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數(shù)字測(cè)圖實(shí)訓(xùn)中低空攝影測(cè)量技術(shù)的運(yùn)用論文

時(shí)間:2021-10-28 08:00:39 論文范文 我要投稿

數(shù)字測(cè)圖實(shí)訓(xùn)中低空攝影測(cè)量技術(shù)的運(yùn)用論文

  無論在學(xué)習(xí)或是工作中,大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧,論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。寫起論文來就毫無頭緒?以下是小編整理的數(shù)字測(cè)圖實(shí)訓(xùn)中低空攝影測(cè)量技術(shù)的運(yùn)用論文,僅供參考,大家一起來看看吧。

數(shù)字測(cè)圖實(shí)訓(xùn)中低空攝影測(cè)量技術(shù)的運(yùn)用論文

  摘 要:

  近些年來,隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,各類地理信息庫(kù)的更新加快,對(duì)土地利用現(xiàn)狀的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)變得越來越重要。對(duì)接行業(yè)最新發(fā)展,在數(shù)字測(cè)圖課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),在加強(qiáng)地面數(shù)字測(cè)圖技術(shù)的同時(shí),將低空攝影測(cè)量技術(shù)引入,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行改革,使得學(xué)生能夠在畢業(yè)之后,以最快的速度適應(yīng)崗位,培養(yǎng)出能夠與企業(yè)一線對(duì)接的技術(shù)人才。

  關(guān)鍵詞 :

  無人機(jī);攝影測(cè)量;數(shù)字測(cè)圖;

  一、研究背景和意義

  進(jìn)入到21世紀(jì),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,各個(gè)領(lǐng)域的信息化建設(shè)都在加快,由此導(dǎo)致各類地理信息庫(kù)需要更新,對(duì)土地利用情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),制作地理信息專題圖。而傳統(tǒng)的大比例尺地形圖測(cè)繪多采用接觸式數(shù)據(jù)采集方式,在小范圍內(nèi)、GNSS衛(wèi)星信號(hào)弱或有遮擋的地方,用大地測(cè)量?jī)x器經(jīng)緯儀、全站儀等通過導(dǎo)線測(cè)量的方法進(jìn)行首級(jí)圖根控制網(wǎng)的布設(shè),采用極坐標(biāo)法、交會(huì)法等進(jìn)行圖根控制點(diǎn)的加密,然后使用全站儀配備棱鏡桿(困難地段采用無棱鏡或者粘貼反射片)對(duì)地物、地貌特征點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集。在范圍比較大、空曠的地帶,采用GNSS接收機(jī)按照靜態(tài)測(cè)量模式布設(shè)首級(jí)圖根控制點(diǎn),用GNSS-RTK快速靜態(tài)模式(控制點(diǎn)測(cè)量)進(jìn)行圖根控制點(diǎn)的加密,使用GNSS-RTK點(diǎn)測(cè)量模式采集地形特征點(diǎn)。接觸式數(shù)據(jù)采集方式是單點(diǎn)測(cè)量模式,需要測(cè)量工作人員到達(dá)每一個(gè)碎部點(diǎn),逐點(diǎn)采集數(shù)據(jù),人員需求量大、作業(yè)成本高、工作效率低下,已經(jīng)無法滿足人們生產(chǎn)、生活的需求。由此,探索更加靈活、方便、迅速的數(shù)字測(cè)圖方法是很有必要的。近些年來,隨著無人機(jī)技術(shù)發(fā)展,對(duì)基于無人機(jī)低空攝影測(cè)量技術(shù)制作大比例尺數(shù)字正射影像圖的需求不斷增加,無人機(jī)低空攝影測(cè)量作為新興的測(cè)繪方法已得到廣泛的應(yīng)用[1]。

  利用無人機(jī)采用低空攝影測(cè)量技術(shù)進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集又叫航片(橡片)數(shù)字采集,是非接觸式采集方式。無人機(jī)的機(jī)動(dòng)靈活,在相對(duì)于地表的1?000m以下飛行,飛行成本低等優(yōu)點(diǎn),使得采用無人機(jī)獲取高分辨率的影像數(shù)據(jù),利用空三加密的方式進(jìn)行影像校正,生成數(shù)字正射影像圖,輸出4D產(chǎn)品。由于無人機(jī)飛行高度低以及傾斜攝影測(cè)量技術(shù)的發(fā)展,其數(shù)字線劃圖(DLG)滿足大比例尺數(shù)字測(cè)圖規(guī)范的要求。無人機(jī)低空攝影測(cè)量技術(shù)是一種高效獲取地理信息的新途徑新方法,將其應(yīng)用到數(shù)字測(cè)圖實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)[2]。

