安全技術(shù)培訓(xùn)水平、服務(wù)一礦可持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“中原一礦生活小康”的愿景特別是創(chuàng)建和諧一礦方面發(fā)揮獨(dú)特的作用。

參 考 文 獻(xiàn)
[1] 《安全教育室可派大用場》,杜進(jìn)祥 趙云勝《現(xiàn)代職業(yè)安全》.2007年8期
[2] 《煤礦安全培訓(xùn)教育方式改革途徑的探討》。陳鑫《煤炭技術(shù)》2004年7期

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