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簡析優(yōu)秀大學生的學習之道
論文摘要：在大學校園里，總會不斷涌現(xiàn)出這樣一批優(yōu)秀學子，他們不僅擁有優(yōu)異的學習成績而且具備出色的實踐與創(chuàng)新能力。那么這些優(yōu)秀的大學生是如何做到這點的呢？筆者通過人物訪談和問卷調(diào)查兩種方式，調(diào)查了五十名這樣的優(yōu)秀大學生。結(jié)合他們的學習特點和規(guī)律，從學習的前提、學習的關鍵以及學習的根本三個方面入手探討優(yōu)秀大學生的學習之道。優(yōu)秀大學生是大學生中出類拔萃的人才，研究他們的學習之道，對于幫助更多有志青年的成才有積極的啟示和指導意義。筆者希望優(yōu)秀大學生的學習之道能讓大學生們在學習時少走彎路。
論文關鍵詞：優(yōu)秀大學生；學習的前提；學習的關鍵；學習的根本
一、明確目標和合理計劃是優(yōu)秀大學生學習的前提
大學的學習目標和學習計劃是優(yōu)秀大學生學習必不可少的前提條件。優(yōu)秀大學生確立的學習目標十分明確，制定的學習計劃合理可行。明確的學習目標能夠使他們集中時間和精力去完成每一個既定的任務，能夠指引和鼓舞他們在學習上不斷前進。合理的學習計劃能夠使他們有效規(guī)劃大學時間，能夠督促他們切實完成每一個學習任務。在明確學習目標和制定學習計劃時，優(yōu)秀大學生遵循著科學合理的具體原則。
�。ㄒ唬┧麄儓猿诌m合有度的原則
每個人的發(fā)展基礎不同，智力和非智力因數(shù)有差異，學習習慣、特點有不同，因此，學習目標的制定要從個人實際出發(fā)。
�。ǘ┧麄儼褜W習目標分為長期目標和短期目標
長期目標是指整個大學期間的目標，如大學里所學課程的總體成績達到優(yōu)秀的水平，參加不低于10項以上校級（含校級）的科技創(chuàng)新競賽活動等。短期目標是指每學期的學習目標，如本學期或本學年的所修課程每門成績不低于80分，參加兩、三項的科技或文藝創(chuàng)新競賽活動。
�。ㄈ┧麄冏⒅啬繕酥贫ǖ撵`活變通
靈活變通是指在不斷學習的過程中，根據(jù)周圍條件的變化和切身的實踐，對原先制定的學習目標及時地做出合理的調(diào)整。調(diào)整既可能是加入新的學習目標，也可能是刪除原先偏離實際的目標。這樣既可以避免因目標容易實現(xiàn)而洋洋得意，又可以避免因?qū)W習目標太難而停滯不前。
在制定學習計劃上，優(yōu)秀大學生通常先制定好一年級的整體計劃，經(jīng)過一年的實踐，待熟悉了大學的特點之后，再完善四年的整體規(guī)劃。在制定過程中，他們注重以下四點：
1、學習時間要合理安排
由于大學階段學習科目較多，內(nèi)容較繁雜，進度較快，合理安排學習時間就顯得尤為重要。優(yōu)秀大學生一般有自己最佳的學習時間，他們往往把重要科目或者較難科目集中在最佳學習時間來學習。當然每個人的最佳學習時間因人而異。
2、計劃要有針對性
計劃的制定必須要緊密聯(lián)系自己的學習目標。而實現(xiàn)既定的學習目標，必須清楚自身需要積累哪些方面的知識和能力，因此計劃的制定也要以此為依據(jù)。
3、計劃要定期審查
每一個計劃執(zhí)行到某個階段或結(jié)束時，都應該檢查一下取得的效果如何。如果效果不好，就要查找原因，進行必要的調(diào)整。審查的周期可以為一個月左右，檢查內(nèi)容應著重于未完成的學習任務及其原因，然后根據(jù)實際情況加以改進。
4、要勞逸結(jié)合
學習是一個艱苦的腦力勞動過程，長時間學習而不加以放松鍛煉容易使人感到疲倦和勞累，并導致學習效率低下。優(yōu)秀大學生一般堅持每天鍛煉半小時到一小時左右，慢跑、打乒乓球、打羽毛球等運動常常是他們喜愛的運動。
二、善于思考和勤于總結(jié)是優(yōu)秀大學生學習的關鍵
.大學的學習方法多種多樣，然而優(yōu)秀大學生認為大學學習的關鍵在于思考和總結(jié)。著名作家巴爾扎克有句名言：“一個能思考的人，才真正是一個力量無邊的人�！倍囵B(yǎng)和提高大學生的思維能力是掌握知識和應用知識的基礎，也是獲取知識和應用知識的‘源泉’�？梢�，思考的重要性是不言而喻的。善于思考能夠提高他們的邏輯思維能力，能夠培養(yǎng)他們解決復雜問題的能力。著名數(shù)學家華羅庚曾說：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！泵總�人在獲得巨大成功的背后，都離不開對知識和經(jīng)驗的不斷總結(jié)。勤于總結(jié)能夠幫助他們更好地掌握學習過的知識和本領，能夠促使他們參加對知識綜合性要求較高的科技創(chuàng)新活動。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀大學生思考的內(nèi)容有三個方面
1、教材、輔導書里的一些值得思考、探究的問題。這不僅可以提高他們分析與解決問題的能力，而且也會給他們的學習帶來樂趣；2、自己的學習體會。如哪些做得好，好在哪里，為什么做得好；哪些做得不足，為什么做得不足，如何改善。這能讓他們在學習中做到揚長避短；3、老師和同學提出的問題。老師提出的問題往往具有共性，同學提出的問題往往具有個性，對這些問題的思考有助于深刻理解所學的知識。