  二、數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)

  數(shù)字測(cè)圖是以數(shù)字的形式表達(dá)地形特征點(diǎn)的集合形態(tài),其實(shí)質(zhì)是一種全解析機(jī)助測(cè)圖方法[3]。數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為核心,在外接輸出、輸入設(shè)備的軟硬支持下,對(duì)地球空間數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、輸入、處理、成圖、輸出、管理的系統(tǒng)。數(shù)字測(cè)圖主要由地形數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理與成圖和成果與圖形輸出三部分組成。圍繞這三個(gè)部分,根據(jù)硬件配置、數(shù)據(jù)采集作業(yè)方式、數(shù)據(jù)處理方法、圖形成果輸出等內(nèi)容的不同,產(chǎn)生多種數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)。

  按照數(shù)據(jù)采集作業(yè)方式,一般區(qū)分為原有紙質(zhì)地圖矢量化數(shù)字成圖系統(tǒng)、航測(cè)像片矢量化數(shù)字成圖系統(tǒng)、地面數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)。原有紙質(zhì)地圖矢量化數(shù)字成圖系統(tǒng)是根據(jù)現(xiàn)有紙質(zhì)、膠片等地形圖經(jīng)過掃描和幾何糾正以及色彩校正后,形成在內(nèi)容、幾何精度和色彩上與地形圖保持一致的柵格數(shù)據(jù)集,就是數(shù)字柵格地圖(DRG)。地圖地理內(nèi)容、外觀視覺式樣與同比例尺地形圖一樣。航測(cè)像片矢量化數(shù)字成圖系統(tǒng)則是利用航空像片或遙感影像,經(jīng)過像元糾正,按圖幅范圍裁切生成的影像數(shù)據(jù),就是數(shù)字正射影像圖(DOM),最后將數(shù)字正射影像圖在數(shù)據(jù)處理軟件的參與下,生成數(shù)字線劃圖(DLG)。數(shù)字線劃圖是在現(xiàn)有地形圖上基礎(chǔ)地理要素分層存儲(chǔ)的矢量數(shù)據(jù)集。地面數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)是指利用測(cè)量?jī)x器設(shè)備全站儀、GNSS接收機(jī)、鋼卷尺等直接到野外采集地形特征點(diǎn)數(shù)據(jù),配合現(xiàn)場(chǎng)草圖,經(jīng)過數(shù)據(jù)傳輸,將采集的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī),在數(shù)據(jù)處理軟件里編輯成圖,最后輸出地形圖成果。

  三、低空攝影測(cè)量技術(shù)

  無人機(jī)低空攝影測(cè)量系統(tǒng)基本構(gòu)成包括:無人機(jī)飛行器平臺(tái)系統(tǒng)、傳感器系統(tǒng)、飛行控制系統(tǒng)、地面監(jiān)控系統(tǒng)、地面保障系統(tǒng)五部分[4]。

  無人機(jī)利用無線電遙控器和航線設(shè)置程序進(jìn)行無人駕駛控制操縱。在其平臺(tái)系統(tǒng)搭載數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行像片拍攝和記錄,通過無線通信技術(shù)進(jìn)行影像的同步傳輸,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)地對(duì)地理信息調(diào)查監(jiān)測(cè)。跟傳統(tǒng)的航天攝影測(cè)量相比,無人機(jī)攝影測(cè)量系統(tǒng)具有視野清晰、數(shù)據(jù)采集精度高、成本低、效率高等諸多優(yōu)點(diǎn),在環(huán)境保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、土地利用現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)、交通、氣象、軍事等行業(yè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。在測(cè)繪行業(yè)方面,主要利用在大比例尺地形圖測(cè)繪、地籍權(quán)屬調(diào)查、城市規(guī)劃等工作中[5]。

  無人機(jī)低空攝影測(cè)量技術(shù)通過數(shù)字正射影像圖制作大比例尺地形圖,將作業(yè)流程分為技術(shù)方案設(shè)計(jì)、外業(yè)數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理空三加密、內(nèi)業(yè)線劃圖并野外調(diào)繪、成果輸出與資料整理共五個(gè)階段。其中低空攝影測(cè)量技術(shù)方案設(shè)計(jì)主要有:任務(wù)概述、作業(yè)區(qū)地然地理概況、已有資料收集、方案設(shè)計(jì)依據(jù)、項(xiàng)目進(jìn)度安排、技術(shù)實(shí)施方案等,外業(yè)數(shù)據(jù)采集有:GNSS-RTK像控點(diǎn)數(shù)據(jù)采集和無人機(jī)低空攝影測(cè)量?jī)刹糠謨?nèi)容。內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理主要先完成立體像片空三加密工作,然后進(jìn)行內(nèi)業(yè)線劃圖的制作,同時(shí)完成外業(yè)調(diào)繪工作,在以上工作完成之后,最后進(jìn)行成果輸出和資料整理,整個(gè)過程始終堅(jiān)持過程檢查,過程檢查通過后,最終檢查,修改存在問題,經(jīng)復(fù)核、檢查后,提交成果資料[6]。

  四、數(shù)字測(cè)圖課程設(shè)計(jì)

  《數(shù)字測(cè)圖技術(shù)》是高等職業(yè)教育3年制工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的一門核心技能課程,《工程測(cè)量員》測(cè)繪行業(yè)職業(yè)資格的證書課程之一,《數(shù)字測(cè)圖技術(shù)》在工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系中占有重要地位,也是其他測(cè)繪類相關(guān)專業(yè)的骨干課程,是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),獲取新知識(shí)和能力的重要課程。該課程的主要任務(wù)是:講授數(shù)字測(cè)圖技術(shù)的系統(tǒng)構(gòu)成;數(shù)字測(cè)圖技術(shù)的作業(yè)過程;1:500數(shù)字測(cè)圖的技術(shù)設(shè)計(jì);大比例尺數(shù)字測(cè)圖的外業(yè)工作;培養(yǎng)學(xué)生布設(shè)圖根控制網(wǎng);控制測(cè)量加密圖根點(diǎn);全站儀碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集;網(wǎng)絡(luò)GNSS-RTK測(cè)量碎部點(diǎn);無人機(jī)低空攝影測(cè)量數(shù)據(jù)采集;三維激光掃描儀掃描斷面及土方量;大比例尺數(shù)字測(cè)圖內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理;數(shù)字地形圖檢查驗(yàn)收與技術(shù)總結(jié);數(shù)字地形圖基本信息查詢;斷面圖的`繪制;土方量計(jì)算等。使學(xué)生擁有利用GNSS接收機(jī)、全站儀、無人機(jī)、三維激光掃描儀等儀器設(shè)備在工程勘察設(shè)計(jì)、地籍測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)量、城市管網(wǎng)測(cè)量、控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪、工程施工測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)、線路與橋隧測(cè)量、地理信息系統(tǒng)管理等方面工作的能力。

  《數(shù)字測(cè)圖技術(shù)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,在整個(gè)課程的教學(xué)過程中分為課程任務(wù)設(shè)計(jì)、單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合性技能訓(xùn)練以及頂崗實(shí)踐四個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。以工程生產(chǎn)項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目,內(nèi)容來源于真實(shí)的項(xiàng)目;以工程生產(chǎn)項(xiàng)目的工作過程為主線安排課程內(nèi)容,體現(xiàn)真實(shí)的流程。通過崗位職業(yè)能力分析,根據(jù)《數(shù)字測(cè)圖技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn),制定項(xiàng)目行動(dòng)領(lǐng)域及典型工作任務(wù)。將數(shù)字測(cè)圖技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解,將具體任務(wù)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)分解,共有知識(shí)點(diǎn)22個(gè),技能點(diǎn)32個(gè)。該課程的重點(diǎn)為地面數(shù)字測(cè)圖技術(shù),即利用全站儀、GNSS接收機(jī)進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集,然后將采集的數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦,在計(jì)算機(jī)軟件的支撐下,完成地形圖的繪制工作。難點(diǎn)為基于影像的數(shù)字測(cè)圖技術(shù),即以航空像片或衛(wèi)星像片作為數(shù)據(jù)來源,利用攝影測(cè)量和遙感的方法獲得測(cè)區(qū)的影像并構(gòu)成立體像對(duì),在解析測(cè)圖儀上采集地形特征點(diǎn)并自動(dòng)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)中或直接用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量方法進(jìn)行數(shù)據(jù)采集,用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,自動(dòng)生成數(shù)字地形圖,最后由數(shù)控繪圖儀輸出地形圖。