�。ǘ﹥�(yōu)秀大學生的思考方式有兩種
1、經(jīng)常與老師和同學交流。通過廣泛地交流，能促進對問題的積極思考。更重要的是，許多新奇的想法會產(chǎn)生于交流之中；2、經(jīng)常查找并利用網(wǎng)絡學習資源。網(wǎng)絡學習資源涵蓋了豐富的知識體系，當我們受到自身知識局限性的阻礙而無法進一步思考時，充分利用網(wǎng)絡學習資源可以讓我們進一步思考。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀大學生總結(jié)的內(nèi)容包括以下兩個方面
1、對專業(yè)基礎知識的總結(jié)。大學的學習課程雖然繁多復雜，但是如果能夠不斷總結(jié)并掌握本專業(yè)的基礎知識，學習以后的專業(yè)課程則會相對輕松；2、對平時思考、感悟所得的總結(jié)。在學習過程中，有時會有突發(fā)奇想和自己對某些事物的獨到見解。這些突發(fā)奇想和獨到的見解是發(fā)明創(chuàng)新之源�？偨Y(jié)它們能為以后的發(fā)明創(chuàng)新奠定堅實的基礎。
三、注重實踐和勇于創(chuàng)新是優(yōu)秀大學生學習的根本
優(yōu)秀大學生之所以能夠成為大學生中的佼佼者，與他們具備的出色的實踐能力和創(chuàng)新能力是分不開的。在大學期間，他們把注重實踐和勇于創(chuàng)新作為大學學習的根本，這能夠激勵他們在學習上不斷開拓進取。注重實踐能夠讓他們更深刻地更好地理解和掌握理論知識，能夠培養(yǎng)他們動手、分析和解決實際問題的能力。勇于創(chuàng)新能夠充分調(diào)動他們學習的積極性和主動性，能夠使他們綜合運用所學知識去解決新問題、應對新挑戰(zhàn)。他們對實踐的渴望和對創(chuàng)新的追求充分體現(xiàn)了他們的自覺性和能動性，是他們之所以優(yōu)秀的關鍵所在。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀大學生注重實踐的方式主要有三種
1、積極參加學校的綜合開放性實驗
在傳統(tǒng)的實驗教學環(huán)境下，學生往往只要按照現(xiàn)有的實驗步驟做下去，并觀察到預期的實驗現(xiàn)象就算完成了一個實驗。實驗完成后，盡管學生實驗成績很好，但一接觸實際問題，常感到束手無策。而學校的綜合開放性實驗能夠充分提高學生的實踐能力。在做開放性實驗時，開始可能動作不熟練，或者操作紊亂，甚至不能成功完成，但是經(jīng)過這個過程之后，他們便能夠順利地處理類似的問題。
2、積極參加各種競賽活動
競賽活動為他們創(chuàng)造了課堂教學所不具備的優(yōu)越條件。通過參加豐富的競賽活動，他們不僅培養(yǎng)了學習興趣，提高了自身的素質(zhì)，而且能把理論和實踐結(jié)合起來，把學到的知識運用到實踐中去，實現(xiàn)從認識到實踐的飛躍。最重要的是，通過參加競賽活動，他們能在實踐中學習和掌握提取信息與處理信息的方法。
3、充分利用假期參與社會實踐
社會實踐活動是第一課堂教學的延續(xù)和補充，是實現(xiàn)大學教育目的的途徑和手段之一。通過社會實踐，大學生走出校門，深入社會，虛心向各行各業(yè)學習，向?qū)嵺`學習，能學到書本中學不到的東西。這有利于大學生更好地認識社會，了解社會；有利于大學生將所學的文化知識與社會實踐相結(jié)合；有利于大學生提高個人素養(yǎng)和完善個人品質(zhì)。
�。ǘ﹥�(yōu)秀大學生勇于創(chuàng)新體現(xiàn)在以下三方面
1、從身邊小事著手，敏于觀察生活。生活中的小發(fā)明和小創(chuàng)造是到處可見的，是勇于創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。善于用心觀察生活，積極思考并動手實踐是他們的優(yōu)秀之處；2、主動參與重大級別的科技、文藝創(chuàng)新活動，如全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽。參加這樣的競賽有利于提高自身的綜合能力；有利于培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；3、積極參與教師的科研活動。教師的科研活動是專業(yè)理論知識和生產(chǎn)實際相結(jié)合的科研項目。參與教師的科研活動能夠使他們進一步學習和掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)和提高科研創(chuàng)新能力。
總之，優(yōu)秀大學生的學習之道，對于在校大學生具有十分重要的借鑒意義。如能以明確學習目標，制定合理計劃為前提；以善于思考和勤于總結(jié)為關鍵；以注重實踐活和勇于創(chuàng)新為根本，那么在校大學生特別是大學新生定能學有所成。
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