  針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),通過數(shù)字測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫、GNSS-E級(jí)首級(jí)圖根控制測(cè)量、GNSS-RTK圖根控制點(diǎn)加密、全站儀導(dǎo)線測(cè)量圖根控制點(diǎn)加密、GNSS-RTK對(duì)(路燈、電桿、井蓋等)獨(dú)立地物碎部點(diǎn)的采集、GNSS-RTK對(duì)測(cè)區(qū)高程點(diǎn)(陡坎、斜坡等)的采集、全站儀對(duì)房屋及附屬物的測(cè)量、全站儀對(duì)(林地、草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等)地物的測(cè)量、南方CASS成圖軟件的安裝、地物的繪制、等高線的生成及修剪、地形圖的整飾共5個(gè)任務(wù),13個(gè)子任務(wù),50課時(shí)的內(nèi)外業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置,以校園綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)為支撐,加強(qiáng)地面數(shù)字測(cè)圖技術(shù)的學(xué)習(xí),使得學(xué)生能夠熟練掌握利用全站儀、GNSS接收機(jī)進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集并通過南方CASS軟件實(shí)現(xiàn)內(nèi)業(yè)成圖的基本流程。

  針對(duì)教學(xué)難點(diǎn),通過GNSS-RTK像控點(diǎn)的設(shè)置及數(shù)據(jù)采集、無人機(jī)飛行路線設(shè)置及數(shù)據(jù)采集、全站儀測(cè)量斷面控制點(diǎn)及拐點(diǎn)、三維激光掃描儀掃描斷面數(shù)據(jù)、航天遠(yuǎn)景制圖軟件內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理(基于Pix4D mapper全數(shù)字系統(tǒng)空中三角測(cè)量、采集地形特征點(diǎn)并生成線劃圖(DLG))、三維激光掃描數(shù)據(jù)的(預(yù)處理及特征點(diǎn)提取、數(shù)據(jù)拼接及數(shù)據(jù)過濾)共4個(gè)任務(wù),8個(gè)子任務(wù),30課時(shí)的內(nèi)外業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置,以地理信息綜合實(shí)訓(xùn)機(jī)房為基礎(chǔ),加強(qiáng)基于影像的數(shù)字測(cè)圖技術(shù)的學(xué)習(xí),使得學(xué)生能夠了解以無人機(jī)低空攝影測(cè)量像片矢量化生成地形圖以及通過三維激光掃描儀進(jìn)行三維建模的基本流程。

  五、結(jié)語(yǔ)

  近些年來,隨著衛(wèi)星導(dǎo)航定位、攝影測(cè)量與遙感、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信、圖像處理等技術(shù)日新月異的快速發(fā)展,使得測(cè)繪行業(yè)在數(shù)字測(cè)圖方面的數(shù)據(jù)采集方式有了很大的改變,基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)的獲取方法越來越多,采集數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,成圖效率越來越高。

  現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向著數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化的方向發(fā)展,全文以大比例尺地面數(shù)字測(cè)圖為主線,在闡述全站儀、GNSS-RTK等野外數(shù)據(jù)采集方式的同時(shí),對(duì)無人機(jī)攝影測(cè)量技術(shù)在數(shù)字地形圖數(shù)據(jù)采集方面的內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)設(shè)計(jì)。滿足當(dāng)前高職類工程測(cè)量技術(shù)、測(cè)繪地理信息技術(shù)等專業(yè)在數(shù)字測(cè)圖課程教學(xué)的需要。

  本文通過將低空攝影測(cè)量技術(shù)引入數(shù)字測(cè)圖實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行改革,對(duì)接行業(yè)最新發(fā)展,加入低空攝影測(cè)量技術(shù)環(huán)節(jié),使得學(xué)生能夠在畢業(yè)之后,以最快的速度適應(yīng)崗位,培養(yǎng)出能夠與企業(yè)一線對(duì)接的技術(shù)人才。

  參考文獻(xiàn)

